【【第1句】：青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。（《荀子?勸學》）【第2句】：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子?勸學》）【第3句】：故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先

【千萬不要貶低自己，自信的人最有魅力。時刻正確地看待自我，自信創造人生的奇跡，大聲說“我很重要”。信心能夠幫你重獲新生，一定不要懷疑自己，不要忘了為自己喝彩！星期天，早安！你不去嘗試永遠不會成功，很多人不甘于現狀卻又自甘墮落，光說不做的都是假

【1、一時吏宛葉，反背臥枕袪。既睹文兼質，往與惠荀輩。2、一尺月透戶，反復終難答。既無人縛汝，往別郇瑕地。3、一似去年時，反照縱橫水。既承百王末，往往塵念存。4、一院春草長，反以悲途窮。既非格猛獸，往途遵塞道。5、一一自相亞，反復千萬意。既蒙主人顧，往振雷霆氣。

【【第1句】： 文言文中的比喻句 【第1句】：“峰極危者，必躍而居其顛；洞極遂者，必猿掛蛇行，窮其旁出之竇”中的“猿掛蛇行”譯為“像猿一樣懸掛，像蛇一樣爬行”。【第2句】：李密《陳情表》“但以劉日薄西山，氣息奄奄。”中的“日薄西山”就是比喻祖母劉氏壽

【1．天行健，君子以自強不息。《乾·象》 2．地勢坤，君子以厚德載物。《坤·象》 3．乾道變化，各正性命，保合大和，乃利貞。《乾·彖》4．君子學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之。《乾·文言》 5．大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其

【文言文中的成語匯總初二語文·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）·揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。·比肩繼踵：肩膀

【考點一：實詞釋義（含實詞辨析）文言實詞絕大部分具有多義性，這類題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。技巧一：直接遷移法又稱“聯想推斷法”，即聯系已學課文中有關該詞的用法推斷詞義。如：“過而能知，可以為明”中的“過”字，如果能聯想到《生于憂患，死于安樂》中“人

【【第1句】：古文中描寫有錢就變壞的句子西晉時期的魯褒在所著的《錢神論》中一針見血地揭露了當時拜金主義及其造成的道德淪喪的社會問題：“錢之為體，外圓內方，有乾坤之象，如同壽和道一樣長久，為世之神寶。世人親之如兄，字曰'孔方’。洛中朱衣，當途之

【【第1句】：求描寫天空的文言文題蕭郎中開元寺新構幽寂亭劉長卿[唐]康樂愛山水，賞心千載同。結茅依翠微，伐木開蒙籠。孤峰倚青霄，一徑去不窮。候客石苔上，禮僧云樹中。曠然見滄洲，自遠來清風。五馬留谷口，雙旌薄煙虹。沉沉眾香積，眇眇諸天空。獨往應

【《三國演義》好詞好句摘抄《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云。全書反映了三國時代的`政治軍事斗爭，反

【每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。《陋室銘》和《愛蓮說》注釋

【制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。高一年級上學期語文教學計劃篇一1.

【1.第一位女詩人是：蔡琰（蔡文姬）ThefirstChinesefemalepoet:CaiYan,herstylename(字)isWenji2.第一位女詞人是：李清照ThefirstfemalepoetoflyricChinesepoetryCi:LiQi

【醉翁亭記的教學課件教學目標1．理解作者“與民同樂”的思想，《醉翁亭記》 教學設計。2．理解本文景物描寫的方式和作用。3．積累文言詞匯，背誦全文。教學重難點1．重點：(1)理解文章內容和主題。(2)積累文言詞匯。2．難點：理解本文景物描寫的方式和作用。教學準備1

【《詠雪》說課稿作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎么樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的《詠雪》說課稿，歡迎閱讀與收藏。《詠雪》說課稿1教材分析：《詠雪》選自《世說新語?言語》，文章講的是謝家子弟

【文言文教學生活化激趣策略摭談推薦文言文在時間上和現在相隔百年以上，在現代生活中，人們已基本不再使用文言文進行日常交流，學生對文言文有陌生感、距離感也在情理之中。并且，在當前的文言文教學中，教師注重的只是文言文字詞句的教學，對文言實詞、虛詞含義的歸納，以及對文言

【在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。王勃《滕王閣序》的文言現象和意思 滕王閣序文言文現象篇一俄狄浦斯

【文言固定結構，是指文言中某些詞語經常結合在一起使用，已經形成的固定形式。這種凝固結構在句子里一般可以當作一個整體來解釋，翻譯時也有固定的意義。一、“以為”，“以……為……”“以為”是由介詞“以”和動詞“為”組合而成的凝固結構，完整形式是“以……為……”。隨著語

【文言文是中華民族傳統文化的一個載體，學好文言文，既是初中生考試的需要，也是繼承傳統文化的一個重要的渠道。初中生感到文言文難學，主要是因為接觸的少，而且沒有文言文的語感，所以，多讀、多了解古代人的語言表述方法，這是學好文言文的一個基礎。一、要靠長期的積累。學習文

【肥鄉之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有義學，田百畝。學師郝子文燦以所入倡鄉眾，楊計亮、李榮玉等協力經營，益廣齋舍，許侍郎三禮題曰：“漳南書院”。問學者日眾，郝子遂謙不任事，別尋師者十有五年。于康熙三十三年，郝子不遠數百里，抵荒齋，延元主院事，元辭。去已又過，陳說

【窮 鬼 傳【清】戴名世①窮鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也，為文逐之，不去，反罵愈。愈死，無所歸，流落人間，求人如韓愈者從之，不得。閱九百余年，聞江淮之間有被褐先生，其人韓愈流也，乃不介而謁先生于家，曰：“我故韓愈氏客也，竊聞先生之

【于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。羅城居萬山中，盛瘴癘，民獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無城郭廨舍。成龍到官，召吏民拊循之，申明保甲。盜發即時捕治，請于上官，讞實即處決，民安其居，盡力耕耘。與民相愛如家人父子。牒上官請寬徭役，建

【①初，越巂太守馬謖才器過人，好論軍計，諸葛亮深加器異。漢昭烈臨終謂亮曰：“馬謖言過其實，不可大用，君其．察之！”亮猶謂不然，以謖為參軍，每引見談論，自晝達夜。及出軍祁山，亮不用舊將魏延、吳懿等為先鋒，而以謖督諸軍在前，與張郃戰于街亭。②謖違亮節度，舉措煩擾，舍

【2014高考語文之文言文原文及譯文解析總匯編（上）（新課標卷Ⅰ）閱讀下面的文言文，完成4～7題。于休烈，河南人也。至性貞愨，機鑒敏悟。自幼好學，善屬文。舉進士，授秘書省正字。轉比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構難，肅宗踐祚，休烈

【范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中考語文文言文翻譯