2024年七月流火全詩(shī) 七月流火的前一句實(shí)用

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-19 18:56:14 收藏本文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七月流火全詩(shī) 七月流火的前一句篇一

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七月帶給我成功的前奏，帶給我回味的激情，體驗(yàn)美好人生的快樂(lè)時(shí)光，七月你點(diǎn)燃了我的激情，讓我在這個(gè)火熱的季節(jié)里綻放得熱烈。七月世喬，有我們花開(kāi)盛夏。

不知從何時(shí)起，我已習(xí)慣了每天四五小時(shí)的睡眠；不知從何時(shí)起，我已喜歡上那一聲聲的老師；不知從何時(shí)起，我已愛(ài)上了孩子們臉上天真的笑容。現(xiàn)在的我們每天都很忙碌，但卻過(guò)得很充實(shí)。比起在學(xué)校時(shí)的模擬教學(xué)課堂，空有紙上談兵，我更滿足于現(xiàn)在的生活，只有這個(gè)時(shí)候，我才能真正感覺(jué)到當(dāng)一名教師的意義。

每天看著孩子們稚嫩的臉頰，聽(tīng)著他們?nèi)玢y鈴般的笑聲，總覺(jué)得這是世界上最美妙的事情。閑下來(lái)的時(shí)候，總會(huì)有三三兩兩的孩子圍繞在我的身旁，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，講著他們身邊有趣兒的事，分享著他們小孩子之間的小秘密。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總覺(jué)得自己是他們中的一份子，和他們分享著各自的喜怒哀樂(lè)。還記得曾經(jīng)有人和我說(shuō)過(guò)，與人分享快樂(lè)，快樂(lè)就會(huì)加倍；與人分享痛苦，痛苦就會(huì)減半。看著孩子們天真的笑容，總會(huì)不知不覺(jué)地被他們感染，會(huì)不自覺(jué)得嘴角上揚(yáng)，把一天忙碌下來(lái)的疲憊都消散了。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，十天就這樣過(guò)去了。每天的上課下課，煮飯洗菜，排練寫(xiě)稿成為我們?nèi)锣l(xiāng)的日常，也成為了我們記憶中美好的一部分。雖然在世喬的每一天都很累，但這些日子里發(fā)生的每一件事情都會(huì)深深地烙印在我的心里，成為我一生中不可磨滅的記憶。回想這十天的日子，風(fēng)風(fēng)雨雨我們都一起走了過(guò)來(lái)，總覺(jué)得當(dāng)初把行李搬下車(chē)的那一幕還仿佛在昨天，但卻早已成為過(guò)去。十天，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但我們卻用這十天撐起了世喬的一小片天地，踐行了我們“夏鄉(xiāng)支教身力行，花開(kāi)世喬暖人心”的口號(hào)。

除了擔(dān)任“花開(kāi)盛夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我還兼任了三年級(jí)的音樂(lè)老師。三年級(jí)的孩子是一群令我們隊(duì)員都十分頭疼的“熊孩子”。他們的內(nèi)部矛盾有點(diǎn)深厚，男生和女生之間不愿意一起上課玩耍。為此，我兇過(guò)他們，也哄過(guò)他們，但都沒(méi)有用。直到后來(lái)我與他們逐漸熟絡(luò)起來(lái)，慢慢地打入他們的內(nèi)部，摸清了他們的情況，然后我對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性地勸說(shuō)以后，那種分裂的.狀態(tài)才有所好轉(zhuǎn)。說(shuō)實(shí)在，這種成就感給我?guī)?lái)的是滿滿的欣慰，總算讓我不再感到挫敗感，這是作為教師的一種驕傲。盡管我將來(lái)從事的職業(yè)與普通教師可能會(huì)截然不同，但也有著異曲同工之妙。當(dāng)一名特教老師比普通教師更需要耐心與責(zé)任心，而通過(guò)這次的支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到一名教師的心酸與快樂(lè)，也懂得了教師肩上所扛起的責(zé)任之重。當(dāng)我收到學(xué)生送的禮物時(shí)，我的內(nèi)心是在歡呼雀躍的。因?yàn)槲抑溃业玫搅怂麄兊恼J(rèn)可。

一袋黃皮子，裝的不僅僅是黃皮子，更多的學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。一個(gè)發(fā)夾，也不僅僅是發(fā)夾，它代表老師給予學(xué)生的鼓勵(lì)與希望。

十天支教生活過(guò)去了，孩子們的不舍，隊(duì)員們的意猶未盡，都成為了今年夏天世喬的一道風(fēng)景線，但卻不是亮麗的，而是充滿了憂傷與不舍。我不知道下一次見(jiàn)面會(huì)是什么時(shí)候，會(huì)在什么地方，但我知道，他們會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。

七月流火，炙烤著大地，讓人不愿往外邁出腳步，但支教的心卻催促著我們前行，讓我們來(lái)到世喬這一片土地上，讓我們?cè)谶@里留下了美好的回憶。我想，在將來(lái)的某一天，想起世喬的時(shí)候，一定會(huì)想到這里可愛(ài)的孩子與和藹的校長(zhǎng)。

七月世喬，有花開(kāi)盛夏。盛夏花開(kāi)，我們?cè)谑绬獭?/p>s("content_relate");

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