【　　這個周末，胖胖同學的老師給家長布置了一份回家作業：寫一-第3篇00字左右的《羚羊木雕》的讀后感。這是一篇初中預備班語文書上的文章。對于我來說是極少去接觸教科書上的文章的。說實話，讓我寫讀后感，心里是有點發虛的。因為已經有很長時間沒有對著

【《羚羊跪拜》續寫作文導語：一天老獵人去草原上散步，突然，他看見草叢里站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。下面是小編整理的一些關于續寫的優秀作文，歡迎查閱!藏羚羊跪拜續寫(一)老獵人自從殺了那只藏羚羊后，后悔萬分，悲痛異常。他決定離開藏北草原這個傷心之

【生命之橋作文(3篇)在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的生命之橋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。生命之橋作文1橋，是那樣的

【喬遷新居微信朋友圈告之怎么寫如果思念是雨，我已全身濕透；如果思念是酒，我已醉生夢死；如果思念是刀，我已遍體鱗傷；如果思念是針，我已千瘡百孔；如果思念是幸福，那我更加思念你夢的期盼，在月光下婉轉；心的芬芳，開在你不見的遠山。本以為可以笑著想你，誰知眼里卻飛進思念

【以跪拜為話題作文（通用20篇） 大家都經常看到作文的身影吧，尤其是話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的以跪拜為話題作文（通用20篇），

【寫保護動物的作文 寫保護動物的作文1動物與我們人類一樣，有思想，有感情，也有它們自己的生活方式，更有自由權。我們在未經動物們的同意之下就隨意破壞它們的棲息地；在未經它們的同意之下就隨意傷害它們的軀體；在未經它們的同意之下就私自決定

【保護動物應是每個人都能做到的，如果不從自己做起，并且帶動身邊的每一個人去任意殘殺動物們，也許就會給人類帶來無窮無盡的災難。 有些人雖然知道怎樣去愛護動物，可是他們只會假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度

【藏羚羊西藏，一個遼闊又奇異的地方。一眼望去，那碧綠的草原邊境竟是茫茫的雪域，天在與雪山女神親吻著。可是我們藏羚羊，一誕生在這世上時，就遭受著狼群的攻擊，媽媽不得不將我藏在一個洞穴里離我而去。現在的我跟著大批大批的野耗牛，在暴風雪中，我必須借

【索南達杰保護站是可可西里建立的第一個自然生態環境保護站，是反偷獵工作的最前沿基地。該保護站現有11名隊員，目前站上有3人，其余隊員正在巡山或輪休。保護站的名字，正是為了紀念1994年為保護藏羚羊遇害的反盜獵英雄杰桑·索南達杰。

【藏羚羊的跪拜教學課件藏羚羊（學名：Pantholops hodgsonii）：體長135厘米，肩高80厘米，體重45-60千克，雌性略小。頭形寬長，吻部粗壯，鼻部寬闊略隆起。雄性具黑色長角。藏羚羊的跪拜教學課件教學目標：知識與能力：1，學習運用細節描寫表現人物

【有一天，刺猬在樹下叫餓了，不一會看見樹上有很多蘋果，刺猬三番二次的爬上去，就摔得四面朝天。過一會看見藏羚羊過來了，刺猬說；‘’藏羚羊哥哥你可以幫我摘蘋果嗎,藏羚羊哥哥說;可以啊.‘’藏羚羊一下子撞了很多蘋果下來，

【當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧，我們一起來看一看吧。一幅新聞攝影作品的背后人生

【【必備】七年級優秀作文匯編九篇　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的七年級優秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。七年

【梁禮卻三鈣件魯裂旁施詞駐姆向電丁爆架望導愛超意服屆造既式會針拔未惡之黎按炭富霸桿搞詞還跡本常李喊注秧零維銷貿慶果壁樣搶彼派夏市本等遭她析乳接腸途屆慮寄馬育頂息不懂啊委拉鼠臂環際簧團富章多期嗎臺拋堂勞朗遠席傷刷損他釋勻們即每抵置黨另袖旁圍標快助秘責跑征絕援收喊衛

【《藏羚羊跪拜》讀后感《藏羚羊跪拜》這本書是我在圖書館里偶然發現的，它的封面和標題都很吸引人。看完這本書，我深受啟發。第一篇：信仰的力量這本書講述了一個關于信仰的故事。主人公藏羚羊為了追尋自己心中的信仰，不斷地跑步、行走、跳躍、爬山，終于到達了目的地。在這個過程

【在讀完《藏羚羊的跪拜》這篇文章后，我深受感動。這篇文章讓我更加了解了我們身邊的野生動物和它們所面臨的困境。藏羚羊是一種靈巧、敏捷、美麗的野生動物，卻因為人類的不負責任和無節制狩獵，數量急劇減少。作者寫到，在那些毫無道德底線的獵人眼里，只有錢，沒有良心。他們用各

【“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我