一陣動聽的音樂將我們這群調(diào)皮的孩子趕進(jìn)了教室，這優(yōu)美的上課鈴將帶來一堂給力的語文課！

果然不錯，今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新詞，什么“資訊”、“打非”、“地球村” ……老師一一解釋了它們的意思，隨后又問我們還知道哪些新詞。大家誰也不讓誰，爭先恐后地說出了許多潮流新詞——躲貓貓、秒殺、大蝦……

“還有嗎？”老師問道。

大家你望望我，我望望你，都有些黔驢技窮的感覺。

就在這時，只聽見“我、我——”，原來小個子王燾舉手了！你看他，身子已經(jīng)情不自禁地站了起來，那張小臉因為興奮而漲得紅通通的，老師點了他：“王燾。”

只聽他大聲說道：“嗯，還有——給力！”

頓時，班上炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論著：

“唉，對！”

“王燾真給力！”

“才看的《給力星期天》，我怎么就沒想到呢！”

“這堂課也蠻給力的！”

王燾將那兩個字寫在了黑板上，大大的，既工整又清楚，不錯，給力呦！大家把這個新詞記在了書上，其實不用記也不會忘記的，因為這個詞太給力了！

大家談著笑著，這時又有一個同學(xué)——方正舉手發(fā)言了，他說：“大腕！”

老師點了點頭讓他去黑板上寫這兩個字，方正也得意洋洋地寫了兩個字：“打腕。”

大家看了，笑作一團，“呵呵，‘打腕’？”

方正也意識到肯定是出了問題了，可是那一刻，他肯定是當(dāng)局者迷了——只見他擦去了“腕”字，想了想，又寫了上去，然后尷尬地直撓頭。思考了一會，才寫出“大腕”，可是又不太確定，看了又看，才遲疑地走下講臺。

“方正真不給力！”不知哪個同學(xué)大聲說道，教室里又響起一片歡笑聲。