孩子們在學習語文的過程中，有一個技能常常被忽略：就是中華文化沉淀下來的語言瑰寶——成語。 成語跟一般的詞匯不同，它是從5000年中華民族的歷史中沉淀下來的，短短的幾個字，往往就包含了一段歷史，一個典故，一種智慧。

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本周薦書（第13期）：《婷婷講成語故事》：教孩子趣味成語

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《婷婷講成語故事（全四冊）》。

紅網時刻記者 魏瑋 整理報道

孩子們在學習語文的過程中，有一個技能常常被忽略：就是中華文化沉淀下來的語言瑰寶——成語。

成語跟一般的詞匯不同，它是從5000年中華民族的歷史中沉淀下來的，短短的幾個字，往往就包含了一段歷史，一個典故，一種智慧。

學習成語，不僅能豐富孩子的詞匯積累，讓他出口成章，文采斐然；還能見微知著，培養孩子的歷史觀，想象力和創造力。成語跟詩詞一樣，是中小學語文的重中之重，幾乎每一次考試，都有對成語知識的考核。

正處于學習階段的孩子，要想提高表達能力，提升作文水平，積累文學素養，掌握成語這一門語言藝術很有必要。但相比長篇論述的作文，或者格律齊整的詩詞，成語反而更難學習運用一些。

那么，孩子們最喜歡學習成語的方式是什么呢？怎么才能記得住、用得好？

在婷婷姐姐的新書《婷婷講成語故事》中，都能找到答案。

新書介紹

本書由婷婷姐姐從3萬個成語中，嚴格參照小學語文教材，精選常用成語，并特邀清華大學心理學專家、語文教材組專家等，為每個成語單獨策劃故事教案并設計了幫助孩子培養邏輯認知能力的小游戲。

此外，還邀請國內專業的配音團隊，用新穎有趣的情景劇形式進行演繹。書中每個成語都配有即掃即聽的二維碼，把成語“演給孩子聽”。

全書彩色印刷，配有精美的古風插圖，孩子們可以在視聽盛宴中，盡情發揮自己的想象力，在身臨其境、耳濡目染中學以致用，豐富詞匯積累，提升語言表達，培養歷史觀，鍛煉思考力。

作者介紹

婷婷姐姐。

兒童詩教開創者，傳統文化兒童教育第一大IP，孩子們最喜愛的家庭教師。她是《婷婷唱古文》《婷婷詩教》和《婷婷講成語》的創作者，她把古詩文唱成歌，廣為流傳，累計播放量超過8億，被18000多所學校引進課堂。《婷婷詩教》專欄教孩子學古詩詞，學寫詩，通過繪畫展現詩詞意境，深受孩子們的喜愛，兒童類目付費訂閱銷量持續領先。