第一次學(xué)做米飯作文300字

第一次學(xué)做米飯
今天，我很開心，因?yàn)閶寢屢涛易雒罪垺?br />首先，我用小杯子從米袋里舀了兩、三杯米倒入電飯鍋內(nèi)。然后，在鍋里接點(diǎn)水，用手在水中的米間攪，把蟲子弄出來。媽媽說，由于是夏天，米容易長蟲。剛開始，我不敢攪，怕蟲子咬我。媽媽笑著說，不用怕，米蟲不咬人。所以我就裝膽兒攪了攪，果然那蟲子沒咬我，且都漂在了水面上。清理完了蟲子，我又把米洗了幾遍，接入適量的水，把鍋放入電飯煲中。最后，按下“標(biāo)準(zhǔn)煮”就OK了。
大約半個(gè)小時(shí)后，米飯熟了。吃著自己做的米飯真香啊，我都吃了兩碗呢。
今天，我太高興啦！因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)做米飯了。

【每日寫作指導(dǎo)：巧用民間熟語提高寫作能力】

中學(xué)生寫作能力是語文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐腵民間熟語，并提倡學(xué)生在寫作時(shí)合理運(yùn)用。實(shí)踐證明，合理運(yùn)用民間熟語能有效提高學(xué)生寫作言辭能力。

民間熟語包括俗語、諺語、歇后語、流行語等。（next88）俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語是民間集體創(chuàng)造，廣為口傳，言簡意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語指在民間流行的反映社會(huì)的時(shí)尚性詞語(包括網(wǎng)絡(luò)用語)，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。

從被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)收集，三年下來，每個(gè)學(xué)生都能收集上千條熟語，分類整理，編輯成冊，以門、綱、目分類。

在收集的過程中，學(xué)生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次作文課上，我會(huì)挑選兩三條給學(xué)生講解。

個(gè)人認(rèn)為，寫作中使用民間熟語必須注意三個(gè)結(jié)合：

合文體：即要與文章體裁相結(jié)合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來說，熟語的使用頻率從應(yīng)用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。

合語體：即要與文章的表達(dá)方式、語氣口吻相結(jié)合，也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達(dá)方式是什么。

合道體：即要與文章中心思想的表達(dá)相結(jié)合。學(xué)生要從表達(dá)文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運(yùn)用。

民間熟語在中學(xué)生寫作訓(xùn)練中的科學(xué)運(yùn)用有以下三點(diǎn)好處：

有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)母語，使用母語的興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀；有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、開展研究性學(xué)習(xí)。

民間熟語具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。它來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生樂意開展研究性學(xué)習(xí)，參加各種形式的實(shí)踐性活動(dòng)。