活動時間:2009年5月18日小組成員:呂勛健、呂檢、劉煥、張京一問題的提出隨著信息技術的高速發展，上網已在學生中形成了一股熱潮，特別是高年級學生。

他們上網主要目的是:打游戲，聊天交友查資料。于是我們小組進行了小學生上網情況的調查。二調查的方法1、上網，了解小學生上網的目的。2、報刊，了解小學生上網的經濟來源。3、訪問父母兒女上網的時間。4、訪問父母是否同意兒女上網。三調查情況和資料整理1、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2-3小時，做到有節制與適度；但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想去。

2、上網的經濟來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2。5%的是向同學借的，還有32。5%選擇其它。3、上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃**站。4、父母懂得網絡知識的只有38%；對于孩子上網，持支持、理解態度的不多，僅僅為20。6%，大多家長是見網色變，禁止孩子上網。四結論對于上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多于女生。

把電腦作為研究性學習的工具，對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要以活動訓練為載體，讓學生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發揮他們的主動性、創造性。他們在活動中說、看、查、寫，從而達到潛移默化的教育效果。由于活動中學生是以主體活動者的角色出現，而不是旁觀者，他們始終參與活動進程。因此，學生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網絡所帶給他們的精彩，也清楚了上網應有所選擇與控制，進而達到自我克制的目的。

建議:1、小學生遠離網吧。2、小學生上網查資料最好有父母監督。3、小學生倡議大家遠離網吧。4、加強思想教育，讓兒童少接觸電腦。