鮮花掌聲會有，歡歌笑語也會有，教師節即將到來。慶賀是應該的，但慶賀之余，教師們也應該讓這一天成為自己的反思日。

從踏上講臺的那一刻起，成長的歷程中，你應該感謝哪些人?有誰伴你共同度過生命中艱難的時刻?對于傷害過的心靈，你是否產生過悔恨和內疚，是否采取行動進行過補救?有誰和你分享過成功的快樂?對于來自他人的傷害，你能否做到一笑了之或坦然面對，是否學會寬容?在反思中，你會體會到教育中的人生五味，你將學會感激社會，感動朋友，感謝 “對手”，并帶著一顆感恩的心走上新的征程。

陶行知曾說過：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”從去年的教師節到今年的教師節，這一年里，你讀過書嗎?你學到了哪些新知識? 新課程理論已經開始落實，“課堂教學并非是純粹的知識傳授，而應是情感態度價值觀的養成，思想的提升，精神的熏陶，人格的塑造，心靈的凈化。”對于這新鮮的理論，你可做好了必要的心理準備?在教師角色轉換的過程中，你會成為優勝者、被淘汰者還是平庸者?在反思中，你會體味到生命的價值，人生的充實，歲月的無悔。

教師節——歡樂的日子，也是反思日!