有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集十篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

　　風(fēng)平浪靜——形容的是海上的景象。

　　疾風(fēng)驟雨，亦是。

　　航船在海上行駛，是免不了遭受一番挫折——狂風(fēng)，暴雨；人的成長(zhǎng)，我想，亦如這航船一般，是免不了遭受一番磨難的吧，風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順絕對(duì)不是永遠(yuǎn)。

　　化蛹成蝶。大家都知道毛毛蟲沖破繭的封鎖變成蝴蝶的故事，可是沒有多少人知道為了變成蝴蝶，毛毛蟲需要付出多少，大家只看到了它變成蝴蝶的美。

　　若是，投機(jī)取巧呢？幫助蝴蝶把繭剪開，它不就不用這么痛苦了？如果你那么想，那就錯(cuò)了，剪開繭，那么蝴蝶只是一只擁有美麗外殼的蟲子，那大而美麗的翅膀不僅無法令它飛起，反而會(huì)成為它的包袱、負(fù)擔(dān)，因?yàn)椋谕懽兊倪^程中，由于不斷掙扎，它的翅膀經(jīng)過鍛煉會(huì)越來越有力，而投機(jī)取巧，讓它少了挫折，少了磨礪，它的翅膀是綿軟無力的，無法承受蝴蝶本身的重量。

　　成長(zhǎng)的過程，是需要挫折，需要困難的。

　　一帆風(fēng)順，是大家想要的，可是，仔細(xì)想想，如果這漫漫人生中沒有一點(diǎn)挫折，那么我們就無法享受失敗的失落，成功的喜悅，平平淡淡，毫無意義。

　　所以，不要厭惡挫折，躲避挫折，勇敢面對(duì)，迎接挫折，令生活更加圓滿。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

　　“呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。

　　繁華敗落，春去秋來，我送走過了無數(shù)的冬天，迎來了無數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。

　　我成長(zhǎng)著，快樂積累著…我成長(zhǎng)著，煩惱堆積著。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。

　　是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閑天，好久沒有痛打一次籃球……好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱。“已經(jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì)兒吧！等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲啊！”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問，考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢？成了家，立了業(yè)，那么是否……

　　好多個(gè)是否，好多的疑問！

　　走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什么呢？是啊，換來了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪牵F(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。

　　是啊！城市也在成長(zhǎng)，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……

　　回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問題----那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂的氣息，那是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種收獲的快樂氣息。

　　回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的過去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開心，自豪。

　　頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(zhǎng)而開心，為成長(zhǎng)而快樂，為成長(zhǎng)而自豪，我感謝成長(zhǎng)。

　　是成長(zhǎng)讓我品味了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂。

　　成長(zhǎng)……快樂……成長(zhǎng)每個(gè)人的必經(jīng)之路；煩惱每個(gè)人的必有之物；快樂，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……

　　成長(zhǎng)的快樂，是咖啡那深厚的韻味。

　　成長(zhǎng)的快樂，是果凍那宜人的滑潤(rùn)。

　　成長(zhǎng)的快樂，是海洋那舒暢的廣闊。

　　成長(zhǎng)的快樂，是綠洲那勃勃的生機(jī)。

　　青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，隨著年齡增長(zhǎng)，煩惱也越來越多，回憶一年級(jí)的美好時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)它離我們太遙遠(yuǎn)了。

　　“肥胖”是第一煩惱

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的體重也隨之增高，其實(shí)不瞞你說，我有八十三公斤，在這個(gè)年齡段，可以說是嚴(yán)重超重了。在學(xué)校總有些人在竊竊私語，說我是個(gè)大胖子。一聽他們?cè)谧h論我的體重，我的心仿佛被釘子扎中一樣，十分難受，所以我也對(duì)“體重”的話題也避而遠(yuǎn)之。

　　“爸媽不理解”是第二煩惱

　　老爸老媽是從鄉(xiāng)下到陽泉的，他們從來只告訴我要好好學(xué)習(xí)，卻完全不理解我。一天就捧著個(gè)手機(jī)在微信聊天兒，每當(dāng)我打游戲時(shí)，他們就催促我快去寫作業(yè)，他們什么時(shí)候才能理解我們的心情，我也想有個(gè)放松的時(shí)間呀。在我每次悲傷時(shí)，我總是在被子里哭泣，可老媽卻一點(diǎn)都不關(guān)心我，從來不問原因。老爸又是上來一陣粗暴地吼聲把我拉起，而我見老爸這般脾氣，我也不敢再哭鬧了。爸媽不理解是我最痛苦的了！

　　“英語成績(jī)”是第三煩惱

　　我的英語成績(jī)不是很好，這一次測(cè)試卷我才考了七十二分，老媽看了我的成績(jī)，又一次失望地?fù)u了搖頭，然后說：“這點(diǎn)成績(jī)?cè)趺纯汲踔校渴遣皇且M(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練？”我一聽就感到非常恐怖，我使勁地?fù)u頭，媽媽看見了說：“既然不想，就下次考九十分。快把這一單元的單詞讓我聽寫！”每當(dāng)這時(shí)，我真想大喊：難道我沒有努力嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過六年，可六年級(jí)怎么這么多煩惱。我已經(jīng)忘了童年生活是怎樣快樂的玩耍了。六年級(jí)，可這僅僅只是一個(gè)開始……

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

　　以前，我都只能在國旗前，看著別的同學(xué)發(fā)言，心里別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　一知道這次的內(nèi)容是“詩歌朗誦”，YES，我強(qiáng)項(xiàng)啊！為了背出這長(zhǎng)長(zhǎng)的`詩歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪著我背出了這詩歌；為了鞏固，加強(qiáng)熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；為了抓緊時(shí)間，不對(duì)稿子再生疏，我用上了閑余的一分一秒，連坐車的時(shí)間也不放過。

　　終于盼來了選人的當(dāng)天，我本已胸有成竹，要知道，為了這項(xiàng)朗誦的資格，家里的鏡子都被我給“霸占”了練表情。這個(gè)“老大難問題”都解決了，肯定“No problem”！

　　“黃語嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時(shí)，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費(fèi)了？我都快哭出來了，忍住，忍住！

　　雖然領(lǐng)誦不能當(dāng)了，但我依然不放棄。要知道，“國旗下講話”是我小學(xué)生涯的夢(mèng)想啊！在我的“強(qiáng)力爭(zhēng)取”下，我終于得到了齊誦的資格。我更加認(rèn)真地練習(xí)，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了星期一。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿。看著五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，主持人說出“掌聲歡迎六(1)中隊(duì)的同學(xué)！”時(shí)，我意識(shí)到“該我們了”！

　　我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦著。“老師，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂！”朗誦完了，臺(tái)下掌聲連連，我很自豪。看來我的努力沒有白費(fèi)，太好了！

　　退場(chǎng)了，我望著五星紅旗。剛才，我就是站在旗桿下朗誦的。我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)在臺(tái)下默默看著的同學(xué)，竟站上了主席臺(tái)！

　　藍(lán)天下，我成長(zhǎng)！國旗下，我自豪！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

　　一個(gè)周六的早上，媽媽要帶我去摘草莓。我吃完早餐，興高采烈地下了樓。走到樓道拐彎處，我發(fā)現(xiàn)外窗臺(tái)上有一個(gè)酸奶瓶，瓶中插著吸管，管口周圍還殘留著滴滴酸奶，看上去臟兮兮的。我想，誰這么不講衛(wèi)生，把酸奶瓶放在這兒，也不順手帶走。想到這兒，我踮起腳尖，準(zhǔn)備伸手去拿過來，下樓扔進(jìn)垃圾車。

　　“嗡——”就在這時(shí)，不知從何處飛來一只蒼蠅，對(duì)準(zhǔn)它的目標(biāo)——酸奶瓶發(fā)起了進(jìn)攻。我像觸了電似的，猛地縮回了手。我想逃離，這家伙實(shí)在太惡心了。可是，我一走了之、置之不理的話合適嗎？

　　“哎，小姑娘，你怎么亂扔垃圾？”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一聲大喝嚇得我身子一顫。我轉(zhuǎn)身一看，原來是給樓道做保潔的阿姨，她正瞪圓了眼望著我。我趕緊解釋：“不是，這不是我丟的，我正……”“別強(qiáng)詞奪理，錯(cuò)了就承認(rèn)，我剛才明明看到你手伸過去。”她像機(jī)關(guān)槍一樣，一連串的話堵住了我的嘴。可不辯解，豈不是要被她誤解。我紅著臉，提高嗓門，再次向她說明：“阿姨，這是別人放的，我準(zhǔn)備撿起來扔掉的！”“好了，好了，你別說了，你們老師沒教育你要誠實(shí)嗎？你平時(shí)就愛喝酸奶，這一大早，不是你是誰？”她鐵了心認(rèn)定我，話語里充滿了指責(zé)。我無奈地望著她，心里一陣酸楚，本想做件好事，卻反而被誤會(huì)，我難過的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，她一把握住了酸奶瓶，“撲哧”一聲扔進(jìn)了搓簸里，還沖我說了一句：“以后別亂扔了！”唉，我真是無語了，感覺自己比竇娥還冤。我極力忍住，不讓委屈的眼淚掉下來。唉，怎么會(huì)這樣？！

　　正在這時(shí)，媽媽趕到了，看見我淚眼模糊，詢問我是怎么回事，我立刻把發(fā)生的事敘述了一遍。媽媽一邊幫我擦眼淚，一邊笑著說：“孩子，媽媽相信你！被人誤解沒什么大不了。能解釋清當(dāng)然好，解釋不清也不要緊，只要你行得正，小片的陰云自然隨風(fēng)而散，你依然光芒四射！”媽媽這幾句話很神奇，它立刻讓我釋懷了。

　　是啊，生活中難以避免“委屈”這個(gè)過客，只要自身擁有正能量，做事問心無愧，內(nèi)心就會(huì)陽光燦爛！這件事給予我的何嘗不是一次磨煉，一次成長(zhǎng)呢！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

　　家，是我們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)校。一個(gè)家庭的家風(fēng)，決定了孩子的一生。我慶幸，家人的言傳身教，使我這棵“幼苗”能夠在和暖春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)！

　　我家是美好的，從小到大，耳濡目染，家中所有人都用實(shí)際行動(dòng)告訴我誠實(shí)是最大的美德。

　　還記得那是一個(gè)周末，媽媽帶著年僅七歲的我去超市買東西時(shí)，我一眼看中了一個(gè)迷你橢圓形的彩色蠟燭。媽媽不愿給我買，我沮喪地轉(zhuǎn)過身，擺弄著蠟燭。當(dāng)時(shí)年幼的我對(duì)金錢沒有概念，只知道一心想要漂亮的蠟燭，趁人不注意，我把小蠟燭塞進(jìn)了口袋里。

　　回家的路上，我心中竊喜媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，忍不住把手放在口袋里摸來摸去。媽媽好像看出了端倪，嚴(yán)肅地盯著我的眼睛，輕輕地問：“你口袋里有什么？”我被媽媽這一問，心中好像有什么東西在爬來爬去，臉頰像發(fā)燒了一樣火辣辣的，心虛極了。媽媽摸了摸我的頭，輕聲說道：“孩子，媽媽知道你偷拿了那個(gè)小蠟燭，但是做人要誠實(shí)，咱們現(xiàn)在回去把它還給老板，好嗎？”我糾結(jié)地低下頭，摸了摸口袋里的蠟燭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到超市里，媽媽把來龍去脈說了一遍，又向老板再三道歉。老板滿臉詫異，不解極了：“其實(shí)這迷你蠟燭就五毛錢，孩子喜歡就當(dāng)我送給她了，沒必要……”“不可以，雖然只有五毛錢，但是沒經(jīng)過別人允許就偷拿東西是不對(duì)的，孩子還小，所以不能讓她的意識(shí)里留下這種壞想法。”媽媽一字一句地說。

　　就是從那刻起，我的心中就刻上兩個(gè)閃閃發(fā)光的大字，那就是“誠實(shí)”。上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我和爺爺在小公園散步，前面有一位二十多歲的大姐姐背著雙肩包，小夾層的拉鏈沒有拉上，一部嶄新的手機(jī)掉了出來，我趕忙上前撿起來。爺爺看著我手中的手機(jī)，慈愛地笑了笑，說：“這手機(jī)一定很貴吧，你想想，該怎么做？”我看著漂亮的手機(jī)，小聲說：“可是……我一直想要一部手機(jī)……”我此刻心中浮現(xiàn)出媽媽的聲音，于是我又大聲說：“我要還給姐姐！”我一溜小跑追上姐姐。姐姐驚喜之余，一個(gè)勁道謝。爺爺欣慰地說：“孩子，你還小，但是一定要知道，一個(gè)人最重要的品格就是誠實(shí)，爺爺希望你能夠在成才之前學(xué)會(huì)做人。”我聽了爺爺?shù)脑挘闹幸活潱腋嬖V自己，在任何時(shí)候都要牢記“誠實(shí)”的美德。

　　在不久前，班級(jí)里進(jìn)行單元檢測(cè)，卷子非常難。我才做了一半，只聽身后傳來好朋友小宜的聲音：“‘學(xué)霸’，第二道大題第三個(gè)問怎么寫？”我看了看自己的卷子，剛準(zhǔn)備回頭告訴她答案，可是一個(gè)聲音在我耳邊響起“誠乃為人之本……”我扭過頭對(duì)她說：“我不能告訴你，因?yàn)槲覀円\實(shí)對(duì)待自己的成績(jī)，不能欺騙自己。”一個(gè)“誠”字讓我成長(zhǎng)！

　　在家風(fēng)的影響下，我從無知的孩童變成了懂得誠實(shí)守信的少年；在家風(fēng)的影響下，我從懵懂走向了成熟。我為我家中彌漫著誠實(shí)氣息的家風(fēng)而驕傲！讓這誠實(shí)之花綻放在我們每個(gè)人心間！

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

　　這一個(gè)暑假，父母因?yàn)橄胍憻捨业纳眢w及獨(dú)立生活能力，為我在省游泳館報(bào)了游泳住宿班。

　　剛來這個(gè)新環(huán)境時(shí)，我對(duì)家十分思念。但一想，在這里不僅可以學(xué)到一項(xiàng)新技能，還可以交到新朋友時(shí)，便頗感欣慰。

　　游泳課隨即開始。老師先教我們打退，他先在游泳池旁講解，后又在水里示范，最后讓我們坐在游泳池旁自己揣摩。但就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他就讓我們練習(xí)了好幾天。

　　終于可以下水游泳了。可是，當(dāng)我站在水邊時(shí)，突然感到一陣天旋地轉(zhuǎn)。心想：“萬一淹死了咋辦？”但看看四周的救生員，再看看老師鼓勵(lì)的目光，我忐忑的心平復(fù)下來。我慢慢地下到水里，和其他同學(xué)一起訓(xùn)練。

　　在訓(xùn)練時(shí)，我多次嗆水，有好幾次甚至都沉下去了。“我不想游泳了，再這么下去我就嗆死了！”我在休息時(shí)，愁眉苦臉地想。但又一想，“如果我逃跑的話，就會(huì)被同學(xué)們笑話的！堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持下去！”我下定了決心。

　　果然蒼天不負(fù)有心人。在第十天的結(jié)業(yè)比賽中，我不僅成功地獲得了榮譽(yù)證書，還得到了老師的表揚(yáng)。

　　這次游泳班的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)習(xí)了一項(xiàng)體育技能，更重要的是收獲了成長(zhǎng)的快樂。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

　　一張張紙釘在一起，紙上散發(fā)出誘人的香味。它有著精致的外表和豐富的內(nèi)容，講述的故事后還有影響一生的道理，它就是每個(gè)人該有的——書。

　　書對(duì)于人們是一個(gè)既熟悉又陌生的字眼，熟悉的是內(nèi)容，陌生的是所表達(dá)的情感。就像《紅樓夢(mèng)》，以四大家族的興衰為線索，刻畫了鮮明的人物性格，象征了清王朝的有盛到衰，而《三國演義》也展現(xiàn)出“話說天下大事，分久必合，合久必分。”的道理，我們偉大的堂吉訶德。德。拉曼卻騎士也告訴我們永遠(yuǎn)不要活在夢(mèng)里，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的道理。

　　書與人一樣，也會(huì)成長(zhǎng)，小時(shí)候，我們躺在沙發(fā)上，看著漫畫，那些夸張的且反邏輯的畫面把我們都得哈哈大笑。小學(xué)里，我們讀著一首首詩詞，感受當(dāng)初那些詩人們所處的背景和他們憤慨的心情。中學(xué)時(shí)，我們?cè)陂T可羅雀，連螞蟻腳步聲都能聽見的教室里，讀著各種各樣的世界名著，學(xué)著那些作者的筆風(fēng)，感悟它們的奇妙。大學(xué)時(shí)，我們讀著自己感興趣的書：可能學(xué)理的讀理，學(xué)文的讀文。總之，真是一本比一本營(yíng)養(yǎng)豐富，一本比一本的厚度加深，讓我們受益匪淺，真是“書是人類進(jìn)步的階梯。”啊！

　　說道我最初結(jié)束到名著的時(shí)候，那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)，是我的課外語文老師給我講的，講的是“四大名著”中吳承恩的《西游記》當(dāng)時(shí)，老師真是把書給講“活”了，講的眉飛色舞，十分精彩，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任又讓我們自己買了一本西游記去讀，當(dāng)我買回家里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書是文言文的，很拗口，無奈使我我只好去查資料，最終還是把書給讀通了，跟現(xiàn)在的書比起來，當(dāng)時(shí)在我眼里十分難懂的《西游記》現(xiàn)在可真是簡(jiǎn)單，如果回到當(dāng)時(shí)就好了。

　　朋友是不能陪伴你一生的，父母是不能陪伴你一生的，老師是不能陪伴你的一生的，還會(huì)有東西陪伴你嗎？有，那就是書。在困難中幫助你，在寒冷中溫暖你，在挫折中鼓勵(lì)你，在成功時(shí)慶祝你。即使這樣，還是要靠你自己，這讓我想到了一句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。”

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

　　在我們的成長(zhǎng)路上，總會(huì)有些成長(zhǎng)的煩惱。我的一些煩惱都是由學(xué)習(xí)帶來的。

　　記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽就跟其他小朋友的媽媽一樣，熱衷于帶著我上各種各樣的課外興趣班：圍棋、拉丁舞、小提琴、硬筆書法、素描……小小的我很懵懂，媽媽送我去上課，我就乖乖的上課，好在媽媽沒有太望子成龍，我學(xué)得不好的，她也沒有嚴(yán)厲地責(zé)怪我。

　　到了二年級(jí)，媽媽興趣班的重心轉(zhuǎn)移了，她說男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，于是她又給我報(bào)名上周日奧數(shù)課。這真是一門讓人頭疼的課程。奧數(shù)課的那位老師講課既不生動(dòng)也不靈活，基本是照本宣科，課后還布置許多家庭作業(yè)，讓我想起奧數(shù)就煩惱。

　　有一次，課上的內(nèi)容沒講完，就搖身一變?nèi)孔兂杉彝プ鳂I(yè)，原有的課后練習(xí)照舊一樣不少。這樣一來，我可就遭罪了。每天放學(xué)回家完成學(xué)校的家庭作業(yè)后，還得拿出奧數(shù)書做那些奧數(shù)作業(yè)，等做完作業(yè)，睡覺時(shí)間也到了，每天晚上我原有的讀書和看動(dòng)畫片的時(shí)間都被壓榨光了。我很不高興，但也無可奈何。

　　到了周六晚上，我突然想起明天周日了，又得上奧數(shù)課了，老師肯定要評(píng)講上節(jié)課的那么多作業(yè)，肯定又要來不及講完本次課的內(nèi)容了，估計(jì)又得拖成下次的作業(yè)了，我下周還得天天這樣辛苦地做奧數(shù)作業(yè)了，看動(dòng)畫片的愿望估計(jì)又成泡影了……想著想著，我索性大哭起來。媽媽被眼淚汪汪的我嚇住了，趕緊跑來好言安慰我。問清緣由后，媽媽好像有點(diǎn)無奈，但終于答應(yīng)我下學(xué)期不報(bào)名奧數(shù)了，改成由她在我空閑時(shí)自己教我適量的奧數(shù)。

　　后來，我不在外面上奧數(shù)課了，媽媽在我作業(yè)不多時(shí)，會(huì)親自教我一些奧數(shù)題，有時(shí)干脆讓我看奧數(shù)書自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽一些課程，我的壓力感沒那么重了，奧數(shù)的煩惱也隨之消失了，慢慢地，解奧數(shù)題變成了我的興趣，再后來，我輕松考上了學(xué)校的年級(jí)數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊(duì)。

　　漸漸長(zhǎng)大的我，慢慢也懂得了，有些當(dāng)時(shí)覺得天大的煩惱，隨著時(shí)間的流逝，有的都稱不上是煩惱；有些不能抗拒的煩惱，我們承受了，雖然帶來了一時(shí)的辛苦，但也會(huì)帶來一些終生的益處。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇10

　　每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，有的人是在幸福中成長(zhǎng)的，就像溫室里的花兒，沒有風(fēng)，也沒有雨；有的人是在挫折中成長(zhǎng)的，他們堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自主；有的人是在關(guān)愛中成長(zhǎng)的，他們的成長(zhǎng)中融入了家人無微不至的關(guān)愛才使他們的成長(zhǎng)豐富多彩，讓我們收獲更多。

　　我是在關(guān)愛中成長(zhǎng)的，我覺得我的世界是溫暖的。

　　記得有一次，我感冒了，胃口不怎么好。爺爺每天想方設(shè)法的給我準(zhǔn)備好吃的。有一天，我非常想吃橘子，于是我自言自語道：“如果有橘子，該有多好啊！”爺爺正巧走到我身邊，對(duì)我說：“我出去一下，困了就在床上睡。”“哦。”我還真困了。爺爺提著口帶出去了，我要進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雨落到窗上“啪，啪”的響，我被驚醒了。“爺爺怎么還不回來？”我自言自語，看看烏蒙蒙的天才發(fā)現(xiàn)爺爺沒帶雨傘。我懷揣這忐忑不安的心，在屋里走來走去，在心里默默的祈禱：爺爺?shù)囊路灰獫癜。駝t會(huì)感冒的。時(shí)間滴滴答答的行走，一分鐘仿佛是一年，一個(gè)小時(shí)仿佛是一世紀(jì)。

　　終于，“咚！咚！”一陣敲門聲打斷了我的思緒。我連忙跑過去開門。“爺爺！”我高興地叫道。爺爺變成了“落湯雞”，臉上還有幾滴雨珠，順著他臉的輪廓滑落下來，一雙深邃的眼睛更顯疲憊，我頓時(shí)感覺爺爺老了許多。他的手中還有一大袋金燦燦的橘子。我的淚水不禁奪眶而出。原來，爺爺給我摘橘子去了。他走進(jìn)屋，選了一個(gè)又大又看似很甜的橘子，用那雙沾滿歲月痕跡的手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把皮剝下來，遞給我：“吃吧，看酸不酸。”我接過，放在口中，使勁的嚼著，酸酸甜甜。“怎么樣？”爺爺看著我。“可以，很好吃。”我流下了一顆顆“金豆子”。

　　在我的成長(zhǎng)中，凝聚了爺爺?shù)年P(guān)心和愛護(hù)；在我的學(xué)習(xí)中也凝聚了老師的無盡關(guān)懷。就是這樣，我是在無盡的關(guān)愛中成長(zhǎng)的。