“咦，我的綠色水彩筆怎么不見了?”美術課下課后，我在整理美術用具的時候發現一支綠色水彩筆不翼而飛了。我在座位附近的角角落落四處搜尋，但仍不見它的蹤影。

我的目光停留在了同桌陳昆朋身上，只見他正有條不紊地把散落在桌子上的水彩筆一一放回專用的袋子里。我心里不由得產生了一種猜測:“會不會是我的水彩筆滾到了陳昆朋的桌子上，陳昆朋以為是他的水彩筆，就收進了自己的袋子?對，極有可能!”

我征求陳昆朋的意見，問他能不能讓我看一下他的綠色水彩筆，他同意了。經過觀察，我發現他那支綠色水彩筆上的圖案和字母和我其它的水彩筆一模一樣，而與他的大部分水彩筆卻不相同。

“這支水彩筆是我的，物歸原主嘍!”我不由分說地把那水彩筆往我的袋子里放。陳昆朋急了，邊伸手過來搶邊喊:“憑什么說它是你的?”我理直氣壯地提高了嗓門兒:“這支水彩筆的牌子和我的一樣，你的根本不是這牌子的!”我本以為陳昆朋會心服口服，誰知他卻說王子聿曾經送給他幾支牌子不一樣的水彩筆，旁邊的王子聿也站出來為他證明確有此事。

一時間，我急得面紅耳赤，他氣得怒發沖冠，兩個人的四只手死死抓住那支短短的水彩筆，我都弄不清到底是在抓著筆還是抓著他的手。就在這時，班主任朱老師走進了教室。她瞥了一眼我們這兩只怒目圓睜、羽毛抖擻的小公雞，冷冷地說:“你們倆到我辦公室去一下。”我和陳昆朋同時松開了手，互相怔怔地看了一眼。我相信這一刻他心里想的和我完全一樣:“完了!要倒霉了。”

我和陳昆朋蔫蔫地走進辦公室，準備迎接一場暴風驟雨。讓我們萬萬沒有想到的是，朱老師用很平靜的語氣輕聲說:“你們是同桌，應該成為好朋友。” 看著朱老師那和顏悅色的樣子，我覺得這是她最溫柔最溫柔的時刻。“水彩筆是可以買到的，友情是買不到的。你們應該大度一點，暫時合用那支水彩筆。”我和陳昆朋什么都沒說，蔫蔫地退出了辦公室。剛一出門，兩個人立刻興奮地抱在一起，幾分鐘前的怒火和畏懼煙消云散。

第二天，朱老師來到教室，把一盒嶄新的水彩筆放在我倆的課桌上:“送給你們的，兩個人合用。”還是那最溫柔最溫柔的聲音。