暑假結(jié)束了小學(xué)生的家長感言

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時間：2024-04-28 14:40:48 收藏本文

親們~暑假德育作業(yè)的學(xué)生感言和家長感言怎么寫

學(xué)生 :這個假期我過的很充實幫助父母做家務(wù) 還學(xué)會了很多道理假期雖短但是很充實學(xué)習(xí)上完成了老師留的作業(yè) 并且預(yù)習(xí)了將要學(xué)到的知識在以后的假期里我會繼續(xù)努力完善我。

家長：假期雖短但是在這段時間里我的孩子學(xué)會了不少東西并且在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步在家里幫助我們做家務(wù) 尊老愛幼

馬上開學(xué)了小學(xué)學(xué)生心語怎么寫?

學(xué)生心語：

【第1句】：爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程，爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。

只有用摯愛織成的祝福的話，才能獻(xiàn)給您這樣慈愛的爸爸。

親愛的爸爸祝您健康，長壽

【第2句】：新的學(xué)期，新的生活，新的自己，快樂的暑假結(jié)束了，我們迎來了新的學(xué)期。

在這個學(xué)期里，我希望老師在課堂上能給我們帶點娛樂，在家里，家長可以給我們一點玩的時間，在學(xué)校里，老師可以跟我們一起開一些小玩笑和我們說說心里話，在課堂上我們是師生關(guān)系，下課我們是朋友關(guān)系。

希望在新的學(xué)期里，能更好的與老師相處，也能與同學(xué)更好的相處。

【第3句】：我是一個既可愛又機(jī)靈的女孩，我不笨，也不是特聰明，只是我有時會想出很多主意，幫大人。

我的弟弟給我起了個外號叫花木蘭。

并不代表我勇敢，只是危機(jī)的時候我會挺身向出罷了。

如果誰選擇和我做朋友，就休想甩掉我。

我喜歡和朋友在一起聊天，唱歌，因為這樣我就會從聊天中得到一些知識。

我也是一個比較幽默的女生，和我做朋友你一定會很快樂。

【第4句】：剛剛來到學(xué)校，心里特別緊張，因為要認(rèn)識一些和我一樣大的同學(xué)們，也就在這時，我認(rèn)識了劉欣雨，一進(jìn)教室，一雙雙小眼睛盯著我看，心里十分害怕，離開了媽媽，還會有誰能幫助我呢?就在這時，老師問起了我的名字，我的心情頓時變好，因為這是第一次有老師問我，而且漂亮，和我第一個朋友劉欣雨，可這一晃四年，不僅系老師走了，就連劉欣雨也轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有一個真心的朋友，在這個班里，我就想一個沒有葉子的花朵，當(dāng)王老師的出現(xiàn)，讓我有了很大的信心，我們一定可以好好相處的。

加油

【第5句】：周子涵以“程門立雪”的故事，引出使我們感動于中的一個又一個“尊師重道”的故事。

在更明白教師節(jié)的意義之余，他悟到鮮花、賀卡表達(dá)我們對老師的敬意還遠(yuǎn)不夠。

在“尊師好學(xué)、臥薪嘗膽、發(fā)奮緣由報國家”這一新學(xué)期的口號下，我們會牢記汪校長的教導(dǎo)，天天學(xué)習(xí)模范，事事爭做模范，人人成為模范。

這才是最棒的節(jié)日禮物。

【第6句】：迎來新學(xué)期，每個人都會有一種新的期盼，明天的我要更精彩為新的起點，提出新學(xué)期的三個努力：第一是自己的努力，第二是老師的努力，第三是好朋友的努力，與同學(xué)們共勉。

【第7句】：今天，發(fā)生在班上的“孔融讓梨”的故事：一位同學(xué)自告奮勇將自己角度極好的座位“拱手讓人”，讓給了一個視力不好的同學(xué)，接著許多同學(xué)也以他為榜樣，把前排的座位讓給視力不好的同學(xué)。

她覺得，同學(xué)之間的謙讓互助，溫暖著每個人的心，感覺自己已經(jīng)融入了這個溫馨的大家庭中了。

【第8句】：請師生們關(guān)注震驚中外的“九一八”事變。

她告誡說；二十一世紀(jì)的今天，和平年代中成長的我們，更應(yīng)警鐘長鳴，勿忘國恥。

因為沒有硝煙的戰(zhàn)爭依然存在，落后就要挨打。

她表示：今天，我們要抓緊時間求學(xué)成才，“臥薪嘗膽，發(fā)奮緣由報國家”，新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們不敢懈怠。

【第9句】：李思怡表達(dá)對老師的敬意，除了祝賀教師節(jié)，“尊師好學(xué)”是最實質(zhì)的內(nèi)涵。

尊重老師的勞動，上好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，完成每一題的訂正，是尊師；聽從師長的教誨，明辨是非，遵守紀(jì)律，是尊師；老師傳授的學(xué)習(xí)方法，我們會學(xué)會用，老師的嚴(yán)格要求，我們樂意遵從，這些都是尊師。

這樣做，不就是一幅更美的“師生圖”嗎

【第10句】：胡成愷為大家介紹了一種奇妙的班級管理辦法：班主任老師考慮到所有同學(xué)的感受，班級的工作分配給全班四十六個人承擔(dān)，人人都有一份責(zé)任感。

這種鼓勵，是動力，更是一種潛在的壓力，它凝聚成了集體的力量。

小學(xué)生手冊家長意見如何寫

你好，家長感言的答案有兩種：第一種：對自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識到；教導(dǎo)一個孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態(tài)度，在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的，這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會明顯地提高。

通過這次家長會我體會到：

【第1句】：要時常和孩子溝通，要把孩子當(dāng)朋友。

不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵和表揚(yáng)，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責(zé)。

【第3句】：要培養(yǎng)孩子自信心。

父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。

父母的習(xí)慣將會影響孩子的性格和命運(yùn)。

【第4句】：培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個積極心態(tài)。

回想自己的教育方式，確實需要許和改進(jìn)。

首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對于孩子的優(yōu)點和成績，覺得理所當(dāng)然，應(yīng)該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓(xùn)斥他，沒有正確加以引導(dǎo)和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養(yǎng)他的自信心，重新去主動進(jìn)取。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學(xué)會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權(quán)，不能加給自己的觀念。

同時給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態(tài)是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學(xué)習(xí)，對于困難，共同面對。

健康、向上，樂觀、進(jìn)取，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，成為一個對社會有用的人。

第二種：作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當(dāng)初選擇xxx學(xué)校是一個正確之舉。

通過在xxx學(xué)校xx班8個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優(yōu)秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx學(xué)校特色的辦學(xué)理念與寓教于樂、教學(xué)相長的教育方式；感謝學(xué)校在學(xué)習(xí)上對孩子的鼓勵與栽培；學(xué)校為（子女姓名）以及每一位學(xué)子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

孩子在xx學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，給我最深的體會是，學(xué)校并不將教學(xué)目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質(zhì)放在了首位。

學(xué)院的老師們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真授課，并關(guān)注孩子成長的點點滴滴，關(guān)心愛護(hù)孩子的思想、生活與進(jìn)步，讓孩子感受到了母親一般的關(guān)愛。

在課余，學(xué)院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“高分低能”這一現(xiàn)象的發(fā)生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

xxx學(xué)校的教師們以高尚的奉獻(xiàn)精神投入對學(xué)生的培養(yǎng)中，校方以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)人性化的管理方式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)和展示自我個性的舞臺。

使學(xué)生能夠充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、特長，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

選擇江xxx學(xué)校是我們的幸運(yùn)，感謝xxx學(xué)校是我們的心聲，祝愿xxx學(xué)校為社會進(jìn)步和祖國的教育事業(yè)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。