在同學們的英語閱讀過程中，常常會出現一些不良閱讀習慣，影響閱讀速度和效果。比如：很多同學在閱讀中喜歡用手指或筆尖逐詞指讀或者在遇到生詞或新短語時到句首、段首甚至文首回讀如果遇到長句，會不自覺地在一句話上復讀還有的同學在看到英語文章時不斷把詞、短語或句子逐個譯成母語進行譯讀，這些都是不正確的閱讀方法。正確的閱讀方法包括意群閱讀法、跳讀法、細讀法等。高效閱讀這一提法針對的就是不正確的英語閱讀方法，力圖實現在一定詞匯和語法知識基礎上的快讀和準確閱讀和理解、糾正并創造好的閱讀方法，給閱讀者帶來成就感和樂趣。

　　高效閱讀不僅是應試中閱讀理解篇章的好助手，也是廣泛涉獵并快速獲取英語信息的泛讀技巧。泛讀考查的是閱讀者對語篇的總體結構、寫作意圖、文風語體、遣詞造句等方面的駕馭能力，一個高效的閱讀者能夠在快速和高效當中尋找最佳結合點，獲取自己所需要的知識點。

　　在平時的英語閱讀過程中，大家一定都有自己的高效閱讀體會，筆者希望這里將自己的一點心得與大家分享，起到拋磚引玉的作用。

　　一、 大綱對閱讀的要求

　　根據國家教育部考試中心對全國碩士研究生入學考試英語科目的大綱要求，閱讀理解題型要求考生應能讀懂不同類型的文字材料，包括信函、書報和雜志上的文章，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等?？佳杏⒄Z中的閱讀理解部分共有6篇文章：前4篇文章每篇約400個單詞，文后共有20道多項選擇題，根據短文內容選擇正確答案，要求理解具體信息、掌握文章大意、猜測生詞詞義并進行推斷;第5篇約500~600個單詞，文后設置選擇搭配題，根據段落意思選擇主題句，從7句話中選出5句填入文中，考查對文章結構的正確理解;第6篇約400個單詞，文中有5處劃線部分，要求將其譯為中文，考查根據上下文準確理解英語句子并用漢語正確表達的能力。

　　從時間分配來看，考試總時長是180分鐘，完成6篇文章的閱讀和答題約需105分鐘，占總時長的一半還多，因此，如何在盡量減少出錯率的前提下提高閱讀速度，是每一位考生追求的目標。

　　此前我們曾經探討過，篇章閱讀的難點是長句。通過劃分主謂賓定狀補這些句子成分，可以幫助我們理解長句，但從高效閱讀的角度看，則會降低閱讀速度，增加閱讀疲勞感，打擊閱讀信心。閱讀理解題的重點是解答，因此，應試中要在盡量短的時間理尋找解題線索，進行答案定位，準確作答。對于選擇搭配和英譯漢題目，高效閱讀也同樣適用，因為只有首先理解全文大意，才能將主題句和翻譯任務準確而迅速地完成。

　　二、 首尾呼應法閱讀加速器

　　本次介紹的首尾呼應法很多同學可能已經接觸過，但不一定在應試英語中形成閱讀習慣。首尾呼應法是指在閱讀中，通過閱讀段落的首尾句，忽略段落中的例證或解釋說明具體內容，快速進行答案定位、對問題進行解答的閱讀方法。由于省卻了部分段內內容，首尾呼應法可以大大提高閱讀速度。

　　首尾呼應法首先支持先看問題、后看篇章的閱讀順序，問題看完后，再通過閱讀段落首尾句，進行答案定位根據問題本身是概括性的還是具體性的，進行答案的詳略判斷：如果是概括性的，則運用跳讀法，只看首尾，不看段中，但仍要以中心思想為依據;如果是細節性的，則運用細讀法，向段落中的具體信息點進行發展性閱讀。詳略判斷是一個取舍決策過程。

　　首尾呼應法將中心思想、首尾句、具體信息點結合起來，實現點、線、面的縱橫結合，以問題為切入點，以詳略判斷作為閱讀方法的選擇條件，可以防止一味追求高速可能帶來的掛一漏萬現象。

　　在同學們的英語閱讀過程中，常常會出現一些不良閱讀習慣，影響閱讀速度和效果。比如：很多同學在閱讀中喜歡用手指或筆尖逐詞指讀或者在遇到生詞或新短語時到句首、段首甚至文首回讀如果遇到長句，會不自覺地在一句話上復讀還有的同學在看到英語文章時不斷把詞、短語或句子逐個譯成母語進行譯讀，這些都是不正確的閱讀方法。正確的閱讀方法包括意群閱讀法、跳讀法、細讀法等。高效閱讀這一提法針對的就是不正確的英語閱讀方法，力圖實現在一定詞匯和語法知識基礎上的快讀和準確閱讀和理解、糾正并創造好的閱讀方法，給閱讀者帶來成就感和樂趣。

　　高效閱讀不僅是應試中閱讀理解篇章的好助手，也是廣泛涉獵并快速獲取英語信息的泛讀技巧。泛讀考查的是閱讀者對語篇的總體結構、寫作意圖、文風語體、遣詞造句等方面的駕馭能力，一個高效的閱讀者能夠在快速和高效當中尋找最佳結合點，獲取自己所需要的知識點。

　　在平時的英語閱讀過程中，大家一定都有自己的高效閱讀體會，筆者希望這里將自己的一點心得與大家分享，起到拋磚引玉的作用。

　　一、 大綱對閱讀的要求

　　根據國家教育部考試中心對全國碩士研究生入學考試英語科目的大綱要求，閱讀理解題型要求考生應能讀懂不同類型的文字材料，包括信函、書報和雜志上的文章，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等?？佳杏⒄Z中的閱讀理解部分共有6篇文章：前4篇文章每篇約400個單詞，文后共有20道多項選擇題，根據短文內容選擇正確答案，要求理解具體信息、掌握文章大意、猜測生詞詞義并進行推斷;第5篇約500~600個單詞，文后設置選擇搭配題，根據段落意思選擇主題句，從7句話中選出5句填入文中，考查對文章結構的正確理解;第6篇約400個單詞，文中有5處劃線部分，要求將其譯為中文，考查根據上下文準確理解英語句子并用漢語正確表達的能力。

　　從時間分配來看，考試總時長是180分鐘，完成6篇文章的閱讀和答題約需105分鐘，占總時長的一半還多，因此，如何在盡量減少出錯率的前提下提高閱讀速度，是每一位考生追求的目標。

　　此前我們曾經探討過，篇章閱讀的難點是長句。通過劃分主謂賓定狀補這些句子成分，可以幫助我們理解長句，但從高效閱讀的角度看，則會降低閱讀速度，增加閱讀疲勞感，打擊閱讀信心。閱讀理解題的重點是解答，因此，應試中要在盡量短的時間理尋找解題線索，進行答案定位，準確作答。對于選擇搭配和英譯漢題目，高效閱讀也同樣適用，因為只有首先理解全文大意，才能將主題句和翻譯任務準確而迅速地完成。

　　二、 首尾呼應法閱讀加速器

　　本次介紹的首尾呼應法很多同學可能已經接觸過，但不一定在應試英語中形成閱讀習慣。首尾呼應法是指在閱讀中，通過閱讀段落的首尾句，忽略段落中的例證或解釋說明具體內容，快速進行答案定位、對問題進行解答的閱讀方法。由于省卻了部分段內內容，首尾呼應法可以大大提高閱讀速度。

　　首尾呼應法首先支持先看問題、后看篇章的閱讀順序，問題看完后，再通過閱讀段落首尾句，進行答案定位根據問題本身是概括性的還是具體性的，進行答案的詳略判斷：如果是概括性的，則運用跳讀法，只看首尾，不看段中，但仍要以中心思想為依據;如果是細節性的，則運用細讀法，向段落中的具體信息點進行發展性閱讀。詳略判斷是一個取舍決策過程。

　　首尾呼應法將中心思想、首尾句、具體信息點結合起來，實現點、線、面的縱橫結合，以問題為切入點，以詳略判斷作為閱讀方法的選擇條件，可以防止一味追求高速可能帶來的掛一漏萬現象。