馬老師是我的語文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學(xué)問。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也特別好聽，而且，她寫的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。

以前我就聽說被馬老師教過的學(xué)生會(huì)變聰明，就連特差的學(xué)生也能被她教成一個(gè)好學(xué)生。現(xiàn)在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時(shí)也一點(diǎn)兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽出逗號、句號、感嘆句、問號，還能從她的朗讀中體會(huì)到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的朗讀中感受到春風(fēng)、夏雨、秋寒和隆冬。

馬老師還有一個(gè)特別之處，每節(jié)課她都會(huì)留出一些時(shí)間讓我們復(fù)習(xí)鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵(lì)我們回家后多讀課外書，還說“只要多讀書，語文自然就學(xué)好了。”在馬老師的引導(dǎo)下，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都成了“書迷”，寫作水平不斷提高，不少同學(xué)的作文還發(fā)表了！

我真想對馬老師說一聲：“馬老師，您真棒！我長大了，也要做一名像您這樣的好老師。”