在我的心里一直有一個印象十分深刻的同學，他就是我的同桌。一個外表看起來性格活潑開朗的男孩，雖然他經常因為活潑而被老師點名批評，但是他擁有一顆熱愛學習的心。我很敬佩他。

他雖然在班上比較調皮，但他的優點也不少。

一次上課，老師給我們布置周末作業，其中有一條是背4篇古文。這4篇古文中，有一篇最長，叫做《愛蓮說》。他翻開了《經典伴我成長》，找到《愛蓮說》那篇古文，對我說：“吳偉悅，這個周末我們來比背《愛蓮說》怎樣?”

“好啊，比就比，是下周一檢查背誦對吧?”

“是的。”

“好。”我毫不猶豫地答應了他。

中午放學排路隊時，我已經會背誦第一段了，正在練習背第二段：“予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花……”這時，郭鯤正捧著書在讀：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明……”他邊走邊讀，差點兒就撞墻了。于是我對他說：“嘿，下午再背吧，何必這么著急。”他點點頭，合上了書。

周末很快就過去了，周一早上我一進教室，看見郭鯤正低著頭寫作業。我來到座位上，將書包放好，發現他是在補周末的作業。我問他：“你周末干什么去啦?”

“背《愛蓮說》去了。”他抬起頭望望我，然后又馬上低下頭寫作業。

我恍然大悟，因為我早已把這事忘得一干二凈了。我不禁對他說：“唉，何必這么認真呢，作業才重要呀!”

“我不認真能跟你比嗎?”他放下了筆，合上了本子，“終于補完了。”

我見他一副開心的樣子，便說：“要不我們現在就比吧，我先來。”我快速地背了一遍。他說：“好啦!該我了。“讓我吃驚的是，他居然也背得很好，看來他這個周末是非常努力的。他居然可以這么有毅力，我真佩服他。

他不僅有堅定的毅力，他還有很好的性格，因為他不記仇，為人大度。

他雖然和程彥奇是好朋友，但偶爾也會吵吵架。一天上午，他倆不知為什么事打了起來，鬧得非常僵，可是這天下午，他們又莫名其妙地和好了。

最令我欣賞的是他的孝順。

有一段時間，我們班女生都流行串珠子，他竟然不顧別人的諷刺與嘲笑，也買了兩包珠子，抽空就串。后來他告訴我，他覺得串好的珠子很漂亮，想自己動手串好后送給媽媽。

這就是我的同學，他的優點還有許多許多。這些優點都是十分值得我學習的地方。以后的我，要好好的向他學習，學習他的優點。