我和馬家俊是好朋友。他坐在我的后一桌子。我們倆都有一個(gè)共同的毛病，寫字慢，作業(yè)拖拉，總不按時(shí)交。為了鼓勵(lì)我和馬家俊認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。一天，老師布置全部同學(xué)寫生字詞作業(yè)，要我和馬家俊進(jìn)行寫作業(yè)比賽，看誰的字最好，并按時(shí)完成作業(yè)。

放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子加油，我相信你是一個(gè)很棒的孩子。”

我沒有顧得上看精彩的動(dòng)畫片，坐在桌前認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。晚飯前，我就把作業(yè)寫完了。

第二天早上，老師一進(jìn)教室就要檢查我和馬家俊的作業(yè)。我很快就把作業(yè)拿出來了，可是馬家俊怎么也找不到作業(yè)。老師叫組長吳匪把我的作業(yè)交上去，老師翻開作業(yè)看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又翻著本子舉著給同學(xué)們看，說：“這是田野的作業(yè)，你們看做完了沒有？”“做完了！”，老師又說：“再仔細(xì)看一下，字寫得怎么樣？”前幾排的同學(xué)伸長脖子看了看，回答道：“字寫得很好！”老師說：“我們?yōu)樘镆暗倪M(jìn)步夸夸他吧！”這時(shí)，全班同學(xué)向我投來羨慕的目光，舉著大拇指高呼道：“田野真棒！田野真橋！”當(dāng)時(shí)，我樂得合不攏嘴，覺得比媽媽給我的禮物還要高興。

這是我小學(xué)以來感到最快樂的一件事，謝謝老師和同學(xué)們對我的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)搞好。