自從玩拉面王的風波一去不復返之日，學校又掀起了一波新潮流——轉陀螺。不知從何時起，這一波一夜之間竟到了我們教室。好玩不說，麻煩也不少。風波來臨的第一個早上，五（3）班的門口出奇的不見人影，不夸張地說是杳無人跡。但從班里傳出的聲音可以想象出不是瘟疫流行。

大家在干什么呢？不用著急，進班一看，謎團盡解：大家在三五成群的玩這種小金陀螺。聲音也不絕于耳：有小金陀螺的撞擊聲；有人在大聲為自己陀螺的喝彩聲；有小金陀螺撞擊落地發(fā)出的清脆悅耳聲，而最響的要數(shù)：“我的陀螺哪去了？”的叫聲。這么多嘈雜的聲音匯在一起，像是一支蹩腳的鼓樂隊在演奏著垃圾的曲子。根據(jù)以往的經(jīng)驗，總有人通風報信老師的來臨。老師來之前，總有大部分人已藏好了“罪證”。隨著一聲上課鈴聲，大家都回到了位子上，但陀螺聲卻不停止：數(shù)學老師在津津有味地講課時，突然傳出一聲清脆的聲音。

有三分之一的人都朝向那個方向，有三分之一的人無動于衷，還有小部分的人在笑說有人要倒霉了。大家都等著看好戲，但老師沒吭聲，只是瞪了那人一眼，繼續(xù)講課。那人更膽大了，旁若無人地繼續(xù)玩起了陀螺。一節(jié)課，平均五分鐘響一聲。下課了，老師走了。大家慶幸之余，又開始了?！扳忊彙薄岸６！薄凹佑停　薄拔亿A了！”大家上課玩，下課玩，吃飯玩。一不小心陀螺竟飛入了湯中。那位同學還仔仔細細地舔干凈了，繼續(xù)玩。我暈——當然，在上課玩時可有不少被沒收，少說也有一袋子！他們才不在乎！此波何時才了！