英國大學新生的數學題，直角三角形的直角兩邊分別是3厘米和4厘米，問斜邊長多少；英國大學一年級的數學考題竟然是勾股定理，中國初一學生都會的考題。教育部發展研究中心主任張力說，中國的高考數學題拿給英國學生有一半都不及格，而英國的考題我們初中一年級的學生就會，但是否就意味著我們的教育更具優勢呢？學習能力不等于考試能力。眾多網友感嘆英國學生好幸福，中國學生好悲催，對此，你怎么看？
　　
　　@飛雪：英國學生真的好幸福，但愿中國也能效仿。中國的數學的確太深奧了，好多數學題目已經脫離了現實，學難以致用，難道不是一種浪費嗎？
　　
　　@露露：考試能力不能代表一切，個人認為數學設置太難，缺點大于優點，畢竟不需要人人研究數學，為何不把有限的時間放到其他需要改進的地方呢。
　　
　　@絲印普：學生時代是最美好的時代，本應該花枝招展，朝氣蓬勃，卻讓那些變態的考題考得面目全非、暮氣沉沉。這不能不讓人深思啊！
　　
　　@hi偶然：論考試，沒有人能考過中國的學生，但論能力，就另當別論了。
　　
　　@墨跡人：我們的教育也不是一無是處，個人認為中國的數學是循序漸進的，不認為英國的學生比我們幸福，沒有挑戰的數學，已經失去了其存在的意義，數學，我因你驕傲。
　　
　　@虎露：幸福與否因人而異，對于不學無術的孩子，即使3+2都覺得痛苦，而對于樂學的孩子，即使有一定的難度，也會覺得無比幸福。