五年級優(yōu)秀作文匯總5篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　為你在孤舟上種滿芬芳，待繁星閃爍，黑夜里便不再迷茫。

　　——題記

　　月明星盛，我信步走到陽臺上，享受夜的靜謐。

　　夜色微涼，華燈初上。抬頭是璀璨的星空。星星正以盛開的姿態(tài)泄露了夜晚全部的秘密。

　　細碎而繁多的星星在夜空中暈開一圈漣漪似的柔和的光。這是我原本煩躁的心情，平靜了不少。

　　渺小的星星如何能無謂的發(fā)出光芒？只要有月亮出現(xiàn)便會有星星。相對于日月來說，他們的星光可以說是微乎及微。大多數(shù)人看到的都只是月亮，但這并不代表月亮就是主角。

　　星星發(fā)出微弱的光芒，帶它們匯聚成“海”便是獨一無二的主角。

　　其實我就像它一樣，存在在這個龐大的世界中，扮演著一個極小的角色。一不留神就會被埋沒在人群中。

　　但我從沒放棄，像星星一樣，只是在夜空的一個角落里獨自閃爍。不算耀眼，也不是黯淡，卻能出現(xiàn)在人們的眼中。絲毫不敢松懈。

　　滿天的小星斗，他們盡自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起。雖不如太陽那般輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們把夢幻的微光灑到了人間，把大地變成了一個奇異的世界。

　　塞內(nèi)加曾經(jīng)說過：“誰能數(shù)的清天上的星星？誰能說出它們對世界的影響？”

　　人們總會在不經(jīng)意間忽略掉它們，但它們?nèi)匀粺o畏地發(fā)著光，為夜行人指路。

　　雖然星星隱匿在遙遠的.天際，依稀的星光卻依然閃耀在你窗前。

　　我會像那群星一樣，雖不能照亮整個漆黑的夜空，卻也能釋放出光芒。

　　“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請照亮我前行……”

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　“轟隆隆”的一聲，我被雷聲驚醒，一看時間已是8點，再一看外面，掀起了狂風暴雨。我以為這只是夢境，但不是。我打開了門，想去買早點，密密麻麻的水珠迎面拍打著我的臉龐，我立刻退后并關(guān)上了門。

　　風的呼呼聲逐漸被雨聲掩蓋。大雨一直下，窗戶被沖洗了一遍又一遍。窗外的樹枝被當成了它的玩具，一會兒搖左，一會兒晃右。這時，天空又突然響了一聲，緊接著一道閃電劃過，大雨還在傾盆而下。“轟隆隆，轟隆隆……”雷聲一陣又一陣，我似乎感受到大地都快被震出一條裂縫來了。

　　漸漸地，雷公似乎累了，放下手中的鼓，離開了，電母也跟著去了。但雨似乎并沒有放棄的意思，一顆顆子彈似的，重重地射向地面。好一陣后，雨開始平靜下來，在地面上跳起了優(yōu)美的舞蹈。滴答，滴答，雨又當起了音樂家。不一會兒，它有點乏了，身體也變得輕柔。微風拂過，它們不由自主地扭動起來，寫著行書，當起了書法家。

　　雨終于疲倦了，告別大地回家了，烏云緊跟著散去，天空又一片晴朗。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　尊重別人就是尊重自己，尊重體現(xiàn)在個人修養(yǎng)和細節(jié)之中。尊重是人與人之間交往的紐帶，尊重是國與國之間溝通的橋梁，尊重更是和諧社會的一面鏡子！

　　遠在三國時期，當劉備知道諸葛亮是一個難得的人才時，在大雪紛飛的隆冬之日，曾虔誠的去諸葛亮家想請他出山當軍師。這正是因為劉備對諸葛亮的尊重，才會得到這樣的人才，也才有了諸葛亮后來的對他的赤膽忠心。這正說明了只有你對別人尊重，才會得到他人的尊重這一深刻的哲理。古人云：士為知己者死，就是尊重產(chǎn)生的價值！

　　在國外美國有一家醫(yī)藥公司，它有一個嚴格的管理方法。每當它賣出藥都要有電腦記錄。那就是在你的藥剛過期的時候，他會派人到你家去和你說藥是什么時候買的？如果你按時服用的話你會剩幾個，如果你想繼續(xù)服用他們的藥的話，他們會用新藥換你手中的過期的藥。這難道不是尊重嗎？正是對顧客的尊重才使它成為同行業(yè)中的佼佼者。這正是尊重體現(xiàn)在修養(yǎng)和細節(jié)之中才產(chǎn)生出的巨大魅力！尊重是一種對他人真誠的不仰不俯的平等相待，尊重是一種對他人人格與價值的充分肯定。有了尊重，就有了我們和諧社會的道德標準！

五年級優(yōu)秀作文 篇4

　　來到旋轉(zhuǎn)搖擺傘的面前，巨型的大傘正躍躍欲試，咆哮著準備蓄勢待發(fā)。而我則迫不及待地交上票，坐在最為刺激的外座。我的心情顯得有些激動，平日不敢冒險的我竟然這么大膽。

　　大傘低低地怒吼著發(fā)動引擎，像一只雄獅緩緩加速，沖向獵物。我的心緊張得“怦怦”直跳。手牢牢握住纜繩，手心滿是汗。心中后悔不已：我當時怎么就這么沖動呢！竟然選了一只破座位！可轉(zhuǎn)念一：我為什要后悔呢，最重要的是快樂，與其苦惱還不如體驗一下勇于冒險的滋味。

　　我的心結(jié)解開了，現(xiàn)在是最高時速，大傘很霸氣地加大馬力，好似要將身上的“小水珠”甩掉一般，我仿佛在尋視自己的世界，大家都成了小木偶，我則居高臨下，向遠處眺望，綠的逼我眼的大樹，似堅守崗位的邊疆戰(zhàn)士；還有那五彩繽紛的花朵，微微張開嘴，仿佛要對我訴說自己的喜怒哀樂；光滑如鏡的湖面，在太陽公公的照射下，向我映射出絢麗無比的光彩……

　　是這神奇的搖擺傘讓我領(lǐng)略到了這無限美好的風光。大傘在高潮一番跌宕起伏之后，好像跑累了，遠處的大樹和我玩起了捉迷藏；花兒累了，沉沉睡去；湖面消失子我眼中，大傘終于體力透支，像滿頭大汗的孩子一般需要休息了。從旋轉(zhuǎn)搖擺傘上走下來，我的腿不聽使喚，有些發(fā)軟。但能刺激大膽一番，即使有些疲憊，也感到我從沒有過得快樂和有趣。

　　感謝你，這神奇的旋轉(zhuǎn)搖擺傘。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這句千古流傳的佳句，使我無形當中有幾分傷感。一想起九月份就要上初中了，這還是我第一次與好伙伴、好姐妹分別，因此心中有一種說不出來的難受。

　　老師，還記得六年前我懷著對學校的憧憬，離開父母溺愛的懷抱來到這個陌生的地方。開學時，我膽子非常小，上課不喜歡積極發(fā)言，生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。而您就好像看出了我的心思似的，每次上課提完問題后，您都會親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，只要敢于回答問題，即使錯了老師也不會責怪你。”我從您那充滿智慧的眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我開始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您。

　　記得有一次，爸爸媽媽早早就出門了，我那時不巧發(fā)了高燒，那段期間是準備考試的時候了，我心想：我不能因為發(fā)燒不去上課，我一步一步艱難的走下床，這時我的同學小恒來到我家看見我這樣，就急忙把我扶上床，溫柔地對我說：你在家里休息吧，我會帶資料給你的。 記得以前我總是罵她成績差罵她難看，現(xiàn)在她還肯這樣幫我，我當時激動得留下了兩行熱淚。后來，我們成了形影不離的朋友。

　　最近，同學們都去買同學錄來給好伙伴寫，為了紀念小學的點點滴滴，是啊，再過不久，我們將再也找不到現(xiàn)在這個六年級了，再也找不回當今的歡樂和不安了。曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的瘋狂；曾經(jīng)讓我累的茍延殘喘的試卷，曾經(jīng)那讓人激動萬分的考試倒計時，曾經(jīng)我最討厭的上課……一切，都會隨著畢業(yè)流逝，都會成為我們心中那永遠的回憶。

　　九月，當我邁著沉重的腳步離開這個美麗的校園，離開這個帶著芒果香氣的校園，它綠了六次，黃了六次，記錄了六年的點點滴滴歲月地方，我怎能忘記！