梁漱溟沒有讀過大學(xué)，卻做了北大教師。梁漱溟的成功，很大程度上得益于自學(xué)。
　　
　　談到學(xué)習(xí)，梁漱溟特別強(qiáng)調(diào)興趣的重要性，他說：“非到引起興趣和注意，我不去讀它。我之好學(xué)是到真‘好’才去‘學(xué)’的。”
　　
　　教導(dǎo)兒子，梁漱溟也提到“興趣”：“興趣就是生命，剝奪一個人的興趣等于剝奪他的生命，鼓舞一個人的興趣便是增強(qiáng)他的生命。一個人要認(rèn)清自己的興趣、確定自己的興趣。”
　　
　　課堂學(xué)習(xí)無疑是重要的，但僅有課堂學(xué)習(xí)，缺少主動積極的自學(xué)，課堂聽到的知識不會得到進(jìn)一步的消化與深化。
　　
　　要想把課堂上的知識融入自己的生命，必須通過“自學(xué)”這一環(huán)節(jié)。一分自求，一分真得；十分自求，十分真得。所以，即便有老師指導(dǎo)，自學(xué)也不可或缺。
　　
　　上中學(xué)時，梁漱溟課堂聽講之外，課前課后都堅(jiān)持自學(xué)，天性并不聰明的他，學(xué)業(yè)卻突飛猛進(jìn)。
　　
　　另外，自學(xué)還不僅關(guān)乎知識的攝入，更關(guān)系人心的向上，正如梁漱溟所諄諄教誨的那樣：
　　
　　“自學(xué)是一個人整個生命的向上自強(qiáng)。單是求知識，不足以盡自學(xué)之事。在整個生命向上自強(qiáng)中，可以包括了求知識。”
　　
　　自學(xué)的根本，是一片向上心。
　　
　　1940年，梁漱溟在重慶，當(dāng)時，日寇輪番對重慶進(jìn)行轟炸，但梁漱溟無所畏懼，一反常規(guī)地不去躲警報(bào)，照常看書思考，埋首工作。
　　
　　1940年5月初的一天，重慶平民教育促進(jìn)會的三位青年，逃警報(bào)回來，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場上放著一張?zhí)偃σ危粏枺胖撬麄兊目腿嗽诰瘓?bào)時間內(nèi)從房內(nèi)搬來看書的。他們的客人戴一副無邊框眼鏡，身穿長袍馬褂——他就是梁漱溟。
　　
　　任何時候，梁漱溟都能堅(jiān)持自學(xué)，甚至將生死置之度外。支撐他的，正是“一片向上心”。
　　
　　人不可能一輩子做在校學(xué)生，畢業(yè)離校時，課堂上的老師帶不走，學(xué)校里的設(shè)備帶不走，“自學(xué)”的習(xí)慣卻可以打進(jìn)背包，伴你走天涯。