小學(xué)600字作文（通用14篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文（通用14篇），歡迎大家分享。

　　小學(xué)作文1

我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!

——題記

一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。

曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。

…………

科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!

　　小學(xué)作文2

今天是國(guó)慶節(jié)，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺(tái)山玩。下了車，映入眼簾的是一個(gè)人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來(lái)，激起的水花足有一米多遠(yuǎn)，水花在陽(yáng)光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，則像一匹透明的絲綢。其實(shí)松臺(tái)山并不是什么高山，我們一家人不過(guò)十分鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的景色迷住了，山上綠樹(shù)成蔭，不但有成片的榕樹(shù)和杉樹(shù)，更多的則是那些高大挺拔的松樹(shù)。樹(shù)下，一些老人在下棋打牌，十分悠閑。雖然今天氣溫比較高，但是在這種優(yōu)美的環(huán)境下，心不靜也涼了。

山上的鮮花也不少，有被人稱之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調(diào)的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的格外美麗，微風(fēng)吹來(lái)，花搖曳著它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈。

不知不覺(jué)中，我們下了山，來(lái)到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但可惜的是現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水十分清澈，是個(gè)魚的天堂，釣魚的人也很多，老老少少都在這里釣魚。

九山湖和松臺(tái)山給我留下了深深的印象。

簡(jiǎn)評(píng)：這是篇文章通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言勾勒出了松臺(tái)山和九山湖的美麗，“水花在陽(yáng)光的'照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來(lái)的那一剎那，則像一匹透明的絲綢”、“花搖曳著它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈”等比喻和擬人的修辭手法將景色描寫得十分迷人，結(jié)構(gòu)完整。

　　小學(xué)作文3

說(shuō)到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個(gè)字意味深長(zhǎng)，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說(shuō)的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹。”

“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因?yàn)橛辛恕白尅保覀兊纳畈抛兊酶有腋Ｃ篮谩?/p>

記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)“孔融讓梨”的故事，四歲時(shí)的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

公交車上，總會(huì)有人將座位主動(dòng)讓給抱小孩的乘客或者行動(dòng)不便的老人。馬路上，總會(huì)有司機(jī)停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會(huì)看到同學(xué)之間相互禮讓的場(chǎng)景。

有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊(duì)買藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說(shuō)：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時(shí)，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝大家！”

還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長(zhǎng)凳子上休息。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處慢慢走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時(shí)，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來(lái)，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對(duì)我說(shuō)了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時(shí)的我雖然有些累，卻感到十分快樂(lè)！

由此可見(jiàn)，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！

　　小學(xué)作文4

小狼住在一片大森林里，它非常喜歡看書。日子一天天過(guò)去了，它漸漸發(fā)現(xiàn)，在人們的眼中，狼是一種非常可怕和狡猾的動(dòng)物，大家都討厭狼。“難道全世界就不能有好狼嗎？”它喃喃自語(yǔ)，心想：我一定要做只好狼。

于是，小狼打開(kāi)門，走出了房間。向潔白如玉的雪地上走去。一處房門，它就看見(jiàn)了一串串小巧玲瓏的腳印。“那是什么？”小狼很好奇，“我要找到腳印的主人，和他做朋友。”小狼說(shuō)著，向大森林深處走去。

不一會(huì)兒，它就遇到了小鴨子。于是彬彬有禮地問(wèn)：“您好！鴨子先生，請(qǐng)問(wèn)您是森林入口處腳印的主人嗎？”“才不是呢！大笨狼！”小狼的話遭到了小鴨子的嘲笑。小狼沒(méi)有放棄，繼續(xù)問(wèn)：“那請(qǐng)問(wèn)您知道那串腳印是誰(shuí)的嗎？”“不知道！就算知道也不告訴你！”小鴨子說(shuō)完，一陣風(fēng)似地跑掉了。小狼很傷心，但還是繼續(xù)前行。

不一會(huì)兒，它又遇到了一只剛出世不久的小白兔。小狼有禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，森林入口處的腳印是您的嗎？兔子小姐。”“是的，狼先生。”小兔子回答。“太好了，我們……”看著小兔子越來(lái)越近的身影，小狼滿腦子都是烤兔子，說(shuō)到一半的話又咽了下去，饞得口水直流。“您怎么了？狼先生！”小兔子問(wèn)。“哦。”小狼拍了拍腦門，又想起了自己的決心，不行，一定要為狼族爭(zhēng)口氣！不能讓別人糟蹋了狼族的形象。一定不能傷害無(wú)辜的小動(dòng)物。它咽了咽口水，繼續(xù)說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧！”“好啊！”小兔子天真地說(shuō)。

從此，森林里的動(dòng)物們經(jīng)常會(huì)看到它們一起玩耍的背影，聽(tīng)到它們甜蜜的笑聲。有朋友，真快樂(lè)！小狼開(kāi)心地想。

　　小學(xué)作文5

四月三十日，我、媽媽和她的同事們踏上了游婺源的路程。在6個(gè)小時(shí)的車程上，我給大家猜了許多“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，給枯燥的車程帶來(lái)了許多快樂(lè)。我們達(dá)到旅館后，吃完晚飯，當(dāng)天的事情就干完了，可以美美地睡一覺(jué)啦！

五月一日，我們正式前往婺源。在兩小時(shí)的車程上，老樣子，我還是給大家出了許多“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我太愛(ài)表現(xiàn)自己了。在這里，我向大家介紹一下婺源的民俗、民風(fēng)和特產(chǎn)。特產(chǎn)有：紅、白、綠、黑，分別是“荷包紅鯉魚”、“雪梨”、“婺源綠茶”和“龍尾硯”。請(qǐng)問(wèn)：婺源人把狗叫什么嗎？哈哈！不知道了吧！那邊把狗叫“秀才”。這是為什么呢？原來(lái)，以前的商人地位很低，為了抬高自己的地位，商人就要讀書，因此秀才很多。婺源的狗也很多，在婺源有一句話：“進(jìn)士滿街走，秀才多如狗。”因此狗就叫“秀才”啦！如果你到婺源來(lái)的話，千萬(wàn)不要怕被“秀才”咬，他們都很文靜。

第一個(gè)景點(diǎn)是嶂山。因?yàn)檫@里剛下過(guò)一場(chǎng)雨，因此很濕潤(rùn)，空氣也格外新鮮。我是只穿了一件T恤爬山的，還是累得滿頭大汗。在山頂，我深呼吸了一口氣，頓時(shí)覺(jué)得涼涼的、象喝了冰水一樣，正舒服！

吃完飯后，我們達(dá)到了彩虹橋。這座橋取唐詩(shī)“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”的意思。橋長(zhǎng)140米，橋?qū)?米多，四墩五孔，有11座廊亭組成，廊亭中有石桌石凳。彩虹橋周圍景色優(yōu)美，青山如黛，碧水澄清。這么好的風(fēng)景我不得不讓媽媽幫我拍了許多照片。

這兩天的旅程結(jié)束了，我們踏上了回家的路程。這次旅程很快樂(lè)，但車程時(shí)間有點(diǎn)多了。在這里我懷著流連忘返的感情寫下了這篇作文！

　　小學(xué)作文6

秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。

秋天是收獲的季節(jié)。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。

秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。

楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩(wěn)了。

莊稼們可高興了，因?yàn)樗鼈兌冀Y(jié)出了果實(shí)，都在談?wù)撝骸澳闱疲医Y(jié)出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結(jié)的果實(shí)也不比你差啊。”莊稼們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。

校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊。”周圍的景色好象都在對(duì)我說(shuō)：“我們都有成績(jī)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”

只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊。”柳樹(shù)姑娘終于笑了。

秋天真美，我愛(ài)秋天！

　　小學(xué)作文7

那是夏季的夜晚，火紅的晚霞照亮了天邊，幾只鳥兒飛翔在空中，得意地鳴叫。大地一片寂靜，幾聲“啾啾”打破了這美好，那叫聲是那么無(wú)助，我不禁放慢了腳步，尋找聲音的來(lái)源。啊！是一只小麻雀折斷了翅膀，正望著藍(lán)天鳴叫，它撲騰著羽翼，掙扎著，想飛起來(lái)，但這一切都是徒勞的。我伸出手，把這小家伙捧在手心，將它帶回了家，我撫摸著它，它的羽毛如絲綢般光滑，柔軟。但我不知道該將它置放于哪里，爸媽會(huì)不會(huì)讓我收養(yǎng)它……

剛回到家，小家伙就一個(gè)勁的叫，似乎很緊張，上躥下跳。我盛了給一些小米給他，它望了我一眼，有些猶豫，在短暫的思考后，它放心的張開(kāi)嘴，狼吞虎咽地吃開(kāi)了。在它歡吃時(shí)，爸媽進(jìn)了家門，看到這位不速之客，著實(shí)嚇了一跳。我也看去，不看不要緊，一看可把我驚呆了，小麻雀竟隨地大便！我立即將它捧起來(lái)，媽媽把它的屁股擦干凈，爸爸把便便收拾好。媽媽喘著粗氣說(shuō)：“想養(yǎng)它，好辦，吃喝拉撒睡，你管！”我望望它，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將它裝在一個(gè)大紙箱里，放到陽(yáng)臺(tái)上。

一星期后小麻雀已經(jīng)可以撲騰翅膀飛幾下了。我將它放在高處，它驚慌地飛來(lái)飛去撲打著翅膀，不一會(huì)兒才漸漸平靜從容不迫地飛了下來(lái)。從那以后，它經(jīng)常飛上高處，對(duì)著天空鳴叫，然后悲傷地望著我，它想飛向天空。是時(shí)候了，我打開(kāi)窗，小鳥望著我，又望了望天空，腳步踱來(lái)踱去，仿佛在想：是飛向天空？還是繼續(xù)留在這里？這樣反復(fù)幾次，終于下定決心，飛出窗外，在窗外盤旋了幾圈，叫了幾聲，終于飛走了。我這童年的朋友，帶著我童年的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方。

我知道，它一定會(huì)記得我，一定會(huì)的……如我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的童年一樣。

　　小學(xué)作文8

前不久，在央視舉辦的“榮事達(dá)杯”電視節(jié)目主持人大賽現(xiàn)場(chǎng)，人們時(shí)常可以看到這樣的情況：參賽選手在獲得高分后，激動(dòng)欣喜之余，總要向評(píng)委們鞠躬致意：“謝謝評(píng)委老師……”。是的，評(píng)委老師根據(jù)選手們的表現(xiàn)，打出選手們期待的、或許可以決定他們一生命運(yùn)的分?jǐn)?shù)，的確應(yīng)該感謝。然而，冷靜思索一下，人們覺(jué)得那些表現(xiàn)優(yōu)秀的選手，似乎更應(yīng)該感謝自己。試想，如果沒(méi)有選手自身廣博的知識(shí)面，扎實(shí)的基本功，機(jī)敏靈活的反應(yīng)力和揮灑自如、談笑有度的優(yōu)雅氣質(zhì)，即便評(píng)委老師關(guān)愛(ài)有加，又能如何呢？

自己為所追求的事業(yè)播種了成功，同時(shí)也為收獲成功付出了辛勤的勞作，難道不應(yīng)該感謝嗎？

其實(shí)，需要感謝自己的又何止如此。解開(kāi)一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，蹬“神牛”供兒子讀完大學(xué)，用機(jī)智幽默排解了談判桌上的尷尬，拼盡最后一點(diǎn)力氣蹬上了泰山之巔……難道不應(yīng)該感謝自己?jiǎn)幔扛兄x是一種贊美，同時(shí)，也是一種崇高，他讓人們?cè)跉v盡艱辛之后，盡情地體味著成功的愉悅。感謝意味著成功，成功又意味著什么呢？有人期待著成功，也渴望著那讓人心動(dòng)的時(shí)刻。然而，他們并沒(méi)有如愿以償。因?yàn)椋麄兂说却税炎约菏聵I(yè)上和生活上的不如意，歸結(jié)為運(yùn)氣不好，乃至埋怨別人沒(méi)有為自己的成功創(chuàng)造條件，或習(xí)慣于高談闊論和暢想未來(lái)外，并沒(méi)有真正做點(diǎn)什么。

大賽終于讓人們明白了一個(gè)道理：在一個(gè)人才輩出，科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代，要想取得成功，要想在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中占有一席之地，只有加倍努力。

　　小學(xué)作文9

風(fēng)，呼呼地吹著，每一棵樹(shù)，每一朵花，每一叢綠草，每一只飛鳥，都從我的眼前飛速掠過(guò)。早晨，好清爽！

今天是周三，我坐在開(kāi)往長(zhǎng)樂(lè)的車上，心情萬(wàn)分激動(dòng)，也萬(wàn)分緊張，因?yàn)椋裉煳揖鸵⒓拥谌龑闷古仪虮荣惲耍业膶?duì)手，也是曾經(jīng)的隊(duì)友——池行舟進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，由于賽制是淘汰賽，所以輸了就徹底完了，為了長(zhǎng)樂(lè)第一的寶座，第一場(chǎng)必須要贏！

不久，來(lái)到了長(zhǎng)樂(lè)市體育中心，見(jiàn)到了池行舟，正要交談時(shí)，比賽開(kāi)始了。第一局開(kāi)始前，我心想：一定要贏了第一局，將他的信心摧垮！經(jīng)過(guò)幾分鐘乒乒乓乓的對(duì)戰(zhàn)，果然把第一局拿下了！

第二局，我還是贏了，但贏得比想象中輕松，經(jīng)過(guò)我?guī)追昼姷呐Π炎罱K比分鎖定在11：3。第三局，贏得較困難，因?yàn)樗耆珦Q了一套球路，但很快，我就適應(yīng)了，以11：5成績(jī)贏了第三局。最終，以3：0的成績(jī)完勝池行舟！

比完賽，我如釋重負(fù)，隨后我又觀看了其他隊(duì)友的比賽，心情比較興奮，因?yàn)檎母坳?duì)只有一人淘汰，其余全部闖進(jìn)下午的比賽，但我知道，考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。

中午，我們來(lái)到便民飯店，吃過(guò)午飯，雖然這里的飯菜并不可口，但讓我們吃了餐飽飯。下午的比賽對(duì)我們隊(duì)是只攔路虎：贏了，就可以進(jìn)八強(qiáng)；輸了，就得回家！

下午的比賽開(kāi)始了，與我對(duì)戰(zhàn)的是一位金峰的選手，打了幾球后，我大失所望。對(duì)手的實(shí)力非常差，所以我輕輕松松地贏了，而且還是3：0贏的。

再看看女子乙組的情況，似乎沒(méi)那么樂(lè)觀，我們的隊(duì)友——陳鈺欣輸?shù)袅吮荣悾倚闹胁唤謸?dān)心起來(lái)：我們隊(duì)能得團(tuán)體前三名嗎？

　　小學(xué)作文10

俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹啊!你想知道失敗的原因嗎?

我的弟弟就是一個(gè)例子。

今天，我的弟弟在外面培訓(xùn)畫畫。因?yàn)榻裉旌苊Γ瑳](méi)能去弟弟那兒打探消息，所以拜托妹妹去培訓(xùn)地看看弟弟的表現(xiàn)如何。

一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)……時(shí)間慢慢的流逝，讓我變得急躁起來(lái)。就算是一秒鐘，也讓我覺(jué)得，這一秒鐘比平日慢了許多。我打開(kāi)防盜門，啊，一陣微風(fēng)呆著一絲清香迎面吹來(lái)，把心情急躁的我在一瞬間變成了一只歡快、活躍的小鳥，使我的心情變得愉悅起來(lái)。

這時(shí)候，妹妹拖著弟弟回來(lái)了，只見(jiàn)妹妹滿臉蒼白，眉頭緊鎖，好像是被氣的。弟弟呢?他被拖回來(lái)后，鞋也不脫，手也不洗，就一溜煙地跑進(jìn)家門，手握遙控器，津津有味地看動(dòng)畫片了。

妹妹走過(guò)來(lái)，說(shuō)弟弟在上課時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。不僅如此，他還俯在課桌上，悠閑地、懶洋洋地看著明媚的陽(yáng)光，根本沒(méi)把考試當(dāng)作是一回事兒。收考卷時(shí)，紙上只用黑色彩筆勾勒了幾樣物品，老師給評(píng)了個(gè)“待合格”，而且是畫畫班倒數(shù)第一名!

就這幾句話，把我的“情緒引線”點(diǎn)燃了，大聲地對(duì)弟弟說(shuō)：“你太過(guò)分了，連簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫也懶得動(dòng)筆，就快要到無(wú)可救藥的地步了!去，把畫重新畫一遍!”我的大聲哄叫把他嚇哭了，但是，他還是規(guī)規(guī)矩矩的去畫畫了。

弟弟，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該對(duì)你那么大聲，也許，我要給你道個(gè)歉。但是，你知道嗎?如果你堅(jiān)持這樣懶下去的話，你的一生將沒(méi)有情趣，更沒(méi)有關(guān)心、體貼和友誼。我希望你做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、善思苦練的好孩子，因?yàn)椋瑧卸枋侨f(wàn)惡之源!

　　小學(xué)作文11

回望11年的快樂(lè)歲月，突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多，成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是多了一份責(zé)任？

不知不覺(jué)的過(guò)去了一年又一年，成長(zhǎng)仿佛就在一瞬間，長(zhǎng)大后，下雨了自然會(huì)帶把雨傘，而不像小時(shí)候，跟伙伴們?cè)谒墟覒颍敛辉诤踝约旱囊路欠褚呀?jīng)濕透，想想那時(shí)的我真的過(guò)的很快樂(lè)。現(xiàn)在的我，不是那個(gè)睡覺(jué)前鬧著要媽媽講故事的小女孩；不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是在鏡中看見(jiàn)漸漸脫掉幼稚外衣的自己，想著自己如何為家長(zhǎng)減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不讓父母為自己擔(dān)心。

從我出生墜地，發(fā)出“哇哇”的第一聲啼哭聲時(shí)，父母會(huì)心的笑了。從那時(shí)起，他們就擔(dān)起了照顧我的責(zé)任，但我這個(gè)小嬰兒，還不知道這一切，只是覺(jué)得，這個(gè)充滿神奇的世界，值得我去探索。

漸漸的長(zhǎng)大了，第一次掙開(kāi)父母的懷抱，勇敢的邁出了第一步。這時(shí)，父母開(kāi)心地掉下了眼淚，從那時(shí)起他們感覺(jué)很欣慰，自己的女兒長(zhǎng)大了。而那時(shí)的我，什么都不明白。

“媽媽……”當(dāng)?shù)谝淮魏俺隽诉@個(gè)詞，父母再次流淚這意味著我即將步入學(xué)校，走進(jìn)知識(shí)的海洋。

“媽媽再見(jiàn)”。總是一天天的重復(fù)著這句話。然而，媽媽也總是點(diǎn)點(diǎn)頭，用慈祥的目光看著老師拉著我的小手走進(jìn)教室。

步入四年級(jí)，我也有了平常女孩的愛(ài)美之心，看著媽媽訂購(gòu)的雜志上，一個(gè)個(gè)跟我年齡相似的女孩子穿著漂亮的連衣裙，扎著漂亮的麻花辮，不禁產(chǎn)生了嫉妒，自己也穿上了連衣裙，走到鏡子前，擺弄

著頭發(fā)，卻怎么也梳不好，失望的低著頭，從那時(shí)起，我就反復(fù)練習(xí)梳頭，到了六年級(jí)自然的學(xué)會(huì)了，但在也不喜歡穿裙子，喜歡上了平淡的短袖和牛仔褲，想想過(guò)去，覺(jué)得自己好幼稚。

成長(zhǎng)是驚奇，是欣喜。

　　小學(xué)作文12

我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的心，確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng)，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽(tīng)同學(xué)私下里說(shuō)六二班好，我多么想去六二班啊！可時(shí)間久了，我還是感到六一班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛(ài)。語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛(ài)笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來(lái)，甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開(kāi)心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒(méi)得說(shuō)。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點(diǎn)發(fā)燒，就強(qiáng)烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對(duì)不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛(ài)的見(jiàn)證。老師不僅這樣無(wú)微不至的照看那些生病的同學(xué)打針?lè)帲袝r(shí)有的同學(xué)看病回來(lái)晚了，沒(méi)有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。

我喜歡我的語(yǔ)文老師——桑老師

　　小學(xué)作文13

一個(gè)夜晚，也許對(duì)于別人是一個(gè)普通的夜晚，而在我的記憶里卻是一個(gè)嚇人的夜晚。

那天晚上7點(diǎn)時(shí)候，我和爺爺去辦公室玩電腦，看見(jiàn)電梯那里立著一塊木牌，上面寫著“電梯正在維修”，我和爺爺便走樓梯上去。到了8點(diǎn)一刻左右，我們要回去了，爺爺已經(jīng)下了幾級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一位叔叔把電梯的門打開(kāi)了，我以為電梯修好了，就叫爺爺上來(lái)坐電梯下去。我們就登上了電梯，電梯開(kāi)始動(dòng)了，我心里想：“這里修電梯的速度可快呀！”就在這時(shí)，電梯突然抖了一下，立刻感到向下滑的感覺(jué)，電梯又立刻剎住了，這時(shí)顯示到幾樓的燈也熄了，頓時(shí)，我便心驚肉跳，我的心臟仿佛以每分鐘100次的速度跳動(dòng)，心里又想：“我不會(huì)死在這里吧！”我看見(jiàn)旁邊的那個(gè)叔叔正在打求助電話，可他說(shuō)：“沒(méi)有信號(hào)，打不出去呀！”我說(shuō)：“爺爺，把大靈通拿來(lái)打一下。”那個(gè)叔叔把電話號(hào)碼給我說(shuō)了，我打出去，呵！這就打通了，電話里傳來(lái)一個(gè)值班人的聲音，他說(shuō)：“喂，什么事”我趕緊說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我們被困在電梯里面了！”他說(shuō)：“哦，我馬上去找保安來(lái)！”我立刻又給爸爸打了個(gè)電話。爸爸問(wèn)：“怎么了？”我重復(fù)了的前面的那句話：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我們被困在電梯里面了！”“我馬上來(lái)”爸爸焦急不安的說(shuō)道。

過(guò)了一會(huì)兒，那面?zhèn)鱽?lái)一陣。急促的腳步聲，從下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)悅耳的聲音：“里面有幾個(gè)人？”我高興地回答道：“有三個(gè)人！”他們趕到被困的那樓，用勁把外面的門打開(kāi)了，又硬把里面的門打開(kāi)了，我首先出來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)在7樓。這時(shí)爺爺和也都平安出來(lái)了。這真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

這真是一個(gè)嚇人的夜晚啊！

　　小學(xué)作文14

在我五年的小學(xué)生涯中我的校園發(fā)生了很大的變化，從我剛進(jìn)校園的那一刻，我覺(jué)得環(huán)境不是很好，因?yàn)槟菚r(shí)我們的校園樹(shù)木很少，就連乒乓球桌也很少很少，而現(xiàn)在，我們的校園發(fā)生了巨大的變化，環(huán)境好多了，樹(shù)木也很多，如果再種點(diǎn)樹(shù)木，就真的是遠(yuǎn)看像森林，近看是學(xué)校了，乒乓球桌也發(fā)生了很大的變化，從只有幾十張桌子，到了有幾百?gòu)堊雷樱@叫誰(shuí)都不可思議，現(xiàn)在每個(gè)班都有屬于自己班上的乒乓球桌了。

我們的校園的花草樹(shù)木也多了很多，康校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“我們的校園要達(dá)到遠(yuǎn)看像森林，近看是學(xué)校。”如果真能夠有這么多的花草樹(shù)木那該有多好啊，樹(shù)木們能幫助我們的視力上升很多，也能給我們帶來(lái)新鮮、清新的空氣，讓我們有充足的氧氣，樹(shù)木還能在下雨的時(shí)候?yàn)槲覀儺?dāng)貼身的“雨傘”，它能為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們可以在下雨時(shí)也能夠在操場(chǎng)上玩耍，讓我們盡情的嬉戲打鬧。

我們的乒乓球桌也多了很多，乒乓球桌也對(duì)我們有幫助，因?yàn)槠古仪蜃揽梢宰屛覀兌噙\(yùn)動(dòng)，康校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)生命在于健康，如果不多運(yùn)動(dòng)，怎么能健康呢？如果不運(yùn)動(dòng)，只會(huì)對(duì)我們有害，而不會(huì)帶給我們幫助，所以我們應(yīng)該運(yùn)動(dòng)起來(lái)，我們的生命就會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的原因而精彩，所以我們應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，讓我們的生命更加的精彩。

我們校園的設(shè)備也發(fā)生了很大的變化，我們有多媒體教室，可以讓我們的課堂更加的精彩，我們的燈也更加的明亮了，能讓我們?cè)诿髁恋沫h(huán)境里寫字，對(duì)眼睛也有幫助。

希望以后的校園還會(huì)有更多令人驚嘆不已的變化。