人物描寫的作文集錦15篇
人物描寫的作文集錦15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的人物描寫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物描寫的作文1
他在我的生命里沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。
歲月流動著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。
他是誰？他是誰？在我小學的時光里沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我說過一句話，除了叫我幫你去買煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點點記憶。
您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衛生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次制造遺憾的機會。
一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。
人物描寫的作文2
每當我看到二姐那雙憂傷的眼睛，我就覺得自己是個罪人……
二姐是我的同胞姐姐，她比我早出生幾分鐘，可就因為她是家中的第二個女孩，而我是是家中唯一的男孩，于是我便成了一家人的掌上明珠，而可憐的二姐卻在家中似乎成了多余的一員。
我現在已經上了七年的學了，可我依然記得上學第一天所發生的那件事。那天早上，媽媽給我拿出新書包，撫摸著我的頭說：“寶貝，吃飯后媽媽送你去上學，到學校里要聽老師的話，記住了嗎？”我點點頭，您便微笑著做飯去了。就在媽媽轉身離去的那一刻，平日里動作很慢的二姐像餓虎撲食一般一把抱住了我的新書包，用自己的小臉親了又親。當時不懂事的我大哭起來。聽到聲音的爸爸幾步便跨進了屋里，一下把二姐推到墻角，并指著二姐的頭狠狠地罵了一頓。二姐不吱聲，只是把頭埋得很低，眼淚一滴滴地落到了地上。當時的我并不懂二姐的心，現在想來，二姐的心里一定很難受。
我不明白，二姐也是爹媽的孩子，可為什么不讓二姐和我一起上學呢？
慢慢的我們也都習慣了，每天我去上學，二姐便在家里織網片。可是每當我捧回獎狀爸媽大肆表揚的時候，二姐就會把頭埋得更深，手中的網織得更快。
我真希望爹媽能把給我的愛分給二姐一半，那樣二姐也許就不會像現在這樣孤單、憂傷，我也許會生活得更快樂些。
人物描寫的作文3
在我們成長的路上總是能遇到各種人和事，也要經歷很多人和事。
我們也會遇到很多尷尬的時候，這個時候出現一個人，化解了你的尷尬，那么你一定會一輩子感激她的。而我就遇到了這么一個人。
記得那是一個雨天，媽媽讓我去超市買兩包鹽。我一手拿著媽媽給的零錢，一手拿著雨傘走向超市。走到半路，突然出來一條狗沖我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒想到怎么翻都找不到媽媽給我的零錢，超市收銀員和后面排隊的人催促的。當時我覺得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇著，一個阿姨好像看穿我一樣，拿出來三塊錢幫我結了賬。在我心里感覺就像一個救世主，一下化解了我的苦痛。
我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢。但是阿姨沒有答應。阿姨說：“小朋友，沒關系，錢不多，阿姨還有其他事得走了?！卑⒁套吆?，我突然想起來我拿的零錢可能是小狗沖我叫的時候掉到那個泥坑里了。
一直到現在我都還記得那個阿姨。我特別的想對那個阿姨說句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個10歲孩子的尷尬。您同時也維護一個10歲孩子的自尊心。
人物描寫的作文4
我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留著一頭烏黑的短發，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵著我，幫助著我。 記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：慘了，回家后媽媽看了分數一定會批評我。我提心吊膽地回家了?；丶液?，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地說：還&&還沒有。媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我說：兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。之后，媽媽找一些關于角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之后，我更好地掌握了角的知識，
并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。 總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以后好好孝敬媽媽。
人物描寫的作文5
我身邊的小能人可謂是數不勝數，可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能說會道的嘴巴，腦勺后是一條長長的麻花辮。
她是我班公認的“語文小能手”，這都因為她上課認真聽講、動腦思考并積極發言。這都體現在一次語文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過了一會老師就給我們出了一個大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無聲。有些同學把手舉了起來但又縮了回來，在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來，是方文秀。老師立馬點她起來回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿意的頻頻點頭，并示意她坐下。下課后我夸她真厲害，她卻臉紅了笑著謙虛地說：“這沒什么，我并不厲害。”
俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為學習付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“語文小能手”，永遠是我們大家的好榜樣！
人物描寫的作文6
有一次，媽媽在拖地，我跟在媽媽的后面，看著媽媽，拖一會兒，站起身來，歇一會兒，我看的都辛苦的不得了，唉！何況是媽媽呢？
那一次，媽媽拖地時，我看媽媽那疲憊的樣子，心痛不已，媽媽在為我們能生活在干凈的環境里，自己卻犧牲在熱當中，天氣炎熱，而我們卻在空調中，偶爾才出去倒倒水什么的，媽媽，在陽臺上沒有風，只有太陽，照著，曬得，那是多么辛苦啊！我看的都特別心酸，沒辦法也只能犧牲自己，為家庭造福，媽媽彎著腰，收拿拖把，頭微微下垂，左腳在前，右腳在后，用手用力的按住在地板上，用手往回一拉，就有許多黑黑的臟東西，就全部拖出來了，真是辛苦，陽光下照射的背影，我看的特別心酸，我想媽媽，她可以不用受這種累的，但，媽媽為了我們，不惜一些代價為我們造福，媽媽真是是我們如珍寶??！我們，真是太幸福了，讓我們可以有好的環境學習，真是好?。?/p>
媽媽的背影是那么的疲憊，讓我們有好的東西享受，自己卻不享受，媽媽可以為我們犧牲一切，那么媽媽有我們做什么事，還有什么理由推辭呢？
人物描寫的作文7
暗淡無光的頭發下遮蓋著驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說出自己的道理；讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。
初中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績并不理想。于是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬于自己的專座，我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她——陽光女孩。
她的個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過。
一次語文的考試，我將她打敗了。下課后，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她并不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你?！蔽殷@奇地看著她認真的樣子，說：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！
誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發憤圖強。
超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛同桌賦予我的目標！
人物描寫的作文8
我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學習呀！
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
人物描寫的作文9
我有一個眉清目秀的媽媽，她十分勤勞。媽媽三十多歲，黑黑的頭發，眼角不知何時爬上了幾條魚尾紋。
媽媽，我想對您說：“您一直限制著我，一步一步讓我變成溫室中的花朵，您要知道呀，雖然我還是一名小學生但我的心已經長大了，溫室里的花朵可是經不起大風浪的，希望您張開雙臂，讓我在天空中自由的翱翔”。
媽媽有一雙勤勞的手，有一次我和媽媽正在看電視，我突然想去散步，媽媽同意，我們和往常一樣，媽媽的牽著我的手，我感覺，原本媽媽柔軟的手，變成那么粗糙，我想：是呀，媽媽每天工作這么忙，回到家又要做許多的家務，手還會柔軟嗎，我突然覺得媽媽十分偉大。
我的媽媽很愛我，記得有一次，我發高燒，有38°，媽媽放下手中的工作，跑回來照顧我，就這樣，一個晚上都沒睡好，好幾次醒來看我，為我量體溫，退燒，晚上還起來給我煮稀飯，我當時十分感動，我身上沒力氣，媽媽就一口一口喂我吃，最后，我病好了，媽媽自己卻發燒了。我為有這樣的媽媽而高興。
人物描寫的作文10
夏天來了，天氣悶熱，整個大地像一個大蒸籠，這樣熱的天氣為何不回家吹空調呢？想到這里，我馬上回家去了。
到家后，我打開空調，拿了杯果汁，開始享受起來，啊，真舒服！可是，好景不長又停電了，我和姥姥都熱壞了，我到對門問問停電了嗎，誰知沒停電，王叔叔馬上過來問：“怎么了？”我說：“可能保險絲壞了?！蓖跏迨迕φf：“我來看看！”當時天色已晚，房間里很暗，我說：“王叔叔，你看不清，我拿手電給你照著吧！王叔叔說：“好吧！”于是，王叔叔開始幫我們修電，只見王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險絲，又拿出一段保險絲，一點一點的串入準備的保險套中，又小心翼翼把線接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上，我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的，密密的.汗珠，我問“您累了吧！休息一會，喝點水吧！”王叔叔說：“不累，不用了，一會就好了！”
大概用了半個多小時，我家的電修好了。我家的空調又開始工作了，房間里異常涼爽，我在想：王叔叔真好！謝謝您！像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的，王叔叔是我學習的榜樣，也是大家學習的榜樣！
人物描寫的作文11
“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！笔堑?，俗話說得好，每一粒糧食死的背后都有一個辛勤勞作的農民。今天，我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。
王大伯50歲左右，他總是喜歡穿著一件白色的襯衣，看起來十分簡樸。他的眼睛總閃現著歲月所積累的智慧。因為常年在太陽下底活動，所以皮膚黝黑黝黑的，在太陽地反射下閃閃發光。他話不多，做起事情來十分有耐心和毅力。
王大伯每天起早貪黑，到田里噴農藥、除草、施肥、沃土。經過幾年的努力，他已經種了幾十畝田，從剛開始一貧如洗到現在不愁吃喝。
王大伯不僅勤勞，而且充滿了智慧。王大伯一開始沒有多少種田技術，所以他吃了虧，但他一點也不氣餒，他到處請教別人，自己也買了許多關于植水稻道有關的書自學。
有一次，家家戶戶基本上都買了同樣的種子，只有王大伯和他們買的種子不同。有些人問他為什么買這種種子？他說：“憑我的經驗，今年的天氣適合種這種種子?！惫?，最后他收獲的要比別人多。慢慢的，他開始富裕了，從此，他就成了我們村的名人。
這就是我家鄉的“名人”——王大伯。
人物描寫的作文12
我的爸爸是一名外科醫生，他長得瘦瘦的，看上去十分靈巧、精干。他那烏黑茂密的頭發中隱藏著無數根銀發，閃閃發亮。額頭是臉部最寬闊的地方了，上面有一雙烏黑的劍眉，和我的眉毛一模一樣，爸爸的眼睛灼灼發光、炯炯有神，像兩顆晶瑩剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的臉特別削瘦，媽媽常說爸爸的臉像刀片、韭菜葉什么的------爸爸最大特點是頭腦機靈、行動迅速敏捷，這一點我可是自嘆不如??！
去年夏天，我正和小伙伴們一起津津有味的玩耍，一個調皮的小朋友拿了一捆干稻草，塞進樓房的落水管里并點燃，落水管立即變成了火柱，熊熊大火直沖云霄，此時有的小朋友嚇得驚慌失措，有的目瞪口呆，有的大聲疾呼：“著火了，救命??！”等大人來了，一時找不到水源，個個急得束手無策、無能為力，只好撥打119火警電話。正好爸爸從此經過，像閃電一般沖入火場，他見地上有些濕泥巴，用手抓起后就向火源砸去，濕泥巴粘在落水管上隔絕了空氣，火勢慢慢變小了，這時人們才回過神來，各自回家拿來了水或鐵鍬向奄奄一息的火花灑水或覆蓋泥土，大火終于熄滅了，看著黑黑的落水管和火源周圍密密麻麻的電線、網線、電話線------如果火災發生，后果不堪設想，多虧了爸爸的機靈和敏捷?。∥矣肋h愛你，老爸！
人物描寫的作文13
我的奶奶是個中學教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。
奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心，學生不管是大事還是小事都來找她，她都鼎力相助。記得去年冬天的一個晚上，凜冽的寒風刮個不停，我和奶奶剛入睡就聽到一陣敲門聲，門一開，原來是學生。那位學生說：“老師，我們班有一位住校同學生病了，我們老師不在，請您去看看行嗎?”奶奶二話沒說，披上衣服就走了。一直到凌晨4點多，奶奶才拖著疲憊的身子回來了?？粗莾龅冒l紫的臉，我摸著她冰冷的手問：“奶奶，您冷嗎?”奶奶笑著說：“為學生做點事，冷點有什么關系呢?”奶奶的話深深地留在我的記憶里。
奶奶對她的學生百般關心，可她對自己的身體卻無暇顧及。每天晚上，奶奶備課直到深夜，有時我一覺醒來看見了，心疼地對奶奶說：“奶奶，您該睡覺了?！蹦棠虆s說：“你睡吧，明天還要上學呢，我不認真備課，明天怎么給學生講課呢?”我不愿再打斷奶奶的思緒，無奈地點了點頭?？粗侨找嬖龆嗟陌装l，我的眼睛濕潤了。不知不覺我進入了夢鄉。在夢里，我看見了奶奶，她正手捧鮮花，面對一群孩子，臉上露出欣慰的笑容……轉眼間，我也成了一位人民教師，正踏著奶奶的足跡走來。
人物描寫的作文14
生活中，老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理，教會我們明白許多知識。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。
我的語文老師風趣幽默，因此我和我的同學都特別愛聽他講課。
有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌，我心里很不服氣，我就去找老師理論，我來到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師說：“老師，你為什么要把我放到那去，全班那么多人，為什么偏偏是我呢？”我說完后就委屈的哭了起來。老師聽完后不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚說：“你應該明白我這樣做的良心用苦的，我叫你去，那是想讓你幫我分擔一份責任，你成績好，就想讓你多幫我管管那些成績壞的，這樣我們班集才會好，我們班級要團結?！苯涍^老師的開導，我明白了許多道理，我不應該那么小肚雞腸的。想了想后，我鄭重地向老師道歉，說：“老師，我不該那么沒禮貌的跟您說話，不應該只為自己，不為別人著想，不為班級著想，我這樣的人根本不配當您的學生，對不起，老師?！崩蠋熉犃耍牢康匦α恕?/p>
當老師不是一件很容易的事，既要照顧那個，又要考慮那個的感受，所以我們要多為老師著想。
人物描寫的作文15
我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前。看見這熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下?！彼@么一說，我心里就不太耐煩了。
過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點粗心。
聽奶奶說，小時候叫爸爸去當兵他不去。他學習也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學習。可是我很慚愧，每次考試，總也考不好。唉!
爸爸時常睡到中午十二點鐘才起床。他很講究衛生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀!
爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學期能拿著好成績回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業講得很好。我希望他在這一點上繼續努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習慣。
