【熱門】閱讀的作文300字四篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文300字 篇1

在閱讀的世界里，你會(huì)像一株即將干枯的小草一樣拼命的吮吸著知識(shí)的甘霖；在閱讀的世界里，你會(huì)像一只小鳥一樣在廣闊的知識(shí)的天空里盡情飛翔；在閱讀的世界里，你會(huì)像一條游魚一樣在充滿知識(shí)的海洋里盡情遨游……

著名的作家歌德曾是這樣說過：“讀一本好書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。”是啊，書是人類進(jìn)步的'階梯，只有不停的閱讀，我們才會(huì)取得進(jìn)步，才會(huì)得到與高尚的人談話的機(jī)會(huì)才會(huì)知到這世界上有許多的事實(shí)未知的。總之，閱讀會(huì)成為你的知心朋友，他會(huì)激勵(lì)你，會(huì)告訴你自己的無知，會(huì)讓你懂得這世界上做人的根本，更會(huì)讓你知道更多名人成長的故事。

曾經(jīng)的我是一個(gè)非常厭倦閱讀的人，后來在爸爸的倡議下，我試著接近了一些兒童畫報(bào)和雜志，后來我居然喜歡上了閱讀，去超市里或書店里看書是我每周六或周日最喜歡做的事情，在這幾各地方，我總是時(shí)時(shí)捧起一本書，目不轉(zhuǎn)睛的看著，我看書雖然有點(diǎn)慢，那是因?yàn)槲乙欢ㄒ褍?nèi)容看懂了才會(huì)看下一頁的內(nèi)容，所以只要一有空閑，我就會(huì)去這些地方，盡情歡快地暢游在書的海洋里！

閱讀是一種文化修養(yǎng)，是一種讓人可以受到啟發(fā)地方法，是一種可以讓人明白真理。

閱讀的作文300字 篇2

“嘀鈴鈴……”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，瘋玩起來，有的同學(xué)一會(huì)兒跑遠(yuǎn)、一會(huì)兒跑近，有的在樓梯上追逐打鬧，都玩得不亦樂乎。只有我的好朋友小龔?fù)瑢W(xué)在認(rèn)真地看一本《查理九世》我叫他去玩，他說：“今天不去玩了，讓我看一會(huì)書。”

好朋友在看書，不跟我一起玩，只好很無趣的安靜地看著他，只見他一會(huì)兒摸著頭，好像在思考什么問題；一會(huì)兒自言自語：“好，上！”；一會(huì)兒又像在冥思苦想，“嗯，應(yīng)該是這樣。”

不一會(huì)兒，我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——戚老師來了。他向外面大聲喊到：“喂，進(jìn)來！收回家作業(yè)了。”大家紛紛回到教室，把家庭作業(yè)放在戚老師的面前，只有小龔?fù)瑢W(xué)還在仔細(xì)地看書，似乎根本沒有聽見戚老師說的`話。我小聲地對(duì)他說：“戚老師來了。”他這才迅速放下書，把作業(yè)交上去。戚老師走后，小龔?fù)瑢W(xué)又拿出來一本《小學(xué)三年級(jí)》，津津有味地又看了起來。

有付出就有收獲，這次的語文單元考試他竟然考了全班第一！我清楚地知道，這“第一”背后的汗水與心血。

閱讀的作文300字 篇3

我的閱讀計(jì)劃其實(shí)很簡單，每天堅(jiān)持讀書，爭取一天讀三篇作文。于是，我就制定了這個(gè)閱讀計(jì)劃：

1、每天早起讀半個(gè)小時(shí)的書。再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在讀書的途中，把書中的好詞好句畫下來，之后把畫的好詞好句摘抄到準(zhǔn)備的筆記本上。

2、可以帶幾本書來學(xué)校看〔不帶漫畫書〕，但不可耽誤學(xué)習(xí)。例：看書不能在上課看，不然影響學(xué)習(xí)。

3、課間的時(shí)候，也可以看書。如果書中有問題可以找同學(xué)、找老師解決。

4、有不懂的就問，要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問的好習(xí)慣。可以讀一些名著，在讀一些現(xiàn)代作家的作品。

5、在讀書的同時(shí)可以分析比較相同之處和不相同之處，取長補(bǔ)短。

以上就是我的閱讀計(jì)劃。每個(gè)人只有在學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步，才能取得優(yōu)異的成績。讀書也是，讀書不是一味的.去讀，而是用心去讀用心去體會(huì)。讀書最重要的是去想、去回味、去理解、去悟出它的道理，這才是真正的讀書。

閱讀的作文300字 篇4

我讀過許多書本，里面有《呼蘭河傳》《水滸傳》《今天我是升旗手》……

《今天我是升旗手》故事有趣，作者黃蓓佳，主人公名字是肖曉，他的夢想就是在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)能當(dāng)上一回學(xué)校的升旗手，可因?yàn)榉N種原因他一直都當(dāng)不上升旗手。

這本書中當(dāng)我讀到星期一的.升旗手從肖曉改為林茜茜時(shí)我特別的生氣，覺得成績好的人就是取代拾了五萬多元還交給警察拾金不昧救人一命的人嗎？這樣太不公平了。再說林茜茜升旗也沒有升好就連旗子也飛了，可肖曉還把旗子一抓沖過升旗臺(tái)前把國旗升了起來我更氣憤了！為何老師校長們不懂不能以成績判斷一個(gè)孩子的好壞。

再說肖曉在火車上結(jié)識(shí)了懷娃和小狗孩孩，后來火車司機(jī)不給孩孩回去。后肖曉又買了一只和孩孩一樣的狗送給了懷娃。

這本書上的肖曉值得所有人學(xué)習(xí)！