當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

《開學第一課》讀后感500字篇一

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實并不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的“安全教育”需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足于學校，更要時刻處處警鐘長鳴。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視臺聯合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學者和社會知名人士制作了有關中小學安全教育的特別節目，就是《開學第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。

《開學第一課》讀后感500字篇二

今年的開學第一課，讓我再一次感嘆人類的創造能力。古往今來，有無數的科學創造者用非凡的創造力享譽全球，開拓科學界的各個造福人類新領域。眾所周知，科學改變生活，因為科學，我們的生活更加便利，因為科學，我們的生活才更加精彩，因為科學，我們擁有美好的未來。

所有的名人都是天賦異稟的么？人類需要創造力，更重要的是在不斷探索發掘的過程中積蓄豐富的想象力與靈感。只有持之以恒，堅持不懈地付出辛勞的汗水去攻克無數的難關，才能最終取得勝利；只有勇于探索，善于觀察，才能向理想與成功更進一步。懶惰和僥幸心，只能獲得短暫的快樂。

社會上常流傳著這么一個嘆息：“我一沒文憑，二沒工作，三沒能力，我就是一個失敗者，終將被社會淘汰出局。”的確，當今社會是一個充滿挑戰，洋溢火藥味的社會，它需要競爭的支撐，正如“優勝劣汰，適者生存”那樣殘酷，它也需要奮斗來作證，正如“一波三折”那樣激烈。

令我印象最深的是俞敏洪教授的勵志演講。他剛開始的目標是考上師專，但是他前兩次高考成績都不理想，最后一年他為了高考，跟母親商量，在復讀的那一年，能不能先放下農活，以心無旁騖去全力奮斗，備戰高考。功夫不負有心人，最終，他如愿考進了北大。

當錄取通知書分發下來時，他還在農田里種菜。俞老師的演講深深震撼到了我，天道酬勤，機會總是給予那些有理想并為之而奮斗的人，俞老師考上北大前，也是一個普通的農民，他有夢想，通過奮斗，他的人生也是可以改變的，雖然奮斗的過程十分艱苦，但，只要有奮斗精神，有時，甚至會取得意外的收獲——從當初的師專變成了北大。

人們常說：患難出人才。也許奮斗中會遇到挫折，但總能化險為夷，迎來成功。生活是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。

人生的道路崎嶇不平，也許荊棘叢生，也許暗礁密布，前面的每段路都是一個不能預知的x，不要嘆息昨天，唯有腳踏實地的不斷探索，未來才屬于你。

少年智則中國智，少年強則中國強。為了我國社會主義建設的成功。大家要加強培養創新意識、創新能力和奮斗精神。無論是國家，還是集體，只有努力地奮斗和默契地配合，才能有所成就。

《開學第一課》讀后感500字篇三

今天，我們在班上觀看了《開學第一課》——我的中國夢。

第一節課開始了，這一節課的老師是李連杰叔叔。班主任告訴我們李連杰叔叔曾經講了一句讓人震驚的話。李連杰叔叔16歲時第一次到美國去比武，美國總統看到年輕的李連杰武功這么好，就請他當保鏢，而當時的李連杰一口就回絕了，還告訴美國總統，他練一身的好武功是為了保護13億中國人！

這讓我想到了：李連杰叔叔這么愛祖國，長大后還為祖國做出了這么多的貢獻，是我們的好榜樣。我也有一個類似的夢，長大后我想當一名偉大的人民教師。我要到山區，給山區的孩子當老師，讓那些沒錢上學的孩子也可以上學，讓他們長大成人以后都可以走出山區為祖國獻出自己的力量，讓祖國變得更加強大，更加富饒！

第二節課開始了，班主任帶了一名殘疾人走了上來。這位大哥哥的名字叫楊孟橫，楊孟橫哥哥小時候的理想是當一名游泳健將。可是在他十歲的那一年，被高壓電擊傷，失去了雙手，但他依舊堅持著自己的夢想，可是在比賽中只奪得全國第九名，不能參加殘奧會。他的夢想沒法實現，于是他去追求另一個夢想，想成為同聲翻譯。經過他的不懈努力終于考取了中山大學。

我不由得想到殘疾人都可以那么勤奮的學習，為什么我們健康人就不能呢？殘疾人身殘志不殘，我們也要像楊孟橫哥哥那樣勤奮學習，我們也要像楊孟橫哥哥在哪個地方跌倒就要從哪站起來，我們不能輕易放棄。

能上金字塔的只有兩種動物，一種是老鷹，一種是蝸牛，如果不能做矯健的老鷹，就當一只持之以恒的蝸牛吧！