五年級我的好朋友作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級我的好朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級我的好朋友作文1

　　他中等個(gè)，長著一張面容剛毅的標(biāo)準(zhǔn)國字臉，上面一頭蓬松的短發(fā)，一對如毛筆畫的濃眉毛，眉宇間流露出一派英氣。眉毛之下，是一副大框的，深黑色的眼鏡，閃著光的大鏡片后面，是一雙亮閃閃的，令人很難琢磨透的黑珍珠一般的眼睛。一對招風(fēng)耳，一個(gè)挺鼻子，鼻子下面是一張小嘴巴。

　　他的面孔富于感情，卻不像一張復(fù)雜的地圖那樣變化萬千，你們可能會問，他是誰？能長得如此俊秀？

　　告訴你，他是我的好朋友！我們倆形影不離，是一對真正的朋友。

　　每天不管下課還是放學(xué)，時(shí)常可以見到我們倆在一起的身影。他就是我的知己，我每每高興時(shí)，都會和他分享快樂；憂傷時(shí)，他會和我一起分擔(dān)悲傷。

　　什么？問我他叫什么名字嗎？嘻嘻，先不告訴你。

　　他的座位就在我旁邊。他和我的觀點(diǎn)經(jīng)常是一樣的，我們總是互幫互助。每次我受人欺負(fù)時(shí)，他總會來幫助我，無論是對是錯(cuò)，他都會幫我分析。

　　那次，高錦涵看到我的速記手冊，寫著“含教材習(xí)題答案”時(shí)，便一把搶過去，給別的同學(xué)看。就在這時(shí)，他猛地站起來，一把奪回我的手冊還給我。沖著高錦涵孔道：“你怎么可以亂拿別人的東西呢？”高錦涵的聲音明顯低了很多，說：“你怎么可以庇護(hù)他的呢？”他說：“有事好好談，為什么一定要搶別人的東西？”高錦涵低下頭，默不作聲。嘿！奇了！他就這么說服了高錦涵把本子還給我！雖然我嘴上沒說什么，但心里暗暗佩服。

　　對了！差點(diǎn)忘了告訴你，他，就是我的好朋友——陳xx！

五年級我的好朋友作文2

　　在生活中，我有許許多多的好朋友。但是，最要好的朋友非胡啟萍莫屬。

　　她長著一對明亮的眼睛，靈敏的鼻子下面有一張“百年不出聲”的嘴巴，加上小丸子似的可愛發(fā)型，簡直迷得你沒話說。

　　她很喜歡看書，或許，你覺得這挺好的。錯(cuò)！就是因?yàn)樗珢劭磿耍艜B(yǎng)成“百年不出聲”的“良好習(xí)慣”。為什么我會這么說呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　在一個(gè)“平靜”的課余時(shí)間，同學(xué)們有的在教室里走來走去，有的就在教室里追打。當(dāng)然，我的好朋友胡啟萍手拿書本，聚精會神地“盯”著書，好像怕書會飛了似的。看著她那專心致志的樣子，讓我覺得真沒勁。于是，我便大叫：“胡啟大萍，胡啟小萍，胡啟萍！”我以為她會應(yīng)我，沒想到，她竟然紋絲不動，我有點(diǎn)氣了，于是，便使出了我的必殺技“獅吼功”大喊：“胡—啟—萍。”話音剛落，只聽見眼前的她一臉茫然的臉神，緊接著，她不慌不忙地對我說：“干嘛？”天啊！我暈！這就是我那個(gè)“書呆子”胡啟萍。我說：“胡女俠，你終于開金口啦？”她道：“那有啊！你也太夸張了吧！”于是，我倆一直在自個(gè)兒的座位上打起了“口水戰(zhàn)”，直到上課鈴響

　　雖然胡啟萍是個(gè)“書呆子”，但是，她卻是我心中那個(gè)可愛的胡啟萍，有點(diǎn)呆呆的。但是，她卻像烙印一樣，深深印在我的心里。

五年級我的好朋友作文3

　　“汪……汪……汪汪……”沒錯(cuò)，發(fā)出這“天籟之音”的正是我的“好朋友”——雪球。我睜開矇眬睡眼，開始了一天的快樂時(shí)光。

　　給它取名為雪球，是因?yàn)樗鼫喩矶际茄┌椎模碜訄A滾滾的，在地上撒嬌滾動時(shí)就像一個(gè)球一樣，煞是可愛。一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)常天真爛漫又帶點(diǎn)可憐兮兮地望著你，惹得你直呼受不了，只好投降，把食物給它。可你要是認(rèn)為雪球只是一只會撒嬌賣萌的狗，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候，它也能幫助我，給我鼓勵(lì)，給我力量。

　　有一次，我考試考砸了。放學(xué)后，我忐忑不安地走在回家的路上，把原本灑滿歡聲笑語的開心路走成了一條傷心路，就連平時(shí)蹦跳著歡迎我回家的雪球也不見了蹤影。我進(jìn)家門，走進(jìn)房間，頹唐地坐了下來。我該怎么辦呢？我怎么向父母交待？還用粗心這個(gè)理由嗎？不行，這個(gè)借口已經(jīng)用過很多次了。唉，實(shí)話實(shí)說，肯定會痛批一頓！就在我左右為難時(shí)，雪球輕輕地走進(jìn)了房間，來到我的面前，搖了搖尾巴。可我這次考試考得那么差，哪里還有心情跟它玩呢！“煩著呢，你自己玩去吧！”我沒好氣地嚷道。可雪球依然站著，用它那明亮而略帶委屈的目光盯著我，還用滾圓的身子蹭著我的腿。那神情跟我被批評時(shí)一模一樣。我情不自禁地蹲下來，撫摸著它溫暖而舒適的皮毛，心情回歸了平靜，忍不住地向它傾訴：“雪球，考試考砸了，我該怎么辦呢？”雪球好像聽懂了我的傾訴，“汪汪”的叫了兩聲，似乎在鼓勵(lì)我：“主人，一次失敗并不代表什么，失敗可是成功之母啊！只要你更加努力，一定能考出好成績的！”它不停地用腦袋拱著我，似乎要讓我站起來，對呀，為什么坐在這兒后悔、擔(dān)心呢？為什么不起來去學(xué)習(xí)？去改正錯(cuò)誤？這不是犯了更大的錯(cuò)誤嗎？我立刻站了起來，雪球也搶先跑到書桌前，靜靜地趴著，似乎在陪伴我。謝謝你，雪球，我知道自己該怎么做了！

　　媽媽回來后，看到我訂正的試卷，沒有責(zé)備，沒有批評，反而表揚(yáng)了我。是的，錯(cuò)誤不可怕，只要努力改正，一切都來得及！謝謝你，雪球，你讓我明白了道理，讓我得到成長！在后來的學(xué)習(xí)中，一直有雪球的陪伴，讓我不再孤單，讓我更有信心面對挫折！

　　我愛我的“好朋友”——雪球。

五年級我的好朋友作文4

　　我已經(jīng)是一個(gè)十二歲的女孩，在這十二年中，我遇到過不少人。好朋友也有很多，而我最好的朋友是蘇楓晴，我習(xí)慣叫她“蘇蘇”。

　　算一算，我和蘇楓晴已經(jīng)是九年的朋友了，上下學(xué)都一起，我們的關(guān)系可以說是屬于“一顆糖也要兩個(gè)人分”的那種友好關(guān)系。

　　蘇蘇有一張圓圓的蘋果臉，總喜歡扎一個(gè)低馬尾。她的“面積”比較大，“海拔”卻不高，至于“體積”么……那就不敢恭維了。

　　蘇蘇她非常活潑，開朗。她就像我的姐姐，總是用她的溫柔包容我的過錯(cuò)，什么因?yàn)樯蠈W(xué)等我而遲到啦，什么拉她去玩讓她媽媽批評啦……她就像一塊軟軟的軟心糖，讓我嘗到了她的溫柔。記得有一次，放學(xué)回家，我在文具店里買東西，慢吞吞來到車站。后來才知道蘇蘇她卻等了我足足半個(gè)鐘頭！每每想到她的作業(yè)比我多，她還等我，我卻……我的內(nèi)心真是愧疚極了。

　　蘇蘇她的歌喉很好，每次她在唱歌時(shí)，總是那么忘情、那么投入。如果你可以聽見她的歌聲，你一定會感覺自己仿佛置身于一個(gè)美好的世界中，那里處處有著百靈鳥的歌聲……

　　我們這么要好，不是因?yàn)槲覀冇兄嗨频男愿瘢喾矗覀儏s有著不同的性格。她喜歡快速的挑戰(zhàn)，而我卻喜歡慢時(shí)光的生活，她喜歡冒險(xiǎn)，我卻喜歡寧靜……。我想，她之所以和我那么投緣是因?yàn)槲覀冇兄嗤膲粝耄荚趭^斗。總的來說，我們之間的友誼與感情，正像EB懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》中的夏洛和威爾伯。

　　雖然我們并沒有經(jīng)歷過什么刻苦銘心的事情，但我認(rèn)為我們之間的友情可以打破一切困難與考驗(yàn)。我們身高不同，體重不同，性格不同，但我們都有一顆包容、幫助對方的，緊緊連在一起的心。

五年級我的好朋友作文5

　　我的好朋友是一位女生，她活潑可愛。熱愛幫助別人的一位三好學(xué)生，她也是我們的文明班長——張晨璐。

　　她標(biāo)準(zhǔn)的身材，勻稱的瓜子臉上長著一對柳葉眉，眉毛下面是她那彎彎長長的睫毛，再配上黑珍珠般的大眼睛，一閃一閃的，活脫脫的像個(gè)大洋娃娃。不過她的耳朵貌似不是跟她很配套。大大的耳朵像綻放的花朵，我問別人他們把這種耳朵叫做“招風(fēng)耳”。當(dāng)她生氣的時(shí)候她那小嘴嘟嘟的撅著。對著人嘟嘟囔囔的，真是個(gè)不知疲憊的小喇叭。怎么樣，她很特殊吧！

　　她具有超出她年齡的領(lǐng)導(dǎo)能力，干起活來也是特別認(rèn)真，誰要是這個(gè)月能跟她在一個(gè)組，不用想了，準(zhǔn)能成為優(yōu)勝小組。

　　我們班里有一個(gè)“搗蛋鬼”，成績不太好，日常的行為習(xí)慣更不好，總是給小組扣分。哪個(gè)組長都不喜歡他加入，看見他就頭疼。就這樣的一個(gè)“搗蛋”孩子，還能在我們的文明班長的領(lǐng)導(dǎo)下，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，從沒落下過，就連他從沒上過的黑板展示他竟然都有了很大進(jìn)步，并且小組意識特別強(qiáng)。看看吧！這可都是我們的.文明班長張晨璐的功勞。

　　她還自我要求特別高，那天我們老師給學(xué)生留了很多的作業(yè)，另外給張晨璐另加了幾件事做。第二天，我們大部分的學(xué)生都沒有做完作業(yè)，我一想我的組長張晨璐肯定也沒有完成，我也就放心了，可是到了交作業(yè)時(shí)，她確是班里完成的最好的。那些老師安排的事情她也都完成了。

　　瞧瞧吧！我們的文明班長，也許你在我們學(xué)校再也找不到像張晨璐這樣優(yōu)秀的學(xué)生了。我真希望，我們班能多有一些這樣的優(yōu)秀學(xué)生。

五年級我的好朋友作文6

　　從小到大我認(rèn)識了不少好朋友，但最要好的要數(shù)張晨了。她關(guān)心集體，愛護(hù)班級的品質(zhì)值得我敬佩和學(xué)習(xí)。

　　快放寒假了，王老師自言自語地說：“假期很漫長，老師有幾件事放不下，尤其是這幾盆花……”突然間，我聽到同學(xué)中傳出一個(gè)女生清脆的聲音：“老師，您放心，假期我來澆花。”我順著聲音望去，只見張晨正認(rèn)真地舉著手。周圍的同學(xué)都用贊許的目光看著她。王老師很激動地對她說：“好，張晨，就你了，謝謝你。”

　　寒假的一天上午，我在大街上走著，見張晨正朝學(xué)校方向走，我緊走幾步趕過去問：“張晨，你干什么去？”

　　“我去學(xué)校澆花。”

　　“我和你一起去呀？”

　　“好吧！”

　　我們來到了學(xué)校。學(xué)校里只有一位清潔工小楊阿姨，沒有了平時(shí)那歡快的歌聲；也沒有那朗朗的讀書聲，可以說是死氣沉沉、鴉雀無聲。走在走廊都有點(diǎn)害怕。我不禁想，她平時(shí)一個(gè)人來的時(shí)候不害怕嗎？張晨走在前面，打開門，進(jìn)了教室。只見放了一個(gè)月假的教室里干干凈凈的，可以說是一塵不染。花盆擺在窗臺上和上學(xué)時(shí)沒有什么兩樣，長得十分茂盛。她來到窗臺前把花盆一盆一盆地抱到地上。我連忙制止她：“你怎么不在窗臺上澆呢？為什么要放在地上？”

　　她笑了笑對我說：“放在窗臺上不好澆，也容易把窗臺弄濕。”

　　聽了她的話，我也幫她抱。抱完了，她就開始澆花。她用一個(gè)杯子慢慢地澆著。看到這里我有些不耐煩了，大聲地對她嚷嚷起來：“這得用多長時(shí)間呀？快點(diǎn)澆不就完了嗎？”

　　“不行，太快了，水會很快流下去的，起不到作用。”說完她一邊澆水一邊笑著說：“慢慢澆才能使水留住，潤物細(xì)無聲嗎？”就這樣她用了好一會兒才把花澆完。

　　等澆完花，見沒有水從花盆里流出來，她又開始往窗臺上抱。我剛想說過幾天還要澆水，干嘛還要放窗臺上。可一看到窗臺上的陽光，我恍然大悟，吐了吐舌頭，沒有把話說出來。張晨和我又把地面用拖布擦干凈，就離開了學(xué)校。

　　后來還有很多次，我都看見她一個(gè)人去學(xué)校，我知道她那是去澆花，我也知道她怎樣澆花的。我為班級有這樣一個(gè)好同學(xué)而慶幸。這就是我的好朋友，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)和驕傲的朋友。

五年級我的好朋友作文7

　　生活中，每個(gè)人都有自己的好朋友，而我，也有一個(gè)好朋友，名字叫——葉旭濤。

　　葉旭濤長得可好看啦！他有著一頭烏黑的短發(fā)，眉毛彎彎的，像個(gè)月牙兒。眼睛像兩只小珍珠，眨起眼來炯炯有神。他的鼻子比小狗還靈敏，每次我們到了食堂大門時(shí)，他一聞就能聞出吃什么菜。他的耳朵是一對“招風(fēng)耳”，每當(dāng)有人排隊(duì)講話時(shí)，他都能聽到。最特別的是他的嘴巴，他的嘴巴不僅能吃，還能說會道。

　　他是一個(gè)做事認(rèn)真的陽光男孩，每當(dāng)有同學(xué)的桌椅沒對齊，花兒沒澆，地沒掃干凈，他都會把這些事做好，干不好就不罷休。有一次，我們秋游回來，看到地面一片狼藉，老師讓大家打掃教室。葉旭濤邁開步子，跑到掃地角，手一伸，把掃把拿到手中。接著，他把掃把放斜，開始掃地，只見他把掃把往左推，又往右推，掃把“啪啪”地發(fā)出響聲。一會兒，他把掃把放好，又拿起抹布，在桌上擦，他時(shí)而握緊抹布，時(shí)而松開抹布。這時(shí)，我走過去，對他說：教室已經(jīng)差不多干凈了，結(jié)束吧。”他搖搖頭，繼續(xù)擦，把桌椅的每一個(gè)角落都不放過。擦完后，教室光潔如新。

　　他不僅做事認(rèn)真，而且愛畫畫，他畫出的畫看起來總是那么美。一次在畫畫課上，老師讓我們自由畫，教室立刻炸開了鍋！大家紛紛議論，可葉旭濤卻在專心致志地畫畫，他左一筆，右一筆，絲毫不受他人影響。老師拍拍手，大家開始畫畫。一會兒，老師拿葉旭濤的去展示，我們一看，都拍手叫好，有的同學(xué)豎起了大拇指，有的同學(xué)舉起雙手，有的同學(xué)大喊：“哇哦！”

　　這就是我的好朋友葉旭濤，一個(gè)做事認(rèn)真，愛畫畫的陽光男孩！

五年級我的好朋友作文8

　　我有一個(gè)好朋友，他叫高上一。他有一頭烏黑的頭發(fā)，長長的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴巴，可以說出很多很多地學(xué)問，讓我們崇拜不已，我們都叫他“小神童”。你說他帥不帥？

　　有一次，老師說今天要考試，大家把書本放到課桌里，把鉛筆和橡皮拿出來做考試題目。在等待老師發(fā)試卷時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己找不著鉛筆了。我像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，連忙低頭翻看課桌椅，心里想：如果現(xiàn)在有支筆多好啊！這時(shí)，高上一看到了我著急的樣子，輕聲問我：“怎么了？”我著急地回復(fù)：“我的鉛筆找不到了，估計(jì)忘記在家了。”高上一連忙翻出自己的文具盒，將最心愛地鉛筆遞給我，輕輕地說：“不要著急，我借給你。”邊說邊伸手把鉛筆遞給我。我看見了，臉上立馬露出了笑容，連忙說：“謝謝。”“不用謝！小事一樁。”這樣，我和高上一一起安心地做起試卷來。

　　還有一次，上體育課。老師要求同學(xué)們跑步。我心里想：我可是班中跑步跑得最快的，無人能敵，怎么可能輸呢？跑步開始了，我大步流星，沖向第一，可是，我突然摔跤了，膝蓋跌破了，劃出了血印子，腳上很痛很痛。高上一看見了，立即停下了腳步，扶著我，去幫我敷藥。我心里十分感激。

　　我也有幫助高上一的時(shí)候。記得有一次，高上一提著重重的一袋牛奶吃力地走過來。我見狀，立即去幫助他。高上一連忙說：“謝謝你。”我笑瞇瞇地說：“我本來就是班上大個(gè)子，體力活由我來干。同學(xué)間就應(yīng)該互相幫助。”

　　就這樣，我和高上一就成了一對形影不離的好朋友。他就是一個(gè)活潑開朗、樂于助人的小男孩。你喜歡他嗎？

五年級我的好朋友作文9

　　我的好朋友是一個(gè)活潑開朗的小女孩，她的名字叫做李可欣。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的小鼻子，一張能說會道的櫻桃嘴，她是我最好的朋友。

　　她有很多優(yōu)點(diǎn)。

　　她很誠實(shí)。記得有一次，她到我家玩。我把我剛買的最心儀的玩具放在了課桌上，后來我上了一個(gè)廁所，出來一看，課桌上竟然只有一個(gè)空飲料杯。我找了家里好多遍，還是沒找著。當(dāng)我找的時(shí)候，我竟然沒感覺是李可欣拿走我的，可能心里想著，李可欣是我最好的朋友，不可能。我只好先把李可欣送到她的家去。我把李可欣送過去，又開始找，就是沒找著。第二天，李可欣來到我家，給我賠禮道歉，美麗的大眼睛掛著晶瑩透明的淚珠。我說沒關(guān)系，下次不要這樣就好了。可是李可欣非要再陪我一個(gè)，天吶，那個(gè)玩具可是321元，我可不讓她買，最后還是我媽媽把李可欣說通了。

　　嘿嘿，我的好朋友很好吧。

五年級我的好朋友作文10

　　小朋友們，我們生活中要用到很多很多的東西，但是，有一樣?xùn)|西我們是不可缺少的。你們知道是什么嗎？—是書。對了，就是書。

　　書可是人類不可缺少的東西，它的“肚子”里裝了好多的知識呢！又一次，我問媽媽：“媽媽，你為什么什么都知道，什么難題到你面前都難不倒你？”媽媽笑著說：“那都是因?yàn)橛辛藭@個(gè)伙伴陪著我，從書中我可以學(xué)到許多知識，所以才會什么難題都難不倒我。

　　自從媽媽給我講了書的用處后，我就天天煩著媽媽，讓他給我買書。現(xiàn)在，我的書架上已經(jīng)放滿了媽媽給我買的大大小小、薄薄厚厚的書了。每天，只要我的功課做完了，我就從書架上撈一本書或兩本書來看。直到現(xiàn)在，我拿書架上的事已經(jīng)差不多全部看完了。我看，過幾天，我又要煩著媽媽，讓媽媽給我買書看了。

　　不然，我給你們介紹幾本書吧！《中化上下五千年》、《安徒生童話》、《笑貓日記之永遠(yuǎn)的西瓜小丑》、還有《笑貓日記只櫻桃溝的春天》等等，這些書都特別好看。我建議你們也看一看這幾本書吧！

　　書的用處我是介紹完了，書也給你們推薦過了。還是那句話書是我們不可缺少的，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書也是我們最好的朋友。