第一周 周練1　見(jiàn)本書P59 與語(yǔ)法合練 周練2　見(jiàn)本書P217《特色題型與書面表達(dá)(記敘文)》 與特色題型合練

　　記敘文又稱記事文或敘述文，用來(lái)述說(shuō)人物經(jīng)歷或記敘過(guò)去所發(fā)生的一件事或一系列事。記敘文是高考英語(yǔ)書面表達(dá)考查的常見(jiàn)文體。

　　記敘文要求根據(jù)提供的情景組織語(yǔ)言材料，編寫成文。一般說(shuō)來(lái)，記敘文包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫作時(shí)要明白清楚地予以表達(dá)。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)，要描述事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程、事情發(fā)生的前因后果等。 記敘文寫作的關(guān)鍵點(diǎn) 一、記敘文常采用的敘述方式 1．順敘：以情節(jié)發(fā)生的時(shí)間先后為序進(jìn)行敘述為順敘或 正敘。 2．倒敘：從故事或事件結(jié)尾開(kāi)始敘述為倒敘。 3．插敘：從故事或事件中間寫起為插敘。

　　二、記敘文常采用的敘述線索 1．以時(shí)間為線索，按時(shí)間的先后順序來(lái)展開(kāi)。 2．以地點(diǎn)為線索，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為順序來(lái)展開(kāi)。 3．以事件發(fā)展的過(guò)程為線索，或以人物出現(xiàn)的先后次 序來(lái)展開(kāi)。 4．以事物的象征意義為線索來(lái)展開(kāi)。 5．以人物的思想行為及認(rèn)知的過(guò)程為線索來(lái)展開(kāi)。 三、寫記敘文應(yīng)注意的問(wèn)題 1．要清楚地交代各要素，即人、時(shí)、地、事。 2．按適當(dāng)?shù)膶懽黜樞蛘归_(kāi)敘述，敘述要完整、具體，有條 有理。 3．要重點(diǎn)突出，目的明確。 4．記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，原則上常用過(guò)去時(shí)態(tài)。 5．注意代詞的使用，即要及時(shí)使用代詞代替前面提到的人、 物或事件，以使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免重復(fù)。尤其要熟練使用it和there be句型。

　　[例1] (2010·浙江高考)最近，李越被評(píng)為你們班的“每周之星”。請(qǐng)你根據(jù)她的事跡(在上周六下午，不顧天氣炎熱，為班級(jí)選購(gòu)歌詠比賽服裝)，用英語(yǔ)為班級(jí)板報(bào)寫一篇100～120個(gè)詞的短文。

　　你的文章應(yīng)包括下列要點(diǎn)：

　　1．李越的事跡及其對(duì)同學(xué)的影響；

　　2．你的評(píng)論。

　　注意：1.文章的標(biāo)題和開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))； 2．參考詞匯：singing contest歌詠比賽；costume服裝。 Star Student of the Week

　　Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week”for what she did for our class.____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

　　[范文選粹] Star Student of the Week

　　Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week”for what she did for our class. On the hot afternoon of last Saturday，Li Yue went downtown and walked from one store to another，looking for the costumes we would wear in the singing contest.While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and comfortable rooms，she spent the whole afternoon searching and selecting.Finally，she found the right clothes.Deeply moved by her efforts，we tried our best and won the first prize in the contest.

　　Li Yue is always warm-hearted and cares a lot about the class.Besides，she often devotes her spare time to helping others.She has set a good example to us.Therefore，she deserves the honor and we should learn from her.

　　[高分緣由] (1)文章中運(yùn)用了較多的短語(yǔ)和句式。如第一段中的spend

　　time doing sth.，try one's best；第二段中的care about，devote...to...，set a good example to sb.等。 (2)文章中運(yùn)用了適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如finally，besides， therefore等。 (3)文章較多地使用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞，如looking for the costumes 作伴隨狀語(yǔ)，Deeply moved by her efforts作原因狀語(yǔ)。 (4)文章使用了復(fù)合句，如we would wear in the singing contest 為定語(yǔ)從句，修飾costumes，while引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。

　　高考英語(yǔ)寫作中的寫人側(cè)重人物的介紹，可以用第一人稱(如寫求職信)，也可以用第三人稱：時(shí)態(tài)常常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，具體的人稱和時(shí)態(tài)要依據(jù)寫作的要求來(lái)確定。寫作過(guò)程中要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1．人物寫作通常需要介紹人物的姓名、年齡、外貌、學(xué) 歷、經(jīng)歷、專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、事跡、性格等多個(gè)方面，但高考英語(yǔ)寫作需要嚴(yán)格按照寫作要求來(lái)寫，包括所給的全部信息點(diǎn)，既不能遺漏，也不能隨意添加。 2．對(duì)題目所給的信息要進(jìn)行適當(dāng)重組，安排好寫作順序， 突出重點(diǎn)信息。重點(diǎn)信息通常是寫作的目的所在，比如求職要重點(diǎn)突出學(xué)歷、經(jīng)歷，資訊報(bào)道要重點(diǎn)突出事跡，介紹自己的老師、朋友要突出他們的特點(diǎn)等等。 3．正確運(yùn)用描寫人物的詞匯和句型。

　　外貌特征：beautiful, good-looking, handsome, healthy,

　　near-sighted, ordinary-looking, pretty，with a big smile, white-haired, 1.80 meters tall, etc.

　　性格特點(diǎn)：absent-minded, attractive, bad-tempered, be

　　readyto help others, bright, confident，diligent, friendly, generous, have a good temper, humorous, independent, kind-hearted，lazy, narrow-minded, naughty, patient, think of others, smart, talkative, warm-hearted，wise, etc.

　　出生年齡：a twenty-year-old young man, as a boy of 15, at

　　the age of 20, be born on, during his childhood, in one's fifties, live a happy/hard life, spend his childhood in the countryside, the son of a poor family, when he was a small boy, etc. 興趣愛(ài)好：be delighted in doing, be good at, be interested

　　in, be fond of, be crazy about, be pleased with, be strict in one's work, be worried about, do well in, enjoy doing, have a strong desire to do, put one's heart into, etc.

　　教育背景：be admitted to, be enrolled in, get a master's

　　degree, go abroad to further one's study，graduate from, lay a good foundation in, major in, receive a doctor's degree, take an active part in class, when at college, etc. 經(jīng)歷事跡：become a member of the team, concentrate

　　oneself to doing, devote oneself to, give up one's life for, have a talent for, make up one's mind to do, overcome many difficulties, receive the Nobel Prize for physics, serve as, set a new world record of，try one's best to do, win the first prize in the competition, win a gold/silver/bronze medal, etc.

　　他人評(píng)價(jià)：an inspiring leader, a model worker, an advanced

　　teacher, be respected by, be honored as, be considered as, be famous/known as, be regarded as, his hard work brought him great success, make great contributions to, set a good example to all of us, speak highly of him, etc.

　　4．注意運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。描寫人物的外貌、性格、興趣 等常用一般現(xiàn)在時(shí)，而描寫人物的出生、教育背景、經(jīng)歷、事跡等常用一般過(guò)去時(shí)。

　　[例2] (2010·湖南高考)假設(shè)你和幾位同學(xué)成立了一個(gè)英 語(yǔ)俱樂(lè)部，開(kāi)展了為期兩個(gè)月的活動(dòng)。現(xiàn)在，你將代表俱 樂(lè)部在課堂上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)寫一篇英語(yǔ)發(fā)言稿，主要 內(nèi)容如下：

　　1．簡(jiǎn)要描述俱樂(lè)部開(kāi)展的一項(xiàng)與英語(yǔ)有關(guān)的主要活動(dòng)；

　　2．談?wù)勀銈冮_(kāi)展該活動(dòng)的收獲。 . .

　　注意：

　　1．詞數(shù)不少于120個(gè)；

　　2．不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

　　[范文選粹] Boys and girls，

　　Our English Club has held a variety of activities in the past two months，which has drawn much attention of the students and teachers.

　　Recently our club held an English speech contest, the theme of which is “Challenge Myself and Strengthen Self-confidence”. A large number of students attended the contest and showed their wonderful performances and a great many teachers and students crowded into the hall to see their performance. At the stage, no matter what pressure the speakers faced, they bravely overcame it and challenged themselves to achieve great success. What's more，they impressed us, the host, deeply with their unusual confidence and performances.

　　Through such an activity, we know a lot more about our students and our school. And we have gained much, such as self-confidence, honor, and so on.Besides ，our club is growing stronger and more mature.

　　That's all. Thank you

　　[高分緣由] (1)文章的前兩句都使用了which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句， 且第二句用了the theme of which；另外第二段中還使用了no matter what引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。 (2)文章中有兩處使用了構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)換，即crowd和 challenge名詞用作動(dòng)詞。 (3)文章中適當(dāng)?shù)厥褂昧岁P(guān)聯(lián)詞。如what's more，besides等。

　　記事性記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。進(jìn)行此類寫作時(shí)，一般需要把握六要素：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和過(guò)程(how)。記事性記敘文的具體形式包括傳記、游記、報(bào)道、回憶錄和故事等，在近幾年的高考中多以看圖作文的形式進(jìn)行考查。記事性記敘文在寫作時(shí)應(yīng)有一條主線貫穿文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。 一、常見(jiàn)結(jié)構(gòu)： 1．開(kāi)頭：交代事情發(fā)生的背景。如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。 2．主體：進(jìn)一步敘述故事情節(jié)，解釋發(fā)生的原因。在必 要時(shí)加入沖突，以制造故事高潮。 3．結(jié)尾：結(jié)尾要盡量做到自然，點(diǎn)明文章主題，字?jǐn)?shù)不 宜太多。 二、內(nèi)容：寫記事性記敘文時(shí)，一定要圍繞主題，選取最 能體現(xiàn)主題的典型材料。 三、寫作角度：記事性記敘文常用第一人稱或第三人稱。 1．使用第一人稱能使敘述顯得生動(dòng)、親切、可信，適合記 敘本人親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事件。 2．使用第三人稱可使讀者感到客觀，適合于重大事件的客 觀報(bào)道或敘述他人經(jīng)歷。 四、時(shí)態(tài)：記事性記敘文大多記敘過(guò)去發(fā)生的事，因此通 常用一般過(guò)去時(shí)。

　　第一周 周練1　見(jiàn)本書P59 與語(yǔ)法合練 周練2　見(jiàn)本書P217《特色題型與書面表達(dá)(記敘文)》 與特色題型合練

　　記敘文又稱記事文或敘述文，用來(lái)述說(shuō)人物經(jīng)歷或記敘過(guò)去所發(fā)生的一件事或一系列事。記敘文是高考英語(yǔ)書面表達(dá)考查的常見(jiàn)文體。

　　記敘文要求根據(jù)提供的情景組織語(yǔ)言材料，編寫成文。一般說(shuō)來(lái)，記敘文包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結(jié)果六要素，寫作時(shí)要明白清楚地予以表達(dá)。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)，要描述事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程、事情發(fā)生的前因后果等。 記敘文寫作的關(guān)鍵點(diǎn) 一、記敘文常采用的敘述方式 1．順敘：以情節(jié)發(fā)生的時(shí)間先后為序進(jìn)行敘述為順敘或 正敘。 2．倒敘：從故事或事件結(jié)尾開(kāi)始敘述為倒敘。 3．插敘：從故事或事件中間寫起為插敘。

　　二、記敘文常采用的敘述線索 1．以時(shí)間為線索，按時(shí)間的先后順序來(lái)展開(kāi)。 2．以地點(diǎn)為線索，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移為順序來(lái)展開(kāi)。 3．以事件發(fā)展的過(guò)程為線索，或以人物出現(xiàn)的先后次 序來(lái)展開(kāi)。 4．以事物的象征意義為線索來(lái)展開(kāi)。 5．以人物的思想行為及認(rèn)知的過(guò)程為線索來(lái)展開(kāi)。 三、寫記敘文應(yīng)注意的問(wèn)題 1．要清楚地交代各要素，即人、時(shí)、地、事。 2．按適當(dāng)?shù)膶懽黜樞蛘归_(kāi)敘述，敘述要完整、具體，有條 有理。 3．要重點(diǎn)突出，目的明確。 4．記敘文所記的都是過(guò)去發(fā)生的事，原則上常用過(guò)去時(shí)態(tài)。 5．注意代詞的使用，即要及時(shí)使用代詞代替前面提到的人、 物或事件，以使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免重復(fù)。尤其要熟練使用it和there be句型。

　　[例1] (2010·浙江高考)最近，李越被評(píng)為你們班的“每周之星”。請(qǐng)你根據(jù)她的事跡(在上周六下午，不顧天氣炎熱，為班級(jí)選購(gòu)歌詠比賽服裝)，用英語(yǔ)為班級(jí)板報(bào)寫一篇100～120個(gè)詞的短文。

　　你的文章應(yīng)包括下列要點(diǎn)：

　　1．李越的事跡及其對(duì)同學(xué)的影響；

　　2．你的評(píng)論。

　　注意：1.文章的標(biāo)題和開(kāi)頭已給出(不計(jì)詞數(shù))； 2．參考詞匯：singing contest歌詠比賽；costume服裝。 Star Student of the Week

　　Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week”for what she did for our class.____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

　　[范文選粹] Star Student of the Week

　　Li Yue has been awarded the title of “Star Student of the Week”for what she did for our class. On the hot afternoon of last Saturday，Li Yue went downtown and walked from one store to another，looking for the costumes we would wear in the singing contest.While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and comfortable rooms，she spent the whole afternoon searching and selecting.Finally，she found the right clothes.Deeply moved by her efforts，we tried our best and won the first prize in the contest.

　　Li Yue is always warm-hearted and cares a lot about the class.Besides，she often devotes her spare time to helping others.She has set a good example to us.Therefore，she deserves the honor and we should learn from her.

　　[高分緣由] (1)文章中運(yùn)用了較多的短語(yǔ)和句式。如第一段中的spend

　　time doing sth.，try one's best；第二段中的care about，devote...to...，set a good example to sb.等。 (2)文章中運(yùn)用了適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如finally，besides， therefore等。 (3)文章較多地使用了非謂語(yǔ)動(dòng)詞，如looking for the costumes 作伴隨狀語(yǔ)，Deeply moved by her efforts作原因狀語(yǔ)。 (4)文章使用了復(fù)合句，如we would wear in the singing contest 為定語(yǔ)從句，修飾costumes，while引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。

　　高考英語(yǔ)寫作中的寫人側(cè)重人物的介紹，可以用第一人稱(如寫求職信)，也可以用第三人稱：時(shí)態(tài)常常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，具體的人稱和時(shí)態(tài)要依據(jù)寫作的要求來(lái)確定。寫作過(guò)程中要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　1．人物寫作通常需要介紹人物的姓名、年齡、外貌、學(xué) 歷、經(jīng)歷、專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、事跡、性格等多個(gè)方面，但高考英語(yǔ)寫作需要嚴(yán)格按照寫作要求來(lái)寫，包括所給的全部信息點(diǎn)，既不能遺漏，也不能隨意添加。 2．對(duì)題目所給的信息要進(jìn)行適當(dāng)重組，安排好寫作順序， 突出重點(diǎn)信息。重點(diǎn)信息通常是寫作的目的所在，比如求職要重點(diǎn)突出學(xué)歷、經(jīng)歷，資訊報(bào)道要重點(diǎn)突出事跡，介紹自己的老師、朋友要突出他們的特點(diǎn)等等。 3．正確運(yùn)用描寫人物的詞匯和句型。

　　外貌特征：beautiful, good-looking, handsome, healthy,

　　near-sighted, ordinary-looking, pretty，with a big smile, white-haired, 1.80 meters tall, etc.

　　性格特點(diǎn)：absent-minded, attractive, bad-tempered, be

　　readyto help others, bright, confident，diligent, friendly, generous, have a good temper, humorous, independent, kind-hearted，lazy, narrow-minded, naughty, patient, think of others, smart, talkative, warm-hearted，wise, etc.

　　出生年齡：a twenty-year-old young man, as a boy of 15, at

　　the age of 20, be born on, during his childhood, in one's fifties, live a happy/hard life, spend his childhood in the countryside, the son of a poor family, when he was a small boy, etc. 興趣愛(ài)好：be delighted in doing, be good at, be interested

　　in, be fond of, be crazy about, be pleased with, be strict in one's work, be worried about, do well in, enjoy doing, have a strong desire to do, put one's heart into, etc.

　　教育背景：be admitted to, be enrolled in, get a master's

　　degree, go abroad to further one's study，graduate from, lay a good foundation in, major in, receive a doctor's degree, take an active part in class, when at college, etc. 經(jīng)歷事跡：become a member of the team, concentrate

　　oneself to doing, devote oneself to, give up one's life for, have a talent for, make up one's mind to do, overcome many difficulties, receive the Nobel Prize for physics, serve as, set a new world record of，try one's best to do, win the first prize in the competition, win a gold/silver/bronze medal, etc.

　　他人評(píng)價(jià)：an inspiring leader, a model worker, an advanced

　　teacher, be respected by, be honored as, be considered as, be famous/known as, be regarded as, his hard work brought him great success, make great contributions to, set a good example to all of us, speak highly of him, etc.

　　4．注意運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)。描寫人物的外貌、性格、興趣 等常用一般現(xiàn)在時(shí)，而描寫人物的出生、教育背景、經(jīng)歷、事跡等常用一般過(guò)去時(shí)。

　　[例2] (2010·湖南高考)假設(shè)你和幾位同學(xué)成立了一個(gè)英 語(yǔ)俱樂(lè)部，開(kāi)展了為期兩個(gè)月的活動(dòng)。現(xiàn)在，你將代表俱 樂(lè)部在課堂上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，請(qǐng)寫一篇英語(yǔ)發(fā)言稿，主要 內(nèi)容如下：

　　1．簡(jiǎn)要描述俱樂(lè)部開(kāi)展的一項(xiàng)與英語(yǔ)有關(guān)的主要活動(dòng)；

　　2．談?wù)勀銈冮_(kāi)展該活動(dòng)的收獲。 . .

　　注意：

　　1．詞數(shù)不少于120個(gè)；

　　2．不能使用真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

　　[范文選粹] Boys and girls，

　　Our English Club has held a variety of activities in the past two months，which has drawn much attention of the students and teachers.

　　Recently our club held an English speech contest, the theme of which is “Challenge Myself and Strengthen Self-confidence”. A large number of students attended the contest and showed their wonderful performances and a great many teachers and students crowded into the hall to see their performance. At the stage, no matter what pressure the speakers faced, they bravely overcame it and challenged themselves to achieve great success. What's more，they impressed us, the host, deeply with their unusual confidence and performances.

　　Through such an activity, we know a lot more about our students and our school. And we have gained much, such as self-confidence, honor, and so on.Besides ，our club is growing stronger and more mature.

　　That's all. Thank you

　　[高分緣由] (1)文章的前兩句都使用了which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句， 且第二句用了the theme of which；另外第二段中還使用了no matter what引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。 (2)文章中有兩處使用了構(gòu)詞法中的轉(zhuǎn)換，即crowd和 challenge名詞用作動(dòng)詞。 (3)文章中適當(dāng)?shù)厥褂昧岁P(guān)聯(lián)詞。如what's more，besides等。

　　記事性記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。進(jìn)行此類寫作時(shí)，一般需要把握六要素：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和過(guò)程(how)。記事性記敘文的具體形式包括傳記、游記、報(bào)道、回憶錄和故事等，在近幾年的高考中多以看圖作文的形式進(jìn)行考查。記事性記敘文在寫作時(shí)應(yīng)有一條主線貫穿文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。 一、常見(jiàn)結(jié)構(gòu)： 1．開(kāi)頭：交代事情發(fā)生的背景。如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。 2．主體：進(jìn)一步敘述故事情節(jié)，解釋發(fā)生的原因。在必 要時(shí)加入沖突，以制造故事高潮。 3．結(jié)尾：結(jié)尾要盡量做到自然，點(diǎn)明文章主題，字?jǐn)?shù)不 宜太多。 二、內(nèi)容：寫記事性記敘文時(shí)，一定要圍繞主題，選取最 能體現(xiàn)主題的典型材料。 三、寫作角度：記事性記敘文常用第一人稱或第三人稱。 1．使用第一人稱能使敘述顯得生動(dòng)、親切、可信，適合記 敘本人親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事件。 2．使用第三人稱可使讀者感到客觀，適合于重大事件的客 觀報(bào)道或敘述他人經(jīng)歷。 四、時(shí)態(tài)：記事性記敘文大多記敘過(guò)去發(fā)生的事，因此通 常用一般過(guò)去時(shí)。