精選成長(zhǎng)勵(lì)志的作文匯編6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)勵(lì)志的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇1

　　在不斷的成長(zhǎng)中，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，感受不同的酸甜苦辣。經(jīng)歷一次又一次成長(zhǎng)的蛻變。

　　我們?cè)趦?nèi)一次的風(fēng)雨中經(jīng)歷著破繭成蝶的蛻變，在每一次的風(fēng)雨過后，看見一條美麗的彩虹，在一條布滿荊棘的成長(zhǎng)路上，披荊斬棘勇往直前。在成長(zhǎng)的道路上我們或喜或悲，由呀呀學(xué)語到高談闊論，從一個(gè)沒有斷奶的孩子經(jīng)過了成長(zhǎng)的蛻變終于成為了一個(gè)沉穩(wěn)的少年。

　　每個(gè)人都有不一樣的成長(zhǎng)過程，在這個(gè)過程中，我們的家人起到舉舉足輕重的作用，他們?yōu)槲覀冧伷匠砷L(zhǎng)的道路，讓我們免受磕碰，使我們能順利成長(zhǎng)，可謂是用心良苦。就比如我吧，在我五歲那年，我有次悄悄地去二叔家吃了一頓飯，爸爸知道了，就把我狠狠罵了一頓，當(dāng)時(shí)我并不知道其中的原因，只知道在一旁哭泣，媽媽心疼我，還和爸爸大吵了一架，這件事情在我幼小的心靈上蒙下了一層陰影，在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間不時(shí)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，揮之不去。后來我長(zhǎng)大了，奶奶給我講了道理，我懂了，是因?yàn)槲覜]有經(jīng)過大人的同意，隨意地在別人家吃飯，而且讓父母擔(dān)心害怕了一整天，生怕不見了。從那以后，我無論在哪里，都先會(huì)給父母報(bào)到，經(jīng)過他們的允許后才會(huì)去做我的事，事情已經(jīng)過了九年，我還記憶猶新，我就這樣完成了我成長(zhǎng)的第一步蛻變。

　　人，是會(huì)不斷的成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。在經(jīng)過某一件事情后，就會(huì)得到相應(yīng)的收獲。成長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的，而是在經(jīng)歷過許多挫折后，才會(huì)茁壯的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像小草一樣不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇2

　　一天，我偶然從車庫里翻出了一件破了幾處口子滿是污泥的衣服，思緒隨著它回到了小時(shí)候。

　　那還是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)那會(huì)兒，我家門前有一個(gè)小土坡，一天和媽媽散步時(shí)，我望見了這個(gè)龐然大物，便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大聲喊叫，興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過后，我便離開了媽媽，躍躍欲試，開始了“登山”之路。我邁著不太平穩(wěn)的步伐，一搖一擺地上了小坡，小鳥飛過來在我頭頂“嘰嘰”的嗚叫著盤旋著。仿佛是在為我加油，我用足力氣，幾步一跨，便來到了“半山腰”。我見這“登山”如此容易，不禁洋洋得意起來，可就在我轉(zhuǎn)過身對(duì)著土坡指手畫腳，正要宣揚(yáng)我那“偉大功績(jī)”時(shí)，不料腳下一滑，身體一仰，我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優(yōu)美的弧線，滾了下去。身上的衣服被劃破了，我手上也裂開了一道口子，身上滿是污泥，狼狽不堪。我先是愣了會(huì)兒，隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出，雙腿踢著地面，一股說不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽則沒有來安慰我，而是以嚴(yán)厲的語氣對(duì)我說：“站起來!”本以為會(huì)得到安慰的我一下懵了，哭的更厲害了，可卻迎來了媽媽嚴(yán)厲的目光。終于，我一狠心，咬咬沒長(zhǎng)齊的牙，扶著土堆跌跌撞撞地爬了起來。媽媽的目光變得柔和起來，嘴角上揚(yáng)道：“好樣的，現(xiàn)在爬上去!”我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)土坡可以說是恨之入骨，哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽，而媽媽卻后退了幾步，改一命令的口氣：“快!爬上去!”我見得不到媽媽的幫助，定了定神，終于再一次向土坡發(fā)起了挑戰(zhàn)，我移動(dòng)著酸疼的身軀，一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵(lì)的語言為我加油。快了，快了，終于，我征服了這個(gè)土坡，陽光也在那一剎那重新露出了笑臉，發(fā)出燦爛的光芒。我成功了!我站在坡頂上，臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過來，給了我一個(gè)溫暖的擁抱。

　　我撫摸著這件破舊的衣服，思緒飄了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇3

　　聽說，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。

　　不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。

　　大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢?人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。

　　阿基米德說：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球。”阿基米德的這句話，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢?事實(shí)上，足夠長(zhǎng)的杠桿沒有，公平的社會(huì)環(huán)境也沒有，因?yàn)椋@是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用?

　　一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。

　　真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。

　　遭受苦難的人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無法改變的命運(yùn)，該怎么辦呢?其實(shí)，人的命運(yùn)無非有兩種選擇：要么死去，要么活著。

　　死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。

　　明明是無理取鬧，偏偏說理在自己;明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收;明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心，當(dāng)公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開見日的一天怎樣?

　　無論任何時(shí)候，也無論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會(huì)覺得一切都無所謂了。

　　自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。

　　為什么要心寬?不心寬是與自己過不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話，豈不正達(dá)到了某些人的目的?不心寬，不是氣死自己就是郁死自己，而這，不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?

　　心寬了，沒有什么不可以接受，也沒有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗;也有些人，雖敗猶勝;更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事，這是妥協(xié)嗎?你看過把不合情理的事做盡的人到頭來得到了什么?他得到的終究被統(tǒng)統(tǒng)收回!

　　我從沒有標(biāo)榜過自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。

　　坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。

　　學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕松啊!我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。

　　活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較!心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來，一切都是過眼云煙。

　　心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇4

　　成長(zhǎng)使我們擁有了許多，也使我們失去了許多，其中充滿著五味雜陳，對(duì)于這些我們謂之曰“成長(zhǎng)的味道”——題記

　　人生百味，每一種味道都是由一種或多種的感情發(fā)酵而來的，每一種味道都是如此的美味，讓人驚訝，讓人難以自拔，讓人流連忘返，但是在這人生百味中，成長(zhǎng)的味道獨(dú)具一格，脫穎而出，一入口便讓人深陷其中，使味蕾在沉思與現(xiàn)實(shí)的不停翻滾。難忘，這種味道......

　　隨著天氣的一天天的好轉(zhuǎn)，氣溫的一天天的回升，少年們心中的那抹沖動(dòng)與不羈也一天天的膨脹，如一只渴望出籠的小獸，在籠子中不停的翻滾，渴望著有朝一日能重新回到天地間自由奔馳。終于在心中的小獸的一再要求之下我們拂去時(shí)間的塵埃，從記憶深處再一次拾起了那無法忘懷的，我們謂之曰“足球”的東西。

　　在體育課上，我們終于回歸了那沉寂已久的“球壇”。一樣的場(chǎng)地，一樣的足球，一樣的少年，再一聲開始的歡呼聲后，大家躍躍欲試。在一次次沉穩(wěn)得帶球，傳球以及沖鋒間，我隱隱看見了當(dāng)年我們一起在球場(chǎng)上揮灑汗水的日子，可是不知為何，總覺得相較起當(dāng)年總少了一些東西，以至于看到的只是一抹影子而不是現(xiàn)實(shí)。隨著球場(chǎng)上的你來我往，揮汗如雨，原來僅僅是陰沉的天空此時(shí)也變得烏黑了，最后竟突發(fā)奇想的下起了小雨，不過好在這小雨并未澆滅大家心頭的那把充斥著熱血與激情的`烈火，大家依舊在雨中狂奔，摔倒了站起來，拍拍衣服又繼續(xù)戰(zhàn)斗，。再一次次的進(jìn)球后想象中的那種歡呼，卻并未出現(xiàn)，那種大聲抱怨也并未出現(xiàn)，有的只是一抹不帶任何感情的微笑，以及一聲聲平靜的“加油”慢慢的雨越下越大，下課鈴也響起，我們只能散去，一個(gè)個(gè)低著頭想著教室前進(jìn)，望著身邊的小伙伴們，總覺得少了些什么。

　　獨(dú)自一個(gè)人站在了雨中任憑小雨砸落在我的皮膚上，無動(dòng)于衷，靜靜的觀望著空無一人的球場(chǎng)，感受著雨點(diǎn)在我的身體上跳躍，下意識(shí)的仰起了頭面對(duì)這廣闊的天空，然后，張開了嘴，雨一滴一滴的滴入嘴中，那原本無味的雨滴，竟在口腔中散發(fā)出了一抹怪異的味道，甜甜的當(dāng)其中又帶著一絲絲充滿著無賴的苦澀，一時(shí)，我懂了，徹底的嘗懂了這份名為成長(zhǎng)的味道。

　　難忘，這份味道......

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇5

　　成長(zhǎng)的過程像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺有一個(gè)引路者，帶我們走過那漫長(zhǎng)的歲月。——題記

　　成長(zhǎng)是一條曲折而又漫長(zhǎng)的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心悖也拍艽蚝没A(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心悖也拍芏酶嘈碌牡览?因?yàn)橛心悖也拍芤徊讲介L(zhǎng)大。我的成長(zhǎng)有你-----我最敬愛的小學(xué)班主任呂老師。

　　還記得，有一次我語文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰惹了她誰倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。

　　那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩(wěn)，似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的。不一會(huì)兒，就來到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開，心里暗暗在說：“算了，認(rèn)命吧。誰叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。

　　被老師罰也是自作自受。”老師緊握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著你永遠(yuǎn)失敗，也不意味著你下次必定成功，你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來。”老師，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來。

　　還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個(gè)電話給你，聽到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育，你還讓我一整天站著上課。

　　從你的眼神中，我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來照顧你;你爸爸為了你，長(zhǎng)期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事。”老師，你讓我懂得了做人要懂事。

　　還記得，小升初的那段時(shí)間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時(shí)，驕傲的我終于重重地摔倒在地

　　你再次找我單獨(dú)談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”老師，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。

　　老師，你在我考得不好時(shí)，會(huì)罵我，會(huì)耐心地給我分析，你說在哪里跌倒就在哪里爬起來;老師，你在我“消失”的時(shí)候，會(huì)焦急地找我，你說做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時(shí)，會(huì)安慰我，你說不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長(zhǎng)中有你，你是我成長(zhǎng)中的照明燈，為我照亮前程。

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇6

　　”壯志凌云、豪情壯志 “等等，這些字詞是我們從很小很小就聽大人們?cè)诙呎f的。這是大人們對(duì)我們的期待，可是，問人生幾何，由于幾個(gè)人真正做到了呢？

　　志氣，人生的啟蒙。

　　每一個(gè)孩子從出生就被一種無形的力量默默的保護(hù)著，這種力量等著被他們喚醒或伴著他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而，他們的表達(dá)方式也會(huì)不同。

　　草原上，一只小狼剛有意識(shí)的時(shí)候，公狼就對(duì)小狼說：”孩子，我們狼過的是群居生活，凡事要以族群為重，個(gè)人為輕。“這樣，每只狼都會(huì)形成向心性。從而，成就了狼群的完美，高漲了幼狼的志氣。

　　一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩，因家族滅亡，他深受打擊，從此，他此文練武，天天志氣高昂，只為有一天能為他的家人報(bào)仇。

　　——志氣，啟蒙人生。

　　志向，人生的導(dǎo)引。

　　光明與黑暗，正義與邪惡，會(huì)在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的，光明始終會(huì)打敗黑暗，正義最終能戰(zhàn)勝邪惡。所以，每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。

　　世界上有兩種人，而且只有兩種人，那就是好人和壞人。好人會(huì)變成壞人，壞人會(huì)變成好人。這完全取決于你的心，你的選擇。

　　——志向，導(dǎo)引人生。

　　支愿，人生的鋪墊。

　　此志愿非彼志愿，是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(zhǎng)道路上也許會(huì)受傷，但只要內(nèi)心堅(jiān)定，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，就一定不會(huì)退縮，不會(huì)感到恐懼，熱情會(huì)充斥全身。

　　如果不相信自己，那人生還有什么意義？只有相信自己，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。——志愿，鋪墊人生。

　　多給自己一些鼓勵(lì)，多得自己一個(gè)自信的目光，就會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。勝利屬于每一個(gè)人，就看你有沒有能力留下它。

　　有志者，事竟成。