很多同學(xué)碰到作文的時(shí)候總會(huì)頭大，當(dāng)然，以前的我也是這樣。但是現(xiàn)在我，卻深深喜歡上了寫作文。

語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候來(lái)了，同學(xué)們還在熱火朝天的忙著借作文書，我開始還丈二和尚——摸不著頭腦，上課后才恍然大悟。老師把沒帶作文書的同學(xué)一點(diǎn)不留情地罰站到了教室后面，臉上露出了“兇神惡煞”的神情，令人聞風(fēng)喪膽。老師的本意是想盡快提高我班的作文水平，讓我們多看一看作文書上的結(jié)尾，多模仿寫一些好的片段，我誤以為是依葫蘆畫瓢——照抄!可卻出乎我的意料------其實(shí)老師教我們學(xué)會(huì)用自己的眼睛去捕捉身邊的靈感啊!我深深地體會(huì)到了老師的用心良苦。

“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室，還有一些人像熱鍋上的螞蟻——急得直撓頭皮。有的在翻書，有的在悄悄地說(shuō)話，有的看寫的好的同學(xué)的作文，希望得到一點(diǎn)“啟示”……我想：老師要我們用自己眼睛去觀察事物，眼前不正好是最真實(shí)的一幕場(chǎng)景嗎?想到這，我會(huì)心地笑了，拿起了筆。

生活中有很多的美存在，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)到它，當(dāng)你討厭作文的時(shí)候，換個(gè)角度去對(duì)待的話，也許有一天，你也會(huì)像我一樣，喜歡上寫作文的!