語文老師作文600字合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的語文老師作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文老師作文600字 篇1

記得上個星期一，教室里沒有電視和電腦，老師沒辦法上電教課，只好帶著我們到電教室上了一節(jié)電教課。課堂中我收獲很大。并體會到當小老師的一種自豪感便猶然而升。

音樂伴著鈴聲響了，本以為我們要演練一次。可誰知，校長和幾位老師早已坐在了教室里。起初，我還以為是老師來講課，這我就放心了，而且我還以為老師，不用我們這幾位小老師了。可老師竟說：“下面由我班的四位小老師來為大家講題。聽了這句話，我心神不寧，不知怎么辦才好，申路迪第一個開始講，吸引了領(lǐng)導和老師們，不一會兒，這道題不知不覺講完了。接著申路迪說“由請下一位小老師進行。”

“怎么辦呢？快到我了”。這時候，老師看出了我的心思，便用眼神鼓勵我。對，我要為五（1）班爭光，奪榮譽，一定要講好，讓大家聽懂聽明白，我們五（1）班是好樣的。“我們要和其它班比，壓的他（她）們一落千丈，壓的'他（她）們喘不過氣來”。想到這兒，我立馬變得專心聽講。腿不抖了，神情不緊張了，老師看到了我這個樣子。滿意的笑了，我也笑了。因為我戰(zhàn)勝了恐懼。我感到心中無限喜悅。

到了我講題的時候，聲音好象有點抖，但我想到了要爭光......聲音立馬變得洪亮了。我說出了轉(zhuǎn)述語，并找人把題目讀了一遍，我又說誰能背誦這篇課文的其中一段。“刷刷刷一下子有好多人舉起了手，很無奈，我只能叫三四個人，并讓他（她）們說出自己的感受。”題講完了。講題的過程我非常的自信，因為我們要勝出，不能落于其它班。

結(jié)束后，校長和老師們對我們的評價很高。我們都非常高興。但我不能忘了我還是學生，我要好好學習，不能辜負老師和家長的殷切希望。努力吧！加油吧！我們都是好樣的。

語文老師作文600字 篇2

踏入五年級的學習生活后，我遇到了不同的老師，給你說說我們班主任語文老師——張老師。他是一位很嚴肅的人，教五年級已經(jīng)二十幾年了，所以頭發(fā)有些白。

進入五年級沒幾個星期，老師對我們越來越嚴肅。早上，同學們來到學校后，并不是拿起書本朗讀，而是一個個無精打采的。老師沒來，大家都高興地玩了起來，吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓，越吵越大。不知發(fā)生了什么，全班突然鴉雀無聲，原來有些同學發(fā)現(xiàn)語文老師就站在我們身后，趕緊坐好認真讀書，沒有一個人轉(zhuǎn)身看。

老師像一陣風似的走向講臺說：“今天所有人都站起來，不許坐下。”我們站了一節(jié)朗讀課，之后再也沒有人敢朗讀課說話了。

我們的`語文老師不僅嚴肅，而且非常聰明。收作業(yè)的時候，班上有幾個同學都不寫作業(yè)。語文老師問他們作業(yè)在哪兒？他們都騙老師說忘在家了。語文老師非常了解大家，從同學們的眼神中馬上就能分辨出是怎么回事，不僅給了他們懲罰，還要求把作業(yè)重新做一遍。

語文老師每天都穿著西裝給我們上課，不愛穿裙子。可能因為她的眉毛和月亮一樣彎，小眼睛才顯得非常嚴肅，讓人有一種怕的感覺。況且，她還戴著一副眼鏡，從來沒有笑過，更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級快，一般人比不上她，任何人和她說話的時候都插不上嘴。

我們能有更多的知識，會更多的學習技巧，也是通過老師費盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰，但其實也是為了我們的學習，盼著我們上一所好大學，而我們也要珍惜與老師在一起的時光，做好她的學生，戰(zhàn)勝一個個困難，爭取更優(yōu)異的成績。

我愛我的老師。

語文老師作文600字 篇3

親愛的語文老師：

您好！在這些日子里來，您常常耕耘在知識的講臺上，默默地把知識的種子撒播在我們的身上。呀！老師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見了我們的進步在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。那是為什么呢？這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。使我們在不知不覺間中進步了，我多么的感謝您對我們的要求那么嚴格。

您對我們學習是多么的盡心盡責呀！您經(jīng)常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比進步，比成績，在課余時間的空隙要學會找事做；而且還要求我們要堅持每天寫寫日記，多看些有益的課外書，提高作文水平和擴展課外知識，使自己變成一個“見多識廣、博學多才的學生”；不僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的.“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既可以提高寫作水平，有可以把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。漸漸地，漸漸地，我越來越發(fā)現(xiàn)，學習上學好了，成績直線上升了。

似乎，我眼前像是浮現(xiàn)出，在一個黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個身影在晃動著。咦？那不就是您嗎？您還在認認真真、一絲不茍地批改著作業(yè)、在整理著學校內(nèi)務的事情。這時，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業(yè)業(yè)地寫著教案……

老師，我要懇切地告訴您：“您獻身于教育事業(yè)，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感激您。但是，您也要顧著自己的身體，不要再熬到三更半夜了。已經(jīng)不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀！一年一度的教師節(jié)有到來了，祝親愛的薛老師在這美好的日子里過得開心、玩得愉快！”

祝：

身體健康！工作愉快！日日快樂！

語文老師作文600字 篇4

從小到大，教過我的老師有很多，但令我印象最深刻的要數(shù)我四年級的語文老師——謝向梅老師。

謝老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又濃又密，她習慣性地扎個馬尾辮，顯得精致又干練。一雙炯炯有神的大眼睛透著光，仿佛能洞察一切。謝老師教導有方，她的口才、文筆也都很好。

記得有一次正在上課，大部分同學都聽得很入神，我的思緒卻已經(jīng)飄到了九霄云外。謝老師敏銳的目光及時捕捉到了這一點，講課聲戛然而止，隨即用凌厲的目光緊盯著我，似乎以無聲的責罰在告誡：你不認真聽講，今天學的知識就要落下了。當我抬頭觸及到謝老師嚴厲而又失望的眼神時，不禁羞愧地低下了頭。下課后，謝老師把我叫到了辦公室，詢問我走神的原因，并耐心地開導我。

雖然謝老師在學習上對我們要求很嚴格，然而在生活中她卻無微不至地關(guān)心著我們。記得有一次放學時，天公不作美，下起了瓢潑大雨，一向獨自回家的我忘記帶雨具了。眼看著同學們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻。焦急中，一柄溫暖的.大傘不知何時出現(xiàn)在了我的頭頂，我詫異地一回頭，正碰上謝老師那溫柔的目光，讓我如沐春風，竟呆呆地立在了那里。“走，我送你回家。”還沒等我回過神來，謝老師就已經(jīng)拉著我叫我引路了。一路上，謝老師一直把傘往我這邊傾斜，我激動得說不出話來。到了家門口時，奶奶熱情地招呼謝老師進來坐坐，喝杯熱水再走。謝老師婉轉(zhuǎn)地謝絕并轉(zhuǎn)身離去，我發(fā)現(xiàn)謝老師的大半身都被雨水打濕了。目送著她漸行漸遠的背影，我流下了感動的淚水……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝老師，雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我會將您的諄諄教誨永駐心間，燭照今后的人生之路。

語文老師作文600字 篇5

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們在你的指導下茁壯成長。

李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會道的嘴巴，教懂了我們許許多多的知識，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識的`海洋里。

李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，他在講語文課時總是那么的認真，多么的仔細，多么的有趣，所以同學們都聽得津津有味。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，祖國的花朵，我卻要說，您就是祖國的棟梁，祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會以最最好的成績來回報您。

我們永遠愛您，李老師!

語文老師作文600字 篇6

告別了小學，迎來了初中生活，一切都煥然一新，老師也不例外。

新的班主任翟老師教我們語文，她來自遙遠的北方，她個子不高，我們經(jīng)常開玩笑說她是冒牌北方人，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進教室，顯得十分親切。上課繪聲繪色，抑揚頓挫，她的普通話很標準，我們很喜歡聽。她不像有的老師只希望自己帶的科目優(yōu)秀，她要我們不偏科，向她請教數(shù)學題目她一定給你詳細講解，別看她是文科老師，做起數(shù)學題來可一點不含糊！不要以為語文老師都是老夫子，她很幽默，上課要是哪個同學走神，她會幽默的說一聲：“嗨！XXX ，快，七一號船開了！”看，又給同學面子又提醒他認真聽課，這樣的.老師不喜歡嗎？

批評歸批評，表揚歸表揚，這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活，關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因為成績不理想，另外兩個好朋友又是班里的優(yōu)生，很是自卑，就放縱了自己，和好朋友也疏離了，整天故意制造事端。班主任找我談話，當時我是抱著破罐子破摔的態(tài)度，一副無所謂的樣子，她沒有生氣，也沒有批評我，而是一味責怪自己工作沒做好，是她害了我，

我低下了驕傲的頭，無地自容，她用心的和我談心，我吐出了自己的心里話，她笑的說：“就這個事情呀，你肚子比他們大呀。”我很納悶，班主任怎么拿我開玩笑，“你肚子大，這里裝的知識更多，現(xiàn)在你才填充了一小部分，還有很大的空間，他們已經(jīng)沒多大空間了，你說最終誰優(yōu)秀？”我笑了，帶著淚。

在我的心中班主任翟老師是個智者，在她的幫助下我的成績有了起色，她就是我們那個最幽默最信任的朋友！！！