我們都知道， 下一個詞就是“請坐！”， 于是便自顧自地坐了下來。可事情似乎不像我們想象的那樣。

“你們怎么坐下了？”方老師問我們。我們面面相覷：難道還不坐下嗎？

“我要對你們的問好提兩點意見：第一——”

我們饒有興趣地聽著， 不知不覺地站了起來。

“以后喊起立， 不一定要班長喊， 想喊的同學都一起喊。“

“哦！“同學們開心地歡呼起來。其實， 我們并不是因為可以一起喊“起立”而激動， 是因為方老師這個點子實在新鮮極了。

“第二點嘛——我覺得你們太死板了。”

死板？我摸不著頭腦了， 不是一切都按照“規矩”在進行的嗎？

“如果我說同志們好， 你們說什么？”

“首長好！”我們異口同聲。

“如果我說孩子們好， 你們說什么？”

恩？這個挺有意思， 讓我想一想——“爺爺好！” 我脫口而出。其實， 別看方老師容光煥發， 神采奕奕， 按年齡也可以做我們的爺爺了。

可方老師不高興了。

“不好嘛， 我有那么老嗎？要叫‘老爸’，‘老爸’這個詞還差不多！”

“哈哈哈”我們哄堂大笑， 方老師卻一本正經地說：“你們別笑！告訴你們，得叫我‘蘋果老爸’。”

“蘋果”兩字又從何說起？

“呵呵”方老師將眼睛一抬，滿臉得意，“不知道了吧？你們有沒有吃過國光蘋果？我就叫方國光呀。”

“哈哈哈哈”同學們笑得更厲害了。

本以為， 這只是方老師的一個玩笑，沒想到， 在以后的每一天， 我們都深深地感受到“蘋果老爸”濃濃的“父愛”……