人物作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的人物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

人物作文 篇1

　　我是萬二（1）班這個大家庭中的一員，在這個大家庭中有許多成員。

　　令我印象最深的是我的好朋友-蔣勵，她是我們的班長。每天早晨她都會帶著微笑來到學校。她的學習很不錯，上課聽講也特別認真，書寫也非常好。在動手能力方面也是一位佼佼者，就說編織好了，只要老師一教她，立刻就能學會。現(xiàn)在她已經會織蝴蝶結、錢包等物品了。在我的眼中是一個完美的榜樣。

　　令我奇怪的是我們的同學-邵原。他愛扭人臉、挑食。他的個子小小的，平時不怎么愛說話，但講起科學來頭頭是道。除此之外，他還喜歡種植物，陽臺上種了許多例如蘿卜、向日葵、康乃馨等植物，簡直就是個小園丁。

　　我們班還有個令人佩服的勞動委員。每天早晨他來到學校都會把窗戶打開，然后擦一遍。當值日生打掃衛(wèi)生時，他就在一旁仔細地盯著他們，把不認真打掃衛(wèi)生的和保潔不好的人的名字記在黑板上，簡直就是個黑臉包公。

　　你猜我們的“小百靈”是誰？對了，就是劉暢。她善于唱歌、跳舞，是個多才多藝的小姑娘。她的歌聲宛如黃鶯般動聽，她的舞姿特別優(yōu)美。誰聽到她的歌聲、看到她的舞姿，煩惱就會拋到九霄云外。她還是校合唱隊的隊員呢！老師和同學們都期盼著她取得好成績。

　　我們班還有一對“活寶”。她倆整天形影不離，下課時經常會跑到老師不允許的地方去玩。她倆的成績總是拖全班的后腿。老師說他們不是不聰明，而是不認真對待學習。

　　在我們這個大家庭還有許許多多的成員，我就不一一介紹了。有空的話就自己來瞧一瞧吧！

人物作文 篇2

　　每個人都有成長的過程，在成長過程中，一定有幫助你、支持你、鼓勵你和關心你的人吧！我的媽媽就是在背后關心我的人。

　　在一天夜里，大約是凌晨三、四點的時候吧！我突然發(fā)了高燒，四肢乏力，一會兒冷的直發(fā)抖，一會兒又熱的直冒汗，苦不堪言。我想叫媽媽過來的時候，只覺得沒有力氣，一點也喊不出聲來，只能痛苦的呻吟著。這時，媽媽聽到了我的呻吟聲，急忙來到我的房間，摸了摸我的額頭，驚叫道：“啊，好燙啊！是不是發(fā)高燒了？”于是，媽媽馬上拿來了溫度計幫我量體溫。量完后一看，哇！發(fā)燒到41°C了。媽媽趕緊幫我穿好了衣服和鞋子，背起我來，馬上往樓下跑去。到了樓下，媽媽攔下了一輛出租車，對司機說：“快，快到中山醫(yī)院去！”到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“沒有什么大礙，只要打一星期點滴就好了。”于是，媽媽就帶著我就打點滴。從醫(yī)院出來時已經凌晨六點多了。媽媽便把我?guī)Щ丶野差D好了之后，自己便也回房間去睡了。等到了第二天早上，媽媽又幫我向學校老師請了假，自己也向公司老板請了假，準備照顧我。媽媽先去幫我去買了早餐來吃。吃完早餐之后，媽媽便又帶我去醫(yī)院打點滴了。打完點滴回到家后，媽媽讓我躺在床上，自己卻幫我削起了水果。削好水果之后，把水果帶到我床邊，邊喂我，便跟我聊天，給我講故事。每天都這樣，一個星期之后，媽媽已經瘦了一圈了。

　　我要感謝我的媽媽，是她一直在背后默默地關心著我，照顧著我，我為有個這樣的媽媽而感到驕傲！

人物作文 篇3

　　每個人都有老師!老師是一個園丁，老師是一個臺階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。

　　我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當成“奉承話”，我們對老師是真的，雖然老師對同學們，還是有時作業(yè)和起來真的太多的時候，會有些厭煩，但是我們對老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。

　　因為時間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。

　　雖然有一些同學有的時候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時被他惹惱，可是媽媽對我說過，男孩子都比較調皮，所以老師也不要太生氣。老師對我很信任，她也相信我不會很壞，以前，我也真的很調皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍天來。我覺得總計現(xiàn)在已經在闖一闖了，可還要再努力些，這個更加離不開，老師給我們的知識，和對我們的愛，不過更多的要自己會利用，自己在付出、認真。

　　最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師

人物作文 篇4

　　歲月，在臉上流動著，風，傳播著愛的種子，將大手，慢慢變老。

　　童年梧桐樹下透過陽光所看到的大手是那樣柔和，美麗，那手掌很大，很美，沐浴在陽光中，輕輕的微笑，望著院外那沾滿的泥土的小手，滿是微笑。

　　夜光下，在燈光下大手為小手縫著書包帶，因為書很重，大手怕小手的書包不能承受，于是就在這書包帶上縫上一點點愛。

　　早晨小手背著這承載著母親的的愛的書包上學去了，大手親吻著小手小手看見了那慢慢被老繭侵蝕的大手，眼角濕潤了。

　　傍晚，小手背著書包一跳一跳的回來了，大手做著熱氣騰騰的晚飯等著小手回來，望著回來的小手滿是微笑。

　　吃完晚飯，大手為小手剪著指甲，一邊責備小手不愛衛(wèi)生，臉上滿是微笑。

　　長大后，小手離開大手，大手還是在燈光下為小手縫著書包帶，希望能承受更多更大的重量。而小手離開后，大手則是無盡的擔心思念嗎，時間一點一點的流逝著，大手不再美麗

　　，可還是靜靜的等待，等待小手的歸來。

　　梧桐樹下，是大手的等待，還有---落了一地的梧桐葉，小手>長大了，回來看望大手，而門前還是大手的微笑，只是大手不再年輕。

　　傍晚還是在陽臺上，只是小手變成了大手，這次，由童年的小手為大手剪著指甲，大手變得越來越老老得再也走不動。

　　-------愿從現(xiàn)在開始大手不再變老由小手守護她。

人物作文 篇5

　　江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。——題記

　　從盤古開天辟地，再到秦始皇一統(tǒng)天下;從成吉思汗建立大元，再到武則天獨當一面。五千年上下，中華江山人才輩出。

　　歷代帝王文才武略，樣樣精通。當代英雄更是難以用語言形容，風華絕代，亂世梟雄，不及我華夏一代代驕兒。

　　有人說，中國當今的一代是垮掉的一代;有人說，中國的前途一片渺茫;甚至有人說，中國已從蘇醒再到沉睡。一句句諷刺如尖刀刺在我們每一個華夏兒女的心頭。我們有才華，我們以筆為槍去戰(zhàn)斗;我們有信念，我們以愛為源去守護;我們有勇氣，我們以血為盾去拼搏。我們年輕，我們永遠不缺破釜沉舟的勇氣，我們永遠不缺從頭再來的信念。

　　說英雄，何為英雄？英雄不過為我們的別稱罷了。數(shù)百年來，人才無數(shù)，似同非同。英雄是我們對夢想的執(zhí)著;英雄是我們對信念的堅定;英雄是我們對人生的選擇。

　　是李白的"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人";是杜甫的"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏";是于謙的"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間"。可是英雄，更是我們所擁有的堅定決心。我們不敢說滿懷一腔報國的熱血，但我們敢說我們擁有永不言敗的信心。成功是屬于我們的，勝利也是屬于我們的！

　　自古英雄不甘寂寞，年輕的熱血應該揮灑。十幾年歲月匆匆，彈指一揮間不知流去多少芳華。風風雨雨，我們不曾放棄;坎坎坷坷，我們不曾低頭。英雄如山，巍然高聳在我們心頭;英雄如海，波濤洶涌在歷史長流。英雄是千百年來不變的信仰，英雄是我們此生的決定！

　　江山未改，山水相逢。所謂英雄，數(shù)不盡風流。

人物作文 篇6

　　“唰唰唰”一陣陣樂曲一樣的響聲傳來了，仰頭一看，才六點鐘，打開窗戶向外看看，清潔工們早就“入崗”了，最上眼的便是這位我非常了解的隔壁鄰居。那就是一位清潔工阿姨，她20xx年大概四十歲，家里有與我年紀類似的.小姑娘，每日早晨起來會為她閨女搞好餐后才可以去上班，她穿著一件深灰色的工作服裝，頭頂戴著用帆布做的遮陽帽，她眉清目秀，五官端正，身型微胖。專管那一條大道的清理工作中。可是我，每日早上有跑早操的習慣性，每日都能遇上她。她每日都準時工作，勤勤懇懇，直至把工作中做了才肯歇息，每每我跑操到那里的情況下，都是向她高聲招呼，她也僅僅匆匆忙忙打過招呼后，忙碌清潔衛(wèi)生。有一天早上，剛剛出門，一股凜冽的寒風朝我迎面而來，臉和手凍的像刀扎一樣。我趕忙戴好膠手套，縮了縮脖子，向前跑去。在我們趕到那一條大路時，看到了一個掌握的影子蹲在污水溝前面，不知道在掏什么，在扒堆在陰勾附近的廢料，什么爛蘋果、爛青菜葉……別人看了務必躲得遠遠的，她卻不怕臟、不怕臭，自然光一曬，一陣陣異味直往上沖。我一連后退好幾步，也沒打攪阿姨，在看一下阿姨呢？她馬上跑到周邊叫來的一根鐵棍，用勁的捅，手破了，并且出了血，她也不管不顧。就是這樣鍥而不舍地捅呀、捅呀……把自己全身上下的氣力都使出來，逐漸的，他的頭頂出了汗，沿著面頰滾了出來，和臉部的泥水混在一起，變成了大花臉。

　　過去不久，污水溝終于通暢無阻了，大姐也松了一口氣。過路的人都用敬佩的眼光望著她。而她卻滿不在乎的笑了笑，揮著大掃帚，“唰唰唰”的清掃馬路了，這響聲我聽過不知幾回，見怪不怪了，唯有那一天非常中聽，好像是一支頗具節(jié)奏感的樂曲，一直在我的耳旁回響。有一陣寒風迎面而來，我禁不住打了個寒顫，內心默默地的說：清潔工呀！大伙兒不論是狂風暴雨，還是風霜雨雪，總是為大伙兒鑄就漂亮的地理環(huán)境而辛苦工作。那把掃把奏出“唰唰唰”樂曲的后邊，留有的是條條干凈整潔的街道、小巷。那滿是塵土的工作服裝，也遮不住你最整潔、最幸福的內心。你是大城市的美容導師，我想用最幸福的語言來贊揚大家——杰出而普普通通的清潔工人！每每我看到這名阿姨身影的情況下，敬意便溢于言表！