勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人是什么意思

我們每個人都快樂的成長在陽光下．是陽光給了我溫暖和力量；是陽光給了我美好的生活；是陽光給了我追求理想的動力和勇氣。

在溫暖的陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。

我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。

父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。

年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環境中。

母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明凈。

曾記得遇到困難與坎坷時，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉化為眉開眼笑。

當我生病時，母親守護著我，日夜操勞，當我病情好轉時，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。

老師，向一束柔和的陽光，親親的將關切撒向我的心田。

在老師的親切的關懷下，我茁壯成長。

上課的時候，老師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動作時，老師的目光提醒我要集中注意認真聽講；當我取得成績時，老師的話像陽光灑向我的心田，鼓勵我繼續努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂得享受著。

時光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長在溫暖的陽光下，溫暖的陽光給了我溫暖和力量，溫暖的陽光給了我美好的生活，溫暖的陽光給了我追求理想的動力和勇氣。

我貪婪的享受著，幸福的成長著。

勸君更盡一杯灑西出陽關無故人

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

這兩句詩出自唐代詩人王維的《送元二使安西》。

這是一首送朋友去西北邊疆的詩。

詩句的意思是：我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關西行就再遇不到老朋友了。

勸君更盡一杯酒 西出陽關無故人一般用來形容什么

我勸您再多飲一杯離別的酒,出陽關西行就再遇不到老朋友了. 出自唐朝詩人王維的《送元二使安西》 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

賞析 　　唐代大詩人王維（公元701~761）的這首《送元二使安西》（又名《陽關曲》），千古傳誦，膾炙人口。

筆者認為，此詩是中華詩壇不可多得的一首奇詩。

奇就奇在，它不同于一般的送別詩；它巧妙地借助于時空的轉換，營造了耐人尋味的惜別氛圍，達到了令人震撼的的藝術感染力，具有極高的意境。

但是，千百年來，文人學者未能準確把握該詩的風格，望文生義地曲解了詩的意蘊，從而降低了它的格調和品位。

這是一首送朋友去西域守護邊疆的詩。

安西，是唐中央政府為統轄西域而設的都護府的簡稱。

王維所處的年代，各種民族沖突加劇，唐王朝不斷受到了來自西面吐蕃和北方突厥的侵擾。

呵護心靈擁抱幸福手抄報資料

資料呵護心靈是一項偉大而又細微的工程。

詩人說，心靈是一片牧場，愛如細細絲雨，讓心靈的草綠意盎然，饒有生機地蔓延每一個角落，而傷害宛如一場森林大火，可以讓一切化為可怕的灰燼，永不重生。

我們的心靈呵，像嬰兒柔弱的呼吸，像小草鮮嫩的綠葉，像一池寧靜澄澈的湖水，使置身于其中的人呼吸到的，感受到的，領悟到的都是如花香般的美好，如清風般的舒適，而對心靈的呵護更像是一種巨大神奇的魔力，讓我們深層次地領悟這分美妙的幸福。

哲人有言：愛護別人心靈就像哺育孩子一樣幸福。

你可以無意中弄傷別人的肢體，但不可有意地傷害別人的心靈，因為這種傷害是以后億萬次的呵護所無法彌補的。

呵護心靈，為別人和你的心靈搭建一座綠色的樹林，在呵護背后迎來的將是一片鶯語燕啼，天賴和鳴。

受呵護的心靈才可以從痛苦敏感的泥淖中拔出來，享受“坐觀庭前花開花落，閑看天上云卷云舒”的感覺，受呵護的心靈還以你的是坦蕩的笑容，溫馨的話語，不經意間愛的樹林已蔚然蓬勃成一片森林。

三毛和席慕容是臺灣有名的女作家，然而兩者的文風和生活態度卻相差很遠。

三毛的童年是孤獨而自閉的，這是緣于她的一位國小老師，在她算錯算術后用毛筆在她臉上畫上“O”并讓她繞班一周，這次心靈的傷害影響了三毛的一生。

讀者能從三毛的文章中領會到神奇和感召，而她自己卻永遠生活在“哭泣的駱駝”般的悲痛中，最終用絲襪結束了生命。

而席慕容的老師對她卻是微笑如風，耐心指導。

席慕容從這份心靈的呵護中獲得更多的力量去工作和生活，她的文字讓人覺得春風拂面，清新舒適平和，鼓舞了許多徘徊在無邊悲傷中的人。

有時候，一句話可以改變一個人的一生，一句關切的話語來為別人心靈注入一股暖流，也許你就塑造了別人生活的希望，圖強的動力。

喜歡別人在遞給乞丐一元后微笑地離開，而不是冷漠地扭轉頭。

我們在資助他人的同時，也應給他人的心靈一份“資助”。

“你可以伸出一雙手去幫助另一雙手，但決不可以用這雙手去撕開他人的心靈外衣，拿受助者貧困脆弱當作展覽

”呵護心靈，給疲憊的旅途一場春風，讓心靈之樹接受愛的澆灌，讓日子活色生香。

愛是誠的，心是純的，這就很好。

歌詞里有說 一直都想對你說 是什么歌

☆就是愛你☆ 演唱:陶吉吉 我一直都想對你說 你給我想不到的快樂

歌詞叫青草地和晴空歌名叫什么

輕輕推開往事的窗，屋里便灑滿陽光，令人心曠神怡。

　　題記　　輕輕推開往事的窗，那些灑滿陽光的日子，便一幕一幕浮現在我眼前，縈繞于我心中。

　　那時，我們在父母的帶領下第一次進入了這個班級。

稚嫩的我們還互不相識，只是靦腆地說句你好。

后來，我們相互了解，每天下課都天真地玩著游戲，每天都快樂地笑著。

那是一年級，那是灑滿陽光的日子。

陽光灑在我們臉上，映出一張張可愛的笑臉，也映出我們的歡樂。

　　那時，我們在操場上不知疲倦地奔跑著。

你緊緊握住籃球，看準時機，用力一投!可球卻調皮地彈到籃板上，掉了下來。

你休息時，我走過來拍拍你的肩膀，悄悄對你說：別泄氣，加油!你便拍了拍我的肩膀，笑著繼續去打球了。

那是四年級，那是灑滿陽光的日子。

陽光灑在平坦的操場上，映出一道道朝氣蓬勃的身影，也映出我們的活力。

　　那時，畢業考試成績下來了，我們都緊緊握住自己的畢業證書。

在老師忍住眼淚，說完話之后，我們的淚水也止不住地，一滴滴落下。

六年時光，如箭一般轉瞬即逝。

我們默默注視，這或許是最后一次相見了吧。

那是六年級，那是灑滿陽光的日子。

陽光灑在小小的教室里，映出一滴滴離別的淚水，也映出我們的不舍。

　　我輕輕關上往事的窗，卻無法放下心中的情感。

推開現在的窗，讓陽光灑滿現在。

與其懷念過去，不如讓陽光灑滿現在，珍惜現在灑滿陽光的日子。

　　灑滿陽光的日子作文四：灑滿金色陽光的日子　　那還是三年級的春天。

清晨，我獨自走在學校的小路上，太陽已悄悄地鉆出了云層，小露珠在陽光的照射下，顯得那樣溫馨。

而我，卻怎樣了高興不起來，因為昨天的數學考試我只得了85分，今天上班定會得到同學們的冷嘲熱諷。

　　我低著頭走著，腦海里不由浮現出老師那失望的眼神。

　　想著想著，猛地，一個熟悉的聲音把我拉回了現實。

商鼎鼎，過來。

是數學老師。

我的內心一驚，是訓斥嗎?還是寫檢查?或者罰站……我胡亂猜疑著，魂不附體地走進老師的辦公室。

　　我們來分析昨天試卷失分的原因，好嗎?老師笑著說。

　　我機械似的點了點頭。

　　看，這題，你的思路是對的，但數值代錯了……老師仔細分析著我錯誤的原因。

我拿著筆，不停地記著。

無意間抬頭看見年輕的老師兩鬢間已有幾絲白發，皺紋也悄悄地爬上了老師飽滿紅潤的臉上……　　懂了嗎?那道題是……我想，此時的老師定是口干舌燥，但她卻看也沒看一眼旁邊的茶杯。

　　我相信，只要細心，你的數學成績會突飛猛進的。

讓我們一起努力，好嗎?老師再一次笑了，笑容像陽光般那樣燦爛。

　　當我再一次踏出門口時，發現，原來此時的陽光是如此燦爛，但卻不能與老師的笑容媲美。

　　老師，我會努力的，不讓你失望。

我理了理書包，沖進那金色陽光中。

　　噢，在那灑滿金色陽光的日子里，我要輕輕道一句：老師，感謝你!