父親是將，我是兵。 令我記憶最深的，是父親的這三道“命令”。

小時(shí)候，我貪玩。有一次，我在電腦前盡情地玩，真是有些忘乎所已。此刻連作業(yè)都沒有做完，雖然只有一小部分，但也是十分不應(yīng)該的。況且在電腦前待了將近兩個(gè)小時(shí)都未罷手。就在我如此過分地玩耍之時(shí)，父親竟神不知鬼不覺地在我身旁，拍著我的肩，平靜地下了第一道“命令”：“玩耍要有個(gè)度，過度玩樂而不學(xué)習(xí)可不行?。　蔽疫@才知道自己錯(cuò)，很快停下，去做完了作業(yè)。 長大些，學(xué)習(xí)任務(wù)多了。我坐在書桌前，拿著筆，不停地寫著，而時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，8點(diǎn)、9點(diǎn)······我卻還沒有休息，只想著快做，但是我已覺得腦袋暈乎乎的。此刻，我多想休息休息，可又不知為什么，覺得停下來有點(diǎn)半途而廢，就這樣一個(gè)個(gè)念頭皆被打消掉了，這人也只是一直坐著。

一陣腳步聲，父親已來到了我的身邊，他腳步很輕，直到他拍了拍我的肩，我才發(fā)現(xiàn)他就在我身邊。他平靜地看著我，又看了看我桌上的作業(yè)，出乎意料地下了第二道“命令”：“學(xué)習(xí)也要有個(gè)度呀，學(xué)習(xí)過度也不好，現(xiàn)在放松一下吧！”父親真是特別呀，根本不像那些只讓孩子埋頭苦干的家長，正是父親讓我看到了平等與公平。 后來，我卻有些捉摸不透了，摸不透現(xiàn)在到底是該學(xué)習(xí)還是玩耍，于是，就一次次跑去問父親。

這樣一次次多了，再去父親那兒，父親態(tài)度就不一樣了。他看了我一會(huì)兒，或許在思考，也許就僅僅看我吧，總之仿佛要說些什么。就這樣，他在許久之后又終于下了第三道“命令”：“凡事都要有個(gè)度，過度了都不好。你長大了不僅要明白，還要懂得自己安排，學(xué)會(huì)獨(dú)立。”我有點(diǎn)明白父親的意思，心里開始一點(diǎn)點(diǎn)嘗試起來。 如今，父親那三道命令少了，可我卻記的更清楚了，只有細(xì)細(xì)回味，才知道，每句話，每個(gè)字都是“父愛”所串連的。 父親是愛兵的將，我是懂將的兵。