書(shū)癡作文600字十篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的書(shū)癡作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)癡作文600字 篇1

書(shū)是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他就只生存在一個(gè)渺小的世界里。古往今來(lái)，歷史上總不乏“書(shū)癡”，囊螢映雪、牛角掛書(shū)、廢寢忘食……一個(gè)個(gè)體現(xiàn)好學(xué)品質(zhì)的典故也紛來(lái)沓至。我們身邊也從不缺“書(shū)癡”。

我的母親是一名“書(shū)癡”。雖然平時(shí)她忙得腳不沾地，但只要一拿起書(shū)，眼睛就再也挪不開(kāi)了，好像哪怕十萬(wàn)火急的`事也無(wú)法勾回她流連于書(shū)海中的心神。

去年，我在暑假時(shí)向鎮(zhèn)上的圖書(shū)館借了幾本書(shū)。幾周后，母親好不容易在忙碌中擠出一點(diǎn)時(shí)間陪我還書(shū)。再進(jìn)圖書(shū)館前，母親還千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)進(jìn)去一還書(shū)就回家，可誰(shuí)知?jiǎng)傔€了書(shū)，我轉(zhuǎn)身便看見(jiàn)母親手捧一本《擺渡人》如癡如醉地看了起來(lái)好像一匹餓狼看見(jiàn)了美味的獵物般如饑似渴。

母親靜靜地端坐在桌前，只見(jiàn)她雙手捧著書(shū)本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那本書(shū)，一目十行的翻閱。這期間，母親偶爾因故事的跌宕起伏而發(fā)出幾聲輕嘆，不久卻又如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲輕笑。雖然沒(méi)有讀過(guò)那本書(shū)，但在母親的“演繹”下，卻依然了解那本書(shū)豐富的故事情節(jié)。母親仿佛已身處書(shū)本中，仿佛就是那故事中的主人公。

我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話——“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書(shū)明白神魔樣的人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，好書(shū)總令人受益匪淺。所以，為了擁有一個(gè)有意義的人生，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，力爭(zhēng)做一個(gè)“書(shū)癡”。

書(shū)癡作文600字 篇2

我們班有一位十分愛(ài)看書(shū)的人，他就是歸少東。

1、一日之計(jì)在于晨

早上，我踏著曙光，來(lái)到了學(xué)校，早上的學(xué)校格外安靜，歸少東早早的來(lái)到了學(xué)校，在那個(gè)角落里靜靜的看書(shū)。

隨著太陽(yáng)的東升，校園里也漸漸的熱鬧起來(lái)了，再把目光投向那個(gè)幾乎沒(méi)有人注意的角落，他，還是在默默地看書(shū)。

上課鈴聲催命似地響起來(lái)，老師也踏著鈴聲來(lái)到了教室，可同學(xué)們?nèi)匀皇毡咀拥腵收本子，交作業(yè)的交作業(yè)，完全不管老師的存在。再習(xí)慣性地向那個(gè)熟悉的角落望去，他還是在那里聚精會(huì)神地看書(shū)。

2、吃完午飯就看書(shū)

石老師值班，按照慣例，我們一般去操場(chǎng)玩，今天也不例外。到上課時(shí)間，我們鬧嚷嚷的走上樓，一個(gè)矮矮的身影從我身邊跑過(guò)，咦？這不是歸少東嗎？干嗎跑得那么快？我上去一看，恍然大悟，原來(lái)他上來(lái)是為了早點(diǎn)看書(shū)啊！我湊上前去和他一起看，什么嗎？看也看不懂，但他看得津津有味。再看看他看的是什么書(shū)？――《不能不讀的經(jīng)典小說(shuō)》。

一次，我問(wèn)他：“你幾歲？”

“不知道。”

“那你喜歡哪一位作家？”

“不知道。”

“班里你佩服哪位同學(xué)？”

“不知道。”

直到我問(wèn)他：“你喜歡什么書(shū)？”他立刻兩眼發(fā)光，迫不及待的說(shuō)：“所有深?yuàn)W的書(shū)！”

3、幽默書(shū)呆子

去新加坡的同學(xué)要交錢了。我和歸少東一起去。路上，為了使大家笑一笑，我就以歸少東的名字為笑柄，惡搞了一次：“歸少東不就是‘龜少動(dòng)’嗎？”

哈哈哈，同學(xué)們情不自禁地笑了起來(lái)。歸少東也不介意，說(shuō)：“不是‘龜少動(dòng)’，而是‘鬼少動(dòng)’！”

這話又贏得我們哈哈大笑，看來(lái)“書(shū)癡”也很“鬼”！

書(shū)癡作文600字 篇3

時(shí)間過(guò)得真快,如同時(shí)光穿梭機(jī)一樣，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。通過(guò)這五年的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)“書(shū)癡”那就是我的同桌——周博雅。他每天穿的都很休閑，長(zhǎng)的胖嘟嘟的，腦袋像個(gè)大西瓜，戴著一幅粉色的`眼鏡，濃眉小眼，櫻桃小嘴，好像鑲在“大蘋(píng)果”上似的，笑起來(lái)眉飛色舞的，好像洋娃娃一樣。

周博雅非常愛(ài)看書(shū)，一看起書(shū)來(lái)目不轉(zhuǎn)睛，別人叫他一定要叫他好幾聲，他才能從書(shū)的海洋中醒過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)又沉浸到書(shū)的海洋之中去了。又要好幾次才能把他從書(shū)的大海中拔出來(lái)。他不論干什么都不會(huì)一心二用，總是一心一意的辦好每件事。還有一次他看了一本關(guān)于韓語(yǔ)的書(shū)，說(shuō)“博”在韓語(yǔ)中的意思就是“八哥”的意思，他一想我叫“周博雅”在韓語(yǔ)里我不就成了“周八哥雅”了嗎？想想把他逗的仰臉大笑，兩眼迸射出淚星，嘴巴都滑到耳邊了。

還有一次放學(xué)，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課改完錯(cuò)寫(xiě)完作業(yè)，我們開(kāi)始看課外書(shū)，我借了他一本很有趣的小說(shuō)，看著看著“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們都像小兔子一樣收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家，可周博雅卻還津津有味的讀那本書(shū)，我大聲說(shuō)：“周博雅、周博雅放學(xué)了，等你看完了再還我吧！趕快收拾書(shū)包回家了。”這時(shí)我一看他書(shū)包就驚呆了，一本雜志、二本、三本……哇他的書(shū)包簡(jiǎn)直成了一個(gè)微型圖書(shū)館。

書(shū)癡——書(shū)癡愿你在書(shū)的海洋中快樂(lè)暢游！

吉林省長(zhǎng)春市汽車產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年三班 于千越

評(píng)語(yǔ):

班主任:馬麗南 作者的觀察細(xì)致入微,描寫(xiě)真實(shí)貼切,活脫脫地將一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的形象展現(xiàn)在了讀者面前,尤其是對(duì)同學(xué)外貌地描寫(xiě)栩栩如生!

書(shū)癡作文600字 篇4

20xx年的4月1日，愚人節(jié)。一聲響亮的啼哭回蕩在產(chǎn)房里，“生了！生了！”“男的女的？”“男孩。”“咦？不是……”“哈！愚人節(jié)快樂(lè)！”

于是乎，超過(guò)預(yù)產(chǎn)期的我，因?yàn)椴幌氤鋈ツ敲纯欤幉铌?yáng)錯(cuò)地撞了個(gè)愚人節(jié)生日，無(wú)怪，現(xiàn)在總覺(jué)得自個(gè)傻哈哈的！

因了父母的緣故，我長(zhǎng)得又白凈又高挑。腦袋后方頭發(fā)松松地扎成一束馬尾。眼睛挺大，不樂(lè)意時(shí)常會(huì)半瞇著盯人，美名其曰：那樣聚光，有“殺傷力”！遺憾的是，我的'鼻梁卻塌得不像話，硬給一個(gè)漂亮的小姑娘減少了不少分。

我酷愛(ài)看書(shū)，沒(méi)有書(shū)時(shí)一天能忍，二天郁悶，到三天就要拍案而起沖出房門了。為了書(shū)，我還常和姨娘“斗智斗勇”呢！

那時(shí)，姨娘家的書(shū)盡被我“啃”完。

可我總想淘到新書(shū)……

我眼珠一轉(zhuǎn)，微微一笑——

只是書(shū)罷了，怎的要我如此大費(fèi)周章？哎，那是因?yàn)槲业哪繕?biāo)是電腦、手機(jī)——可那里才有“啃”之不盡的書(shū)啊！

于是，我采取了周旋戰(zhàn)術(shù)——趁姨娘不注意，抓起手機(jī)便埋頭苦讀；姨娘一來(lái)，丟下手機(jī)逃之夭夭；姨娘再走，我便繼續(xù)看。但很快，我就發(fā)現(xiàn)如此成本太高，讓我的小心臟常受損不說(shuō)，還不盡興，太虧了！

于是我靈機(jī)一動(dòng)，又生一計(jì)。

每次去陳福記吃飯時(shí)，我都先走一步——因?yàn)橐棠飼?huì)忙碌很久。只要先走一步，我就能蹭店老板的手機(jī)或電腦，每回起碼能看四五章。但這機(jī)會(huì)太少，也不大可取。

唉，為了我心愛(ài)的書(shū)，我可犧牲了不少腦細(xì)胞，這讓本就傻乎乎的我情何以堪！誰(shuí)有良策？能否助我？

哦，對(duì)了，我叫鐘樂(lè)！家住全南，別忘記了哦！

書(shū)癡作文600字 篇5

我有許許多多的同學(xué)，更多喜歡看書(shū)的朋友。其中，最喜歡看書(shū)屬我們班的付家豪也。

其實(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是小書(shū)蟲(chóng)，偷著時(shí)間必然要看書(shū)的。所以，馬老師也經(jīng)常開(kāi)讀書(shū)課。

那次，剛發(fā)下新書(shū)來(lái)，馬老師統(tǒng)一全班讀書(shū)。付家豪把書(shū)給扔到桌子，拿東西去了，開(kāi)始我還納悶，付家豪那么愛(ài)讀書(shū)，怎么就不讀了呢？只見(jiàn)付家豪拿出一只筆來(lái)，哦，我這才明白，付家豪要做圈畫(huà)批注，精讀文章呢！只見(jiàn)他左手一拿書(shū)，右手拿只筆，有模有樣，頭從左轉(zhuǎn)到右，眼睛一眨不眨的看，還時(shí)不時(shí)的拿起筆，從好詞好句上做批注呢！沒(méi)想到，付家豪看上了癮，一連看了一節(jié)課還沒(méi)罷休，下課還在那看呢！

還有一次，付家豪從同學(xué)李春陽(yáng)手中借到了一本《荒野求生》，付家豪太喜歡這本書(shū)了，結(jié)果，事鬧大了。

付家豪借到書(shū)之后，一個(gè)課間都在看。上課鈴打鈴了，可是，他才不情愿的把書(shū)收起來(lái)，老師來(lái)上課了。聽(tīng)著聽(tīng)著，付家豪坐不住了，彎腰從書(shū)包里拿什么，令我沒(méi)想到的是，付家豪拿的不是別的，就是那本《荒野求生》。他把書(shū)放在課桌洞里，津津有味地看起書(shū)來(lái)。

老師講了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)付家豪有點(diǎn)不對(duì)勁，就不講了。付家豪絲毫沒(méi)有覺(jué)察，看到好玩的地方，還笑了一聲，老師真的'生氣了，三步并做兩步向付家豪沖去，一把搶過(guò)他手中的書(shū)來(lái)向窗外扔去，繼續(xù)上課，好像沒(méi)發(fā)生什么事似的。付家豪還目光呆呆地盯著窗外，這是身在教室，心在窗外。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還可憐巴巴的望著窗外，估計(jì)心里還想著那本書(shū)呢！

付家豪讀書(shū)那么認(rèn)真，怪不得成績(jī)難么好呢！

書(shū)癡作文600字 篇6

我是一個(gè)書(shū)迷，一個(gè)不折不扣的書(shū)癡。平時(shí)無(wú)論吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、休息時(shí)，我都會(huì)捧著一本書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū)，科普書(shū)籍、名人傳記、中外名著、歷史故事，我都“來(lái)者不拒”。而因?yàn)樘矚g看書(shū)，還鬧出了兩次笑話。

一次，我像往常一樣，提著吉他箱，捧著一本《水滸傳》，乘公交車去上吉他課。

在公交車上，我找了個(gè)位置坐下，倚著吉他箱，便悠閑地看起《水滸傳》了，《水滸傳》中的“武松打虎”吸引了我，武松遇到困難不慌不忙，沉著應(yīng)對(duì)，把一只碩大的`老虎徒手打死，太厲害了！漸漸地我越看越入迷，即使到了站，我也渾然不知，最后當(dāng)我戀戀不舍地放下書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已坐過(guò)四站了！我急忙下車，向上課地點(diǎn)趕去，可到了地方還是已經(jīng)下課了。為此媽媽大發(fā)雷霆，氣得賞了我一頓“竹筍炒肉絲”，還要限制我的讀書(shū)時(shí)間，這對(duì)于我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)是多么大的懲罰啊！

還有一次，我在上課外輔導(dǎo)班的數(shù)學(xué)課，我在翻找資料時(shí)找到了一本《海底兩萬(wàn)里》，我偷偷瞟了一眼四周，沒(méi)有人注意到我，我便在桌洞中悄悄看起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)到一些重點(diǎn)時(shí)，我就裝模作樣地聽(tīng)，老師問(wèn)“聽(tīng)懂了嗎”時(shí)，我就和其他同學(xué)一起說(shuō)了一句“聽(tīng)懂了”，可我正看到船長(zhǎng)和船員一起大戰(zhàn)大王烏賊的精彩片段時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“厲琛熙！已知一個(gè)圓錐底面周長(zhǎng)是7，體積是430，它的表面積和高是多少？”我條件反射地站了起來(lái)，楞了一下，僵在那兒一動(dòng)不動(dòng)。老師說(shuō)：“下次遇到重點(diǎn)記下來(lái)，這題的思路是。”唉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！

讀書(shū)雖然可以讓我們知道更多的知識(shí)，但也要合理安排，規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，才可以讓我們的進(jìn)步更快。

書(shū)癡作文600字 篇7

書(shū)是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。

當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，我就特別的不老實(shí)，經(jīng)常肆無(wú)忌憚地又踢又打，可是，當(dāng)媽媽拿本書(shū)讀時(shí)，我便乖乖地安靜下來(lái)，好像聽(tīng)懂了書(shū)里的話。等我出生后，書(shū)便成了我最親密的伙伴。《365夜》、《格林童話》、《唐詩(shī)》……都是媽媽一頁(yè)頁(yè)讀給我聽(tīng)的。每次媽媽都提前講好條件，讀兩篇就睡覺(jué)。可每次都說(shuō)話不算話，因?yàn)槲颐看味悸?tīng)不夠，纏著媽媽再講一篇、再講一篇……直到媽媽困得睜不開(kāi)眼睡著了，我還意猶未盡。等我再大點(diǎn)，媽媽就教我認(rèn)識(shí)拼音，說(shuō)我認(rèn)識(shí)了拼音，就可以自己看書(shū)了，想看什么看什么，不用求媽媽了。我就特別認(rèn)真地學(xué)會(huì)了拼音。真的耶，我晚上看帶拼音的'書(shū)，想看哪一篇就看哪一篇，再也不用纏媽媽了。有時(shí)候媽媽睡醒一覺(jué)一看，我還在看得津津有味。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小故事書(shū)已不再是我的最愛(ài)。不知何時(shí)，我迷上了校園小說(shuō)。《男生日記》、《女生日記》、《校園里的小黃蓉》……我為他們學(xué)校里多姿多彩的生活而羨慕，自己的學(xué)校生活怎么不是這樣，也為他們純真的友誼而感動(dòng)。我去圖書(shū)館，為的就是找校園小說(shuō)。只要有一本校園小說(shuō)，我寧可不吃不睡也要讀下去。媽媽說(shuō)我這樣不行，書(shū)沒(méi)讓我上進(jìn)，反而拖累了我，這樣知識(shí)面也沒(méi)打開(kāi)，還陷進(jìn)去了。后來(lái)媽媽又給我挑了《福爾摩斯探案集》、《愛(ài)的教育》、《昆蟲(chóng)記》、《地球之謎》、《假如給我三天光明》……我不僅讀了，而且還愛(ài)上了它們。

現(xiàn)在，我讀的書(shū)都是老師和媽媽精心挑選過(guò)的書(shū)，我不僅感興趣，而且知識(shí)面也越來(lái)越寬。這樣，我才是名副其實(shí)的書(shū)癡！

書(shū)癡作文600字 篇8

俗話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我這種“骨灰級(jí)書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，生活中更是少不了書(shū)的相伴。而書(shū)對(duì)于我，不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還給我的生活帶來(lái)很多小插曲。

記得有一回，我去表哥家玩。“喲，《簡(jiǎn)·愛(ài)》！哥，你有這本書(shū)！借我看！”沒(méi)等哥哥回答，我一把奪過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

看到一段情節(jié)，描寫(xiě)的是簡(jiǎn)愛(ài)在吃午餐的情形。“哇，太美味了！”我咂了咂嘴說(shuō)。這話正好被哥哥聽(tīng)見(jiàn)，他迅速?gòu)膹N房拿拿了一塊排骨，剔掉肉，把骨頭放進(jìn)我嘴里。咦？為什么嘴里有東西？不管了，我正餓了呢！我把嘴巴里的東西慢慢咀嚼，吞了下去。“好吃！”哥哥在一旁看得目瞪口呆：“老妹，你吃的是一塊骨頭，你居然把整塊骨頭都吞下去了！”“啊？什么？骨頭！”這真是“書(shū)中黃金屋，書(shū)中自有排骨香”啊。

每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，是最令我痛苦的時(shí)候。因?yàn)檫@時(shí)候，老師會(huì)要求每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)最少捐兩本書(shū)。前天，我又帶著這痛苦的`要求回到家，在書(shū)柜前徘徊好久，拿起，放下，放下，拿起，又拿起，又放下……家里的這幾百冊(cè)書(shū)，哪一本我都不舍得。“唉，叫我請(qǐng)客我肯，叫我送禮我肯，叫我花錢我也肯，唯獨(dú)捐書(shū)，真是要命哪！”媽媽看我自言自語(yǔ)，過(guò)來(lái)問(wèn)清情況，從書(shū)架上抽了兩本書(shū)說(shuō)：“給，就這兩本了！”不得已，我把書(shū)放進(jìn)書(shū)包。今天早上，到了學(xué)校，拿著兩本書(shū)正準(zhǔn)備上交，又順手翻了其中的一本。實(shí)在太好看了！我有一萬(wàn)個(gè)舍不得啊。我拿出電話，打給媽媽：“媽，我不想捐那兩本書(shū)了，實(shí)在太好看了，我舍不得呀！”。媽媽一聽(tīng)火了：“你能不能不要這樣子，別人捐十幾二十本，你捐個(gè)兩本還這樣，你不覺(jué)得丟人嗎？”哎呀，我的媽呀，你怎么可能理解我愛(ài)書(shū)如命的心情啊！

書(shū)，給我樂(lè)趣；書(shū)，給我知識(shí)；書(shū)，給我力量；書(shū)，一生的朋友！

書(shū)癡作文600字 篇9

“茅益誠(chéng)！你給我過(guò)來(lái)，排隊(duì)啦！你是不是不看書(shū)會(huì)死啊？再看，信不信我把你的書(shū)扔樓下去？”體育委員蔣辰昊“惡狠狠”地吼道。哎！耳膜差點(diǎn)被震破啊！因?yàn)榭磿?shū)太容易入迷，我這可憐的耳膜沒(méi)少遭受體育委員、科學(xué)領(lǐng)隊(duì)、音樂(lè)組長(zhǎng)的折磨，不過(guò)這并不能改變我對(duì)書(shū)的癡迷。

這不，語(yǔ)文老師在課堂上講得眉飛色舞，旁邊同學(xué)聽(tīng)得津津有味，而我，眼睛不時(shí)瞄向我的桌洞，哎，書(shū)啊，書(shū)啊，還有最后一個(gè)情節(jié)沒(méi)看完了，到底結(jié)局怎樣呢？我這心啊，如同十八只貓?jiān)趽希墒瞧扔诶蠋煹摹巴Α保t遲不敢動(dòng)手。最終，糾結(jié)了N久之后，我忍不住了，偷偷地、輕輕地拉出了書(shū)。我就瞄一眼，就瞄一眼！可是結(jié)果，那被牽走的心思就再?zèng)]回來(lái)。突然，“茅益誠(chéng)！”誰(shuí)！誰(shuí)叫我，同桌用手肘一搡我，我立馬回過(guò)神來(lái)：“是，老師！”全班哄堂大笑，哎，丟臉丟到家了。老師說(shuō)，書(shū)借她看下，放學(xué)后再還我，我想，估計(jì)是給我面子吧，看來(lái)，看書(shū)不能不分場(chǎng)合啊！

哇哦，老媽給我買的`新書(shū)到貨啦！我迫不及待地拆開(kāi)箱子，卻被老媽一把拉開(kāi)。老媽說(shuō)：“你給我去寫(xiě)作業(yè)，這兒我來(lái)幫你弄。”唉，我只好垂頭喪氣地去做作業(yè)了。之后，老媽把拆好的新書(shū)送到我的書(shū)架來(lái)。正在寫(xiě)作業(yè)的我，還是忍不住了，正巧想上廁所，為了不浪費(fèi)時(shí)間，悄悄地拿了一本書(shū)，躡手躡腳地向衛(wèi)生間走去。關(guān)上門做好“防護(hù)”措施，接著我一屁股坐在馬桶上，同時(shí)也翻開(kāi)書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)的光景，一個(gè)不耐煩的聲音從門口傳來(lái)：“你好了沒(méi)有，怎么這么慢！”隨即，老媽便破門而入。這次，我吸取了以往的教訓(xùn)，趕忙把書(shū)合上，往洗衣機(jī)底下一塞，哇哈哈！一氣呵成，蹤跡全無(wú)！可是眼尖的媽媽看到了洗衣機(jī)下的書(shū)角，“唰”地一下把書(shū)抽出來(lái)，把我大罵一通，吃一頓“竹筍炒肉絲”也是免不了的。

哎，我也知道這看書(shū)的習(xí)慣和方法有點(diǎn)過(guò)分了。因此，我鄭重向老媽保證，改正不良習(xí)慣，好好看書(shū)，不影響學(xué)習(xí)。

書(shū)癡作文600字 篇10

世界上不乏癡心的人，我就其中之一。我對(duì)課外讀物“一見(jiàn)鐘情”，對(duì)他也十分著迷。為了體會(huì)書(shū)中的美好，我甚至可以花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱讀它。

你想知道，我和它是怎么“相遇”的嗎？

剛步入小學(xué)，我的玩心還是非常大的，上課時(shí)的狀態(tài)可以說(shuō)是裝模作樣。表面上，是在一本正經(jīng)的聽(tīng)老師講課，實(shí)際上，自己的心思早都不知道飛哪去了。我就以這樣的狀態(tài)渾渾噩噩地度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。

可能爺爺發(fā)現(xiàn)我的不認(rèn)真，有一天突然帶我去書(shū)店買書(shū)。看著一柜柜、各種各樣的圖書(shū)，我才知道我認(rèn)知的世界并不止我想象中的那么簡(jiǎn)單。我不情不愿地被爺爺拽到閱讀區(qū)，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)——《西游記》。剛開(kāi)始我只是隨便翻翻，漫不經(jīng)心地瞅著，一副心不在焉的樣子。但書(shū)中的情節(jié)漸漸吸引了我，我看得津津樂(lè)道，完全不知時(shí)間的流逝。等我把這本書(shū)，太陽(yáng)已經(jīng)在半山腰搖搖欲墜了。

爺爺也從哲學(xué)書(shū)區(qū)那邊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“選好了嗎？你要買什么圖書(shū)？”我把《西游記》遞給爺爺，說(shuō)：“這本，我要買這本書(shū)！”爺爺推推他的老花眼鏡，看了看，說(shuō)：“這是‘四大名著’之一——《西游記》啊。”爺爺告訴我“四大名著”有吳承恩的《西游記》、施耐奄的《水滸傳》、曹雪芹的`《紅樓夢(mèng)》、羅貫中的《三國(guó)演義》。他又告訴我，這四本書(shū)都值得我去閱讀。

《西游記》買了回來(lái)，我對(duì)它就愛(ài)不釋手。即使已經(jīng)看了一遍，也知曉了它的故事情節(jié)，可是我對(duì)它的熱情仍未減過(guò)。每天都不厭煩地看了一遍又一遍。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》已經(jīng)不能滿足我了。爺爺也準(zhǔn)備給我買“四大名著”的另外三本書(shū)，我聽(tīng)了心情無(wú)比喜悅，恨不得現(xiàn)在就去書(shū)店把那三本書(shū)買回家。

臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。我想我現(xiàn)在好像明白了。