快速閱讀

　　第一，瀏覽全文，確定大致框架

　　快速瀏覽文章的第一段以及各部分的小標題，如果沒有小標題，則閱讀每段第一句話，這一步不僅能理清文章的大體結構和主要內容，還能判斷出第一道主旨題目的答案。

　　第二，將題目與原文相對應

　　按順序做每一道小題，把題干的定位詞先劃出來，再回原文找。比較容易定位的詞是：

　　a.時間、數字、地點、大寫字母的單詞

　　b.比較長，難的名詞

　　記住，不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。定位詞找2-3個即可，多了記不住。最好是位置不同的兩個詞。

　　快速閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時判斷題和填空題交匯處順序不一致)，所以按順序做是完全可以的。找到第一小題后，再看第二小題。看一個題，做一個;不要把文章看完再做題，或題目看完再讀文章。

　　在將題目與原文對應的過程中，要學會挑揀有信息的地方精讀。首先，細節舉例處或者數個名詞的并列項可能不是完整的主謂賓的句子，無法與問題對應，可以略讀。

　　其次，要注意文中表示邏輯關系的詞：

　　a.因果關系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。

　　b.并列、遞進關系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等

　　c.轉折關系：however，but, yet, in fact等等。

　　這些邏輯提示詞不僅銜接文章的句子，同時提示我們哪些句子是有效信息，哪些信息相對不重要。

　　再次，運用破折號、小括號、冒號。這些標點符號的出現就是為了進一步描述前面的信息。由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。

　　第三步：對比分析，判斷正誤

　　找到題目在文章中的出處后，將題干的句子與原文對應。

　　判斷正誤的標準列舉如下，考生們可做參考：

　　a. 看信息與原文相符還是相反

　　b. 是否將原文信息中對甲的描述附加在乙上

　　c. 是否將原文中尚未確定的信息當作客觀表述

　　d. 是否改變原文的條件、范圍、頻率等

　　判斷Not Given的標準列舉如下：

　　a. 是否自行添加了信息

　　b. 是否把原文中的特例當作了普遍理論

　　c. 是否把原文中本不相關的事物進行比較

　　d. 題目中涉及的范圍是否小于原文涉及的范圍

　　e. 是否把原文中某人的愿望、觀點等作為客觀事實

　　第四步：提煉原文，學會抄詞

　　對于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據小標題或定位詞找到原文。盡量照抄原文，但要抄得簡練，題干問什么或缺什么，就抄什么，其余不相干內容不要抄上，保證所填內容的準確性。

　　最后，大家要注意的是，若是有問某事發生的原因這類題目，不能只局限在某一段里面找答案，因為如果有數個原因，可能會在不同的段落里表述。可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合并后再確定答案。

　　選詞填空

　　針對選詞填空的解題方法分為三步：

　　1. 預覽選項，了解詞義并把選項分為四大類詞性：名詞n，動詞v，形容詞a，副詞ad，在每個選項后作詞性的簡要標記;

　　2. 精讀全文開頭，把握文章主題，并以三個空或一個段落為一個單位，利用前后文判斷每空的詞性;

　　3. 把對應詞性的選項逐一帶回原文，含義通順，時態、主謂搭配一致的為正確選項。

　　的常用后綴在判斷選項詞性時可以有一定幫助作用：

　　常見名詞后綴：

　　-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

　　-ity，如：quality，diversity

　　常見動詞后綴：

　　-ate，如：estimate，generate

　　-en，如：widen，worsen

　　常見形容詞后綴：

　　-able，如：stable，affordable

　　-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive

　　-ous，如：unconscious，enormous

　　常見副詞后綴：

　　-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

　　在根據前后文判斷每空的詞性時，一些經常考察的形式如下：

　　名詞：

　　通常來說，冠詞(如a，an，the)、形容詞、介詞后面搭配名詞，即 a/an/the/adj./prep. + n. ，舉例說明：

　　Education soon became a _____. 冠詞a后面加可數名詞的單數形式，正確答案是nightmare，這句話的意思是 教育很快成了一種噩夢。

　　As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. 介詞in后面加名詞，正確答案是strength，這句話的意思是 當信風強度減弱的時候，海洋溫度上升，導致從東部流入的秘魯洋流上升了5攝氏度之多。

　　較難的一個例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. 這里可以用兩種判斷方法來判斷橫線處所填詞的詞性。第一種方法，用句子結構來判斷，前面一句話，husbands and children now do some of these jobs，這是一個完整的句子，主語husbands and children，謂語動詞do，賓語some of these jobs;后面的that引導的是一個同位語從句，它所修飾的中心詞就是a后面需要填的詞，而定語從句的中心詞是名詞，所以橫線處應填一個名詞。第二種方法，根據剛才所說的 a + 名詞 的語法規則來判斷，橫線處應該填一個名詞，而且是一個可數名詞的單數形式。正確答案是situation。這句話的意思是 丈夫和孩子現在也做一些這樣的工作了，這種情況就改變了許多產品的目標市場。

　　動詞：

　　動詞的考點很多，我們來看其中三種：

　　1. 主語后缺謂語動詞。

　　舉例說明：

　　He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在這句話里，主語是he，本來后面應該有一個動詞作謂語，但是這里沒有動詞，而是在橫線后面出現了一個介詞短語from his teachers，這樣這句話就缺少謂語動詞，所以橫線上應該填一個動詞。正確答案是hid，這句話的意思是 他不愿見老師，哭著回家，想要退學。

　　That s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. 在這句話里，who___ in pain medicine是physicians的定語從句，這個定語從句的主語是who，后面也沒有跟動詞作謂語，而是直接出現了一個介詞短語in pain medicine，因此橫線上應該填一個動詞，而physicians是復數，這就決定了who也是復數，這樣橫線所填的動詞應該與主語性數搭配一致。正確答案是specialize，這句話的意思是 這就是為什么，越來越多的醫院現在都依賴上了止痛藥配給專家。

　　2. 當出現 一個完整的句子 + ，____ + 名詞/介詞 的結構時，逗號后邊的部分是伴隨狀語，表示伴隨狀態或者表示原因，應當填動詞加ing形式或動詞加ed形式。當這個動詞與句子主語是主動關系，填動詞加ing形式，當兩者是被動關系，填動詞加ed形式。

　　舉例說明：

　　The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. 根據獨立主格結構原則，應該填動詞ing或動詞ed，選項中只有bringing符合要求。從意思來看，bring 帶來 與rainfall 降雨 之間是主動關系，即 the rainfall brings floods ，所以用bringing無論從意思上還是結構上都符合要求。

　　3. 橫線處如果填謂語動詞，往往與上下半句的謂語動詞時態一致。

　　舉例說明：

　　In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. 上半句when的從句里有主語patients但沒有謂語，因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為were和would都是一般過去時，因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained。

　　形容詞：

　　當出現 a/the/the most/more +___+名詞 的結構時，橫線處通常填形容詞

　　舉例說明：

　　The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. the most后面加形容詞，表示形容詞的最高級。正確答案是destructive。

　　副詞：

　　1. 當一句話完整的時候，句尾的空往往是副詞。

　　舉例說明：

　　Today, we lake pain _____. (07-6)這句話有主語we，謂語lake，賓語pain，表達完整的意思，句尾判斷應該填副詞。正確答案是seriously。

　　2. 當一句話出現 主語 + ___ + 謂語 的情況時，橫線處通常填副詞。

　　舉例說明：

　　In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主語是students，謂語是outperform，兩者之間通常填副詞。正確答案是consistently。

　　記背選詞填空選項的重點范圍：

　　1. 歷年曾經考過的復合式聽寫的單詞

　　2. 歷年曾經考過的完形填空的選項，仔細閱讀態度題的選項

　　3. 歷年曾經考過的真題中的高頻詞匯

　　快速閱讀

　　第一，瀏覽全文，確定大致框架

　　快速瀏覽文章的第一段以及各部分的小標題，如果沒有小標題，則閱讀每段第一句話，這一步不僅能理清文章的大體結構和主要內容，還能判斷出第一道主旨題目的答案。

　　第二，將題目與原文相對應

　　按順序做每一道小題，把題干的定位詞先劃出來，再回原文找。比較容易定位的詞是：

　　a.時間、數字、地點、大寫字母的單詞

　　b.比較長，難的名詞

　　記住，不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。定位詞找2-3個即可，多了記不住。最好是位置不同的兩個詞。

　　快速閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時判斷題和填空題交匯處順序不一致)，所以按順序做是完全可以的。找到第一小題后，再看第二小題。看一個題，做一個;不要把文章看完再做題，或題目看完再讀文章。

　　在將題目與原文對應的過程中，要學會挑揀有信息的地方精讀。首先，細節舉例處或者數個名詞的并列項可能不是完整的主謂賓的句子，無法與問題對應，可以略讀。

　　其次，要注意文中表示邏輯關系的詞：

　　a.因果關系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。

　　b.并列、遞進關系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等

　　c.轉折關系：however，but, yet, in fact等等。

　　這些邏輯提示詞不僅銜接文章的句子，同時提示我們哪些句子是有效信息，哪些信息相對不重要。

　　再次，運用破折號、小括號、冒號。這些標點符號的出現就是為了進一步描述前面的信息。由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。

　　第三步：對比分析，判斷正誤

　　找到題目在文章中的出處后，將題干的句子與原文對應。

　　判斷正誤的標準列舉如下，考生們可做參考：

　　a. 看信息與原文相符還是相反

　　b. 是否將原文信息中對甲的描述附加在乙上

　　c. 是否將原文中尚未確定的信息當作客觀表述

　　d. 是否改變原文的條件、范圍、頻率等

　　判斷Not Given的標準列舉如下：

　　a. 是否自行添加了信息

　　b. 是否把原文中的特例當作了普遍理論

　　c. 是否把原文中本不相關的事物進行比較

　　d. 題目中涉及的范圍是否小于原文涉及的范圍

　　e. 是否把原文中某人的愿望、觀點等作為客觀事實

　　第四步：提煉原文，學會抄詞

　　對于填空題，先看所缺的句子成分，然后根據小標題或定位詞找到原文。盡量照抄原文，但要抄得簡練，題干問什么或缺什么，就抄什么，其余不相干內容不要抄上，保證所填內容的準確性。

　　最后，大家要注意的是，若是有問某事發生的原因這類題目，不能只局限在某一段里面找答案，因為如果有數個原因，可能會在不同的段落里表述。可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合并后再確定答案。

　　選詞填空

　　針對選詞填空的解題方法分為三步：

　　1. 預覽選項，了解詞義并把選項分為四大類詞性：名詞n，動詞v，形容詞a，副詞ad，在每個選項后作詞性的簡要標記;

　　2. 精讀全文開頭，把握文章主題，并以三個空或一個段落為一個單位，利用前后文判斷每空的詞性;

　　3. 把對應詞性的選項逐一帶回原文，含義通順，時態、主謂搭配一致的為正確選項。

　　的常用后綴在判斷選項詞性時可以有一定幫助作用：

　　常見名詞后綴：

　　-sion，-tion，如：starvation，attraction，profession

　　-ity，如：quality，diversity

　　常見動詞后綴：

　　-ate，如：estimate，generate

　　-en，如：widen，worsen

　　常見形容詞后綴：

　　-able，如：stable，affordable

　　-tive，-sive，如：destructive，excessive ，sensitive

　　-ous，如：unconscious，enormous

　　常見副詞后綴：

　　-ly，如：deliberately，completely，remarkably，

　　在根據前后文判斷每空的詞性時，一些經常考察的形式如下：

　　名詞：

　　通常來說，冠詞(如a，an，the)、形容詞、介詞后面搭配名詞，即 a/an/the/adj./prep. + n. ，舉例說明：

　　Education soon became a _____. 冠詞a后面加可數名詞的單數形式，正確答案是nightmare，這句話的意思是 教育很快成了一種噩夢。

　　As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. 介詞in后面加名詞，正確答案是strength，這句話的意思是 當信風強度減弱的時候，海洋溫度上升，導致從東部流入的秘魯洋流上升了5攝氏度之多。

　　較難的一個例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. 這里可以用兩種判斷方法來判斷橫線處所填詞的詞性。第一種方法，用句子結構來判斷，前面一句話，husbands and children now do some of these jobs，這是一個完整的句子，主語husbands and children，謂語動詞do，賓語some of these jobs;后面的that引導的是一個同位語從句，它所修飾的中心詞就是a后面需要填的詞，而定語從句的中心詞是名詞，所以橫線處應填一個名詞。第二種方法，根據剛才所說的 a + 名詞 的語法規則來判斷，橫線處應該填一個名詞，而且是一個可數名詞的單數形式。正確答案是situation。這句話的意思是 丈夫和孩子現在也做一些這樣的工作了，這種情況就改變了許多產品的目標市場。

　　動詞：

　　動詞的考點很多，我們來看其中三種：

　　1. 主語后缺謂語動詞。

　　舉例說明：

　　He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在這句話里，主語是he，本來后面應該有一個動詞作謂語，但是這里沒有動詞，而是在橫線后面出現了一個介詞短語from his teachers，這樣這句話就缺少謂語動詞，所以橫線上應該填一個動詞。正確答案是hid，這句話的意思是 他不愿見老師，哭著回家，想要退學。

　　That s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine. 在這句話里，who___ in pain medicine是physicians的定語從句，這個定語從句的主語是who，后面也沒有跟動詞作謂語，而是直接出現了一個介詞短語in pain medicine，因此橫線上應該填一個動詞，而physicians是復數，這就決定了who也是復數，這樣橫線所填的動詞應該與主語性數搭配一致。正確答案是specialize，這句話的意思是 這就是為什么，越來越多的醫院現在都依賴上了止痛藥配給專家。

　　2. 當出現 一個完整的句子 + ，____ + 名詞/介詞 的結構時，逗號后邊的部分是伴隨狀語，表示伴隨狀態或者表示原因，應當填動詞加ing形式或動詞加ed形式。當這個動詞與句子主語是主動關系，填動詞加ing形式，當兩者是被動關系，填動詞加ed形式。

　　舉例說明：

　　The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru. 根據獨立主格結構原則，應該填動詞ing或動詞ed，選項中只有bringing符合要求。從意思來看，bring 帶來 與rainfall 降雨 之間是主動關系，即 the rainfall brings floods ，所以用bringing無論從意思上還是結構上都符合要求。

　　3. 橫線處如果填謂語動詞，往往與上下半句的謂語動詞時態一致。

　　舉例說明：

　　In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it. 上半句when的從句里有主語patients但沒有謂語，因此橫線處填謂語動詞。下半句的謂語動詞為were和would都是一般過去時，因此橫線里填一個一般過去時的謂語動詞。正確答案是complained。

　　形容詞：

　　當出現 a/the/the most/more +___+名詞 的結構時，橫線處通常填形容詞

　　舉例說明：

　　The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history. the most后面加形容詞，表示形容詞的最高級。正確答案是destructive。

　　副詞：

　　1. 當一句話完整的時候，句尾的空往往是副詞。

　　舉例說明：

　　Today, we lake pain _____. (07-6)這句話有主語we，謂語lake，賓語pain，表達完整的意思，句尾判斷應該填副詞。正確答案是seriously。

　　2. 當一句話出現 主語 + ___ + 謂語 的情況時，橫線處通常填副詞。

　　舉例說明：

　　In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主語是students，謂語是outperform，兩者之間通常填副詞。正確答案是consistently。

　　記背選詞填空選項的重點范圍：

　　1. 歷年曾經考過的復合式聽寫的單詞

　　2. 歷年曾經考過的完形填空的選項，仔細閱讀態度題的選項

　　3. 歷年曾經考過的真題中的高頻詞匯