精選敘事作文600字合集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的敘事作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

敘事作文600字 篇1

20xx年12月31日，我們學校舉行了一次慶祝元旦的游園活動。全校的老師和學生都參加了這次活動，有許多有趣的游戲，貼鼻子、踩氣球……。

為了這次游園活動我們班的教室裝飾得喜氣洋洋的，黑板上寫著“跨年了，新年快樂”幾個大字，黑板周圍掛了很多公仔、彩帶......。

我們班的游戲是“貼鼻子”，每一位參加游戲的同學在工作人員的幫助下先蒙住眼睛，然后在原地轉5圈，再拿著鼻子貼到黑板上面畫好的人頭上去。

游戲開始了，教室里一下子就熱鬧起來了。瞬間，同學們排成了一條長長的隊伍等待著參加貼鼻子的游戲。首先我們班的一位女同學先給大家做了一次試范，只見她在工作人員的幫助下蒙好了眼睛，自己原地轉了5圈，她就有點暈頭轉向了，分不清那邊是黑板了，在同學們你一句我一言的指引下，他終于確定了方向來到了黑板的前面，正準備朝著人頭的左臉貼鼻子時，有的同學哈哈大笑起來，有的同學急忙大聲的提醒她貼錯了，有的同學幫助糾正她的.方向，在多種聲音的提示了，她更亂了，最后她憑著自己的感覺任意一貼，鼻子貼歪了，同學們看著貼著歪鼻子的人頭畫像，哄堂大笑起來了。

很快就到我了，工作人員幫我蒙上眼睛后，還扶著我轉了5圈，我只感覺身子不由自主的向一邊倒，好不容易站穩了，但是我完全分不清黑板的方向了，直能朝著有聲音的地方走去，這時不知道誰往我臉上輕拍了一下，然后說道：“你都要親到我了，你方向錯了”。這時我才在同學們的指引下朝著正確的方向走去，最后很順利的就將鼻子貼在人頭上了。我拿到了貼鼻子游戲的獎品，我又去2班參加了他們班的踩氣球游戲。

這場游園活動在一片歡聲笑語中結束了，我真希望每年能多組織幾次這樣又有趣又有意義，還能增加同學之間感情的游園活動。

敘事作文600字 篇2

大年初二，陽光燦爛，爸爸媽媽帶著我和妹妹去了野生動物園痛痛快快地玩了一天。

我們一家四口開著自家的紅色小汽車，進入了車行動物展區。我們看到的動物有：東北虎、獅子、孔雀、駱駝、犀牛......其中最有趣就是斑馬。斑馬耳朵比馬要大，奔跑速度比較快。斑馬有一身白色條紋相間的漂亮“衣裳”，這“衣裳”不僅好看，而且有保護作用。我們漸漸接近了斑馬吃草的地方，這兒的斑馬性格溫順，看到我們就走了過來。我想他們一定是吃草吃膩了，想吃點新鮮品種。我拿出一根長竹竿，在尖部插了一片蘋果，向斑馬口中遞去。斑馬吃得津津有味，臉上露出了滿意的笑容。過了一會兒，我竟碰上了“百年難得一遇的奇觀”，我在一處屋檐下看到了一只小馬正在喝一只母馬的奶，緊接著，那只母馬還在光天化日之下拉出了“便便”！我又把頭伸出窗戶，往斑馬多的'地方扔了幾塊蘋果，依依不舍地離開了。

我們到了馬戲表演場，動物們的表演無不讓我們哈哈大笑，無不讓我們拍案叫絕，表演的節目花樣百出：有“鸚鵡投球”，“有猴子騎馬”，其中最好笑、最好玩的還是“三熊運動會”這個節目。三只穿著紅、黃、藍三色背心的小棕熊爆笑出場，他們的訓導員首先拿來三個跨欄，第一只小熊像劉翔一樣在短短幾秒中以標準的動作快速通過，第二只小熊像三歲小孩一樣從欄桿下慢慢地爬過，而最搞笑的要數最后一只小熊，只見他像搗亂鬼一樣，當欄桿不存在，直接闖了過去，引得我們拍手大笑。

在野生動物園內，還有金絲猴、獵豹、水獺、山魁等許多許多平時在杭州動物園沒看到過的動物。這一行，不但讓我收獲了快樂，而且還讓我懂得了動物之間的友誼。說實話，我還真有點同情動物們，他們被無情 “生命的囚牢”中，失去了快樂，失去了自由，只能在那管理員規定的一方空間中活動，整天大吃大喝，但這樣會快樂嗎？離開親人，離開自己原本的生存環境，多么痛苦啊！于是，每當我來到動物園，總會喂些好吃的給他們，以此來安慰他們。

敘事作文600字 篇3

小學三年級，下午放學和伙伴們走在回家的路上。鄉下的路邊就是果樹，我和阿牛一前一后走在地埂上，地里面栽的是石榴樹，正值成熟時節。阿牛一伸手就從后面扯下一顆石榴，卻不想被樹木遮掩之下，正在勞作的老爺爺看了個清楚。

他舉著鋤頭吼叫著沖了出來，小伙伴們嚇得一溜煙跑遠了。幾日后，又是放學時間，還是我們一群小伙伴走到這塊田邊，神不知鬼不覺，老爺爺忽然從石榴樹里沖了出來，他拿著一把鐵锨橫在我面前，擋住了我的去路。“上次摘我石榴跑了，這次非把你家長叫來不可。”

他生氣地說。我心想，壞了，一定是我走在前面，阿牛被擋在我身后，他摘了石榴，卻被老爺爺誤認為是我摘的了。看著怒氣沖沖的老爺爺，還有他手里明晃晃的鐵锨，我的'雙腿有些發軟，我知道解釋是沒有用的，再看看阿牛，站在旁邊的小伙伴里一聲不吭。我只好硬著頭皮，故作鎮定地說：“一定是我的哥哥李金波摘了你的石榴，我叫李銀波，你看我這里有顆痣，我哥哥沒有。”

我指了指自己的左眼角附近，緊接著我又說：“你可以問問他們，看我是不是李銀波。”小伙伴們聽到了趕緊應聲，尤其是阿牛，他跟老爺爺說我是雙胞胎兄弟，長得像，家里給買衣服也是買同樣的。老爺爺將信將疑的放我們走了。后來很長一段時間我都是繞路走，本以為這件事已經過去了，結果冬天的時候我的一個本家爺爺去世，我和爸爸站在爺爺家門外，這個老爺爺是隔壁村的，來吊唁，一看到我，就跟我爸爸說了我摘他石榴的事情。我爸爸陪著笑臉跟他道了歉，我也沒有解釋。唉，最終還是沒能逃過被冤枉的命運。

不過后來想起來，當時能夠被放走，我的演技還是很贊的。

敘事作文600字 篇4

夢不見的陽光時時會有花兒獨伴，那滋味和感覺真好。在夢里追逐著陽光，在夜里思念著夢里的另一個彼岸，那里有滿載著希望的船兒在航行，它把希望送給了另一個彼岸的人，讓一個城市充滿著徐徐的生機。

一片湖水四面環山，中間就像一個低洼的盆地，還有幾個野鴨在湖邊嬉戲，小孩子們在旁邊打水漂，真樂趣。她們懂得如何享受生活，怎么使生活充滿著樂趣。面對的人生，漫長而漫長，無盡的坎坷，還不是要去突破。但是有人還是想去追逐陽光，畢竟那樣才能照明自己道路的黑暗，或是祈禱東方旭日升起。

每個人的一切期待都想著的是成功，但是想著成功并不是那么的容易，中間卻總是有一個簡單的過渡，那就是進步。梅花自有它的堅強，它也是努力的釋放自己美麗的香味。

只要有光照耀的地方就沒有困難吧，我們早已膽怯了夜晚的日子，或許是因為自己所受的生活磨練太多而喪氣了吧。因為黑色往往代表的都是失敗，不經意離去而失敗的.背影被陽光照耀或許會有一線生機，追尋著成功的方向。

當旭日升起，我們還會去看日出，追求著那一刻太陽升起，我們漸漸看著波光粼粼的海面太陽的身影。記憶依然駛向了海面，那里有咱們在海灘上追逐陽光的身影，在沙灘上拾貝殼的記憶也不再孤僻，只要有陽光的地方，我都會看見貝殼在哪里，因為我借助著陽光，把它們放進了一個許愿瓶里，來到海邊，我放下了那個許愿瓶，我說：“讓你駛向你幸福成功的彼岸吧，那里有陽光，那里有旭日。”說完，我松開了我的手，許愿瓶借助著海浪的幫助駛去了。漸漸地消失在眼前。

等到夜里，我還是想讓天空出現陽光，但在幽幽的月光下，我還是認清了我自己的方向。

夜里，夢里。

我們共同的追尋著，

美麗陽光的出現。

但旭日出現，

我們依然看見了花兒的紅顏。

如此美麗。

敘事作文600字 篇5

“書是人類進步的階梯。”這句話是著名的文學家高爾基寫的。現在，我時時都會想起它，因為我常常體驗到了讀書的樂趣。

隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，同時也意識到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了一趣的成語接龍活動。活動先從媽媽開始，我連媽媽后面，最后是爸爸。成語接龍正式開始：心口如一----一時半刻----刻不容緩----緩不濟急---急眿緩受---受寵若驚---驚惶失措---措手不及---及瓜而代---代人受過---過目不忘。我剛說完：“過目不忘，”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉驚詫，嚴肅地對我說：“自己查字典，到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看，“噢！時‘過目不忘！’”呀！爸爸嚴肅地對我說：“以后要多讀書，那樣才能累積的知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識。

打那以后，我讓自己盡可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂，當我讀到海蒂這本故事書時，明白了海蒂的愛與善，能改變了一個成人的精神世界，當我看到湯姆。索亞歷險記時。領會到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的`生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道：當我讀到魯濱孫票流記時，又為魯濱孫自豪過。因為他在海上歷險。荒島求生，他遭遇食人部落，獨自忍受病痛和孤獨，他結交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今，我已經深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起鋼鐵是怎樣煉成的這本書時。深深地體會到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神，

深深地打動了我。因此，我對今后的學習，生活更加充滿了自信。

讀書，讓我明白了一個道理：讀一本好書，就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識，也懂得了做人的道理。

總之，讀書給了我知識。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎？