最近，在網(wǎng)上，在人們口中，經(jīng)常聽(tīng)到“禁奧”這個(gè)詞，它是指禁止奧數(shù)培訓(xùn)。這個(gè)措施在北京等地已有實(shí)行，在杭州，人們了在呼吁“禁奧”。

禁奧，在本質(zhì)上是想讓學(xué)生的壓力降低。現(xiàn)在的學(xué)校，以?shī)W數(shù)成績(jī)的優(yōu)劣招收學(xué)生，使得大家不止一個(gè)地方地學(xué)習(xí)奧數(shù)，并且使得家長(zhǎng)和老師以較高的奧數(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，大大增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。所以，禁奧也是勢(shì)在必行。 從另一方面來(lái)講，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，真正的目的是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，并學(xué)以致用，在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。我還了解到，國(guó)外的數(shù)學(xué)教材，主要是幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。雖然題目的難度不及國(guó)內(nèi)，但是教材的實(shí)用性和可讀性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)內(nèi)。而國(guó)內(nèi)的奧數(shù)，一味地追求難題、怪題，而忽略了數(shù)學(xué)的本身，不難想像，通過(guò)這樣的方法培養(yǎng)出的人，都只有技術(shù)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，凡事有利也有弊。禁奧，的確能使我們得到了輕松，但是，也會(huì)使許多學(xué)校和辦學(xué)機(jī)構(gòu)失去競(jìng)爭(zhēng)的辦法。特別是現(xiàn)在大學(xué)都以升學(xué)率來(lái)衡量學(xué)校的好壞，好學(xué)校招好學(xué)生，奧數(shù)也是評(píng)判的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，禁了奧烽，也會(huì)使很多人失去了機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這種現(xiàn)象也是需要改變的。 我覺(jué)得，禁奧也只是一時(shí)之言，要做到也比較困難。我想，真正的數(shù)學(xué)，并不只限地課堂和書(shū)本，更多的是在生活中、大自然中，一點(diǎn)一滴地小事，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去感受數(shù)學(xué)之美。