“喂，你的信:”同桌一邊說著一邊把信遞給我。一著到信封上那剛勁有力的毛筆字，我便認出這是王國同學寫來的。一個只有一條腿的“長跑運動員”的形象頓時浮現(xiàn)在我眼前…… 記得剛進初中的第一夭，我一走進教室便發(fā)覺一個拄著拐杖的同學在擦黑板。一打聽，才知道他叫王國，還在讀小學的時候，可惡的病魔奪去了他的一條腿。但他學習非常用功，以少有的高分考進了我們穎上縣一中。他家在偏遠的鄉(xiāng)村，他父母看他一條腿上學不方便，就勸他別學了，他卻說:“一條腿走路，無非比人家慢一點，但這影響不了我上學。我不能讓你們養(yǎng)活一輩子，我要走我自己的路，” 是的，他確實是在一步一個腳印地走自己的路。

記得第一次階段考試結束，王國的成績在班上名列前茅，但美中不足的是英語成績不好。他在日記上寫道:“人跋了一條腿，行走就會不方便;學習上有了‘跋腿’的學科，建設四化就會受影響。一定要把外語補上去，決不能讓它拖住了后腿里”他是這樣說的，也是這樣做的。英語發(fā)音不準，他便每夭晚飯后到離校三里外的一位同學家里去聽錄音。每去一趟，他那拄拐杖的胳膊都要被磨起血泡，但他從不吭一聲。兒年來，除了寒暑假，他風雨無阻，從不間斷。單詞記不住，他便把單詞抄在卡片上，走路時拿出來念，吃飯時拿出來念，臨睡前還要拿出來念。練習不會做，先向同學請教，如果同學也不會，那他無論如何也要找到老師把它弄懂，決不留它過夜。教我們英語的老師住在校外，來回一趟至少也要走四五里路。有時，同學們勸他:“明天老師上課時再間也不遲。”

可王國總是那么認真地說:“這怎么行呢?明天還有明夭的事情呢。” 就這樣，他硬是用汗水把“跋腿”的外語補上去了。 中專考試揭曉，王國的名字一下子就在我縣傳開了，他的成績遠遠地超過了中專分數(shù)線。可是，一檢查身體，他被刷下來了，沒能考上中專，被錄取在本校高中部。消息傳開，我和大家一樣，都為他惋惜，更擔心他經(jīng)受不住這樣的刺激。開學后不久，我便寫了一封信去安慰他。我原以為他一定情緒低落不會回信的，可他終于回了信。我拆開信一看，大出意料，他是這樣寫的: “不少同學都給我寫了類似你這樣的勸慰信，謝謝你 們。在猛一聽到中專沒有錄取的消息，我曾傷心過。

但 一想到張海迪姐姐，我就清醒了:她三分之二的身體失去 功能，卻從不悲傷，堅持學習和工作，為四化做出了貢獻， 而我，只不過比一般人少一條腿，不能上中專，還能讀高 中，這比海迪姐姐的學習條件不知要好多少倍，我為什么 還要傷心呢?‘夭生我材必有用’，只要學到了知識，就能 為四化作出貢獻。” 他的信仿佛給我展開了這樣一幅畫面: 在通往四化的征途上，有一位一條腿的“運動員”正在頑強地一瘸一拐地向前跑著……