議論文的語言具有準確性和嚴密性、簡潔性與概括性、鮮明性和生動性的特點。

準確性和嚴密性表現在議論文中多用狀語、定語等修飾限制作用的詞語，對表達對象的范圍、程度等作出限定。

簡潔性與概括性表現在議論運用對議論內容的高度概括，講究精煉，以把抽象的道理講清楚作為最終目標。

鮮明性表現在作者的贊成和反對的觀點表達明確不含糊；生動性表現在使用多種修辭手法或者運用一些有特殊表達效果的句式如：化用古詩詞、文言句式、歇后語等。

揣摩議論文語言的特點，可以從以下幾個方面入手：

一、關注文中的事例或解釋性的內容。因為事例往往是為了證明某些觀點的，而解釋性內容往往是對某些概括性較強的詞語的解釋，所以借助這些東西在理解某些詞語或句子的含意方面會有幫助。

二、學會分析句與句、段與段之間的關系。通過對其關系的準確把握，可以理解詞句之間的邏輯性，同時可以借助上下文理解這些詞句的內容。

三、抓修辭手法以及成語典故，體會語言生動、嚴密性。為了說理形象，在文章中作者會使用一些修辭或借用一些成語典故，而這些地方正好能夠體現語言的生動性及嚴密性。

【類型1】考查指示代詞、重點詞語的含義及作用

【類型2】考查對句子含義的理解或補全句子

【類型3】分析語言特點及表達效果

【類型1】考查指示代詞、重點詞語的含義及作用

這是議論文語言考查中常見的題型，一般分兩種形式。

一、考察知識代詞所指代的內容。

詞語的指代內容位置：一般情況下出現在代詞的前面，有時是前面的一句或者是幾句，有時是前面的一段甚至幾個段的內容。在組織作答時，有時需要依據文章內容進行概括，有時則可以直接引用原文關鍵詞句。

〖答題模式〗

文中劃線句子中加點詞語指的是……

……詞指的是……（可以直接引用文中的關鍵詞句或對原文的詞句加以概括、整合）

二、理解重點詞語的含義。

一般需要指出其表面義，然后再結合語境指出其深層含義。尤其是一些具有引申義或比喻義的詞語更需要把其實際意義表達出來。分析詞語的作用，重點要從詞語的準確性、嚴密性、生動性等角度分析，尤其是某個加個詞語可不可以去掉之類的題型，可以考慮詞語類型，然后再答去掉之后會影響語言的哪方面特點。

〖答題模式〗

（1）這個詞的本義是……，在此句中的含義是……，這個詞語準確地（生動地）表達了……

(2)不能去掉，因為這個詞語表達了……，如果去掉，表意就不夠準確（嚴密、生動）

【類型2】考查對句子含義的理解或補全句子

一般常見就是理解文中某句話的含義，此屬于常考題型。一般有兩種形式：

一、解釋句子的含義。

在理解句子含義的時候可以從以下兩個方面入手：（一）注意結合語境。因為只有從語境出發，句意理解才不會出現偏差；在理解句子含義時一般選擇的大多是有哲理或有深意的句子，結合前后的語境，尤其是一些事例或分析性文字，對我們理解句子更有幫助，所以不能忽視語境，獨立理解句子本身。（二）一定要抓住關鍵詞。因為句子含義，往往體現在一些關鍵詞語上面，只有理解了這些詞語，對句子才能有更深入的理解，所以在理解時要具體體現出來。

〖答題模式〗

此句話包含了……表達了作者……情感

二、根據上下文的內容，把空缺處填上詞語或句子。

一般試題可能會提供一些詞語或句子，也可能讓學生根據內容補寫出相關的詞語或句子，相對來說，后者的難度要大一些。（一）空缺處填詞語：如果是選填幾個詞語，有一定的順序，可以考慮這幾個詞語本身有沒有順序，或注意前后語境有沒有提示性的詞語或句子。（二）空缺處填句子：如果是自己填寫句子，一般要考慮此句所處的位置，如總領句、總結句或過渡句，尤其是過渡句要考慮對前后內容的包含，不能只談一方面。但無論哪一類也不能憑空去填寫，語境是最重要的填寫根據。用語上要注意精煉些，不要拖泥帶水。

〖答題模式〗

此類試題沒有固定模式，根據要求回答即可。

【類型3】分析語言特點及表達效果

此類試題是中考題型中比較常見的一類。一般是讓我們分析文中加橫線的句子或是某段話的表達方式或修辭手法。（一）表達方式類：記敘、議論、描寫、說明、抒情，一般情況指出所使用的表達方式，然后結合方式分析表達的內容及其表達的作用是什么。

（二）修辭手法類：比喻、擬人、夸張、借代、排比、對象等。此類試題需要明確手法，然后結合手法及其內容分析其作用或效果。回答此類試題需要有一定的基礎，要掌握常見的表達方式和修辭手法的類型，同時更要熟悉它們的作用或表達效果。如比喻的好處就是化抽象為具體，表達上會更形象生動，容易讓人理解；夸張的作用在于突出；借代在于突出其某方面的作用等。

〖答題模式〗

（1）表達方式+記敘（抒發、描寫）了……表達了作者……

（2）修辭手法+手法表達的內容+作用（效果）+情感

最好的表達方式是什么

最好的表達方式，一句話《行動》。因為行動是檢驗一切真理的唯一標準。

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