文章中的結構安排，須做到脈絡清晰。脈絡清晰能夠把要說的內容說得清楚明白，能使記敘的事件，井然有序，較好娜表現中心思想。 脈絡是指文章的線索和層次。

線索是文章中有形的經線; 層次是作者在思路展開的具體步驟，是無形的緯線。線索清晰，層次分明，形成了文章結構的網狀脈絡，增強文章的說服力和感染力。 《我永遠忘不了這件事》在結構安潤陸，達到了脈絡清晰，情趣盎然。

第一，以“小畫片”為線索。貫穿全文，使文章井然有序，和諧統一 線索可以是物件，可以是人或事，也可以是某一思想。小作者緊緊抓住“小畫片”這個物件，以它的經歷為線索，寫出一篇少年兒童的美好心靈和友情的頌歌。

擺畫片(使我沉浸在回憶里)—丟畫片(懷疑小立拿走)—間畫片 (和小立要畫片)—找到畫片(是姐姐拿走了畫片，冤枉了小立)一一贈畫片(小立送我畫片，畫片成為友誼的紀念品)看畫片(我為小立的美好心靈而激動)，小畫片的多次出現和引起的人物之間的瓜葛，使文章既條理清晰又起伏跌宕，深深地吸引了讀者。 第二，層次安排，既注意條理分明又注意設置懸念，增加了文章的曲折性和趣味性。 小作者以倒敘開頭，引起讀者的閱讀興趣。

又在敘述事件經過時，注意了以事件先后發展為順序，有步驟地使故事一步步達到高潮。在安排步驟時兩次設置懸念，使故事波瀾起伏饒有趣味。第一個懸念是在沒有任何證據的情況下，硬說是小立拿走的，這將使讀者所擔心會有一場軒然大波，結果小立只是委屈地掉眼淚。

第二個懸念是我誣陷了小立，小立受到了冤枉，小立大鬧一場是完全有理的，這又使讀者再次擔心軒然大波的發生。但小立不但沒有大鬧，而是錯送我一張畫片，使得局勢急轉而下，從而鮮明地突出表現了小立的不計恩怨、寬宏大度的美好心靈。 學習運用好脈絡清晰手法，還應注意幾個間題。

第一，要根據材料的情況決定線索和層次的安排的具體作法，物件做線索確實能吸引人就以物件為線索，物件起不到吸引人作用，就不一定這樣做，不要勉強編造。 第二，脈絡清晰的主要要求是，線索清晰和層次分明，做到了這一點就達到了標準，致于文章的曲折性，那是較高的要求，初學的人不一定都達到這個標準。