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尊嚴作文600字初二 尊嚴作文500字左右篇一

人即使再窮在不能丟掉尊嚴，

因為窮人最值錢的除了生命就是尊嚴，

如果連尊嚴都丟了那么就是真正的窮人；

中國人，請恪守你的尊嚴！

尊嚴是做人做事的資本，

因為連尊嚴都可以丟，人生的價值在何處？

如果沒有了尊嚴，談何做事，做大事。

中國有乞丐，外國也有乞丐。可是他們的乞討方式卻不同，在我看來中國的絕數乞丐以跪求姿勢在茫茫人海中乞討，外國的乞丐則以坐姿乞討。中國乞丐在紙張或布上注明乞討原因，外國也有注明乞討原因的，可是他們大多數是用彩色粉筆畫上去。中國乞丐很少有什么才藝表演，隨處可見臥跪在街頭上的乞丐求取施舍，外國則多是表演才藝，雖然大多數表演的不是很好，但是卻有尊嚴。同樣是乞丐相差甚遠！我想說，中國人，請拾起你的尊嚴！

古人就把尊嚴看得比生命還重要。戰國時期，戰爭不斷，田地干旱，窮人吃完了樹葉吃樹皮，吃完了草苗吃草根，眼看著一個個都要被餓死了。可是富人家里的糧倉卻堆積如山。

有一個富人名叫黔敖，看著窮人快要餓死了，他反而幸災樂禍。他想拿出點糧食給災民們吃，就把做好的窩窩頭擺在路邊，。每當過來一個饑民，他便丟過去一個窩窩頭，叫著：“叫花子，給你吃吧！”有時候，過來一群人，他便丟出一個窩頭讓饑民們爭搶，他在一旁嘲笑地看著，十分開心。這時，有一個瘦骨嶙峋的饑民走過來，只見他滿頭亂發，衣衫襤褸，鞋子用草繩綁在腳上，用破舊的衣袖遮住面孔，搖搖晃晃地邁著步。黔敖看見這個饑民的模樣，便拿了兩個窩窩頭，對饑民吆喝到：“喂，過來吃！”饑民沒有理他。黔傲又叫道：“嗟（jiē），聽到沒有？給你吃的！”只見那饑民瞪大雙眼看著黔敖說：“收起你的東西吧，我寧愿餓死也不愿吃這樣的嗟來之食！”黔敖萬萬沒料到，餓得這樣搖搖晃晃的饑民竟還保持著自己的尊嚴，頓時滿面羞慚，一時說不出話來。

中國人，拾起你的尊嚴吧！恪守尊嚴做一個“真”人！

尊嚴作文600字初二 尊嚴作文500字左右篇二

你在亂世之殤，那是一個戰火隨處可見的年代，可你從來沒有踏上過那座早已破落的城墻，縱然你是一個皇帝。狂嘶的馬鳴劃破了長空的寂寞，大片大片早已落定的塵埃再一次翻滾起來，淹沒了你城下子民的尸體，當它們再一次擁擠的出現在地面上的時候，沒有人管它們叫做塵，歷史給后人一個傷痛的定義——墳，縱然還是那掊土，縱然還是那群子民，縱然還是一個字，但一些東西已經不在了。

子民的血染紅了楓葉，而恰倒好處你卻也在楓葉林中作詩，信口談吐著浸滿憂傷的文字，忘卻了自己身上還穿著龍袍，忘卻了先烈們留給自己的重擔，與美人喝酒，惺忪的睡眼卻不曾看到你們正舐著子民的血。

當黃袍加身的時候，你依舊伴著美人飲酒、賞詩，在文學的空間里穿梭，把戰火留給歷史，把王朝也留給歷史。趙軍的炮打響了南唐的門，那座早已破落的城墻依舊沒有你的影子，哪怕就是一個關切的眼眸，只不過從那以后，那座城換了姓氏，你的名匾重重的穩穩的落下，成為戰火的新生命，昔日的臣子，今朝的九五之尊。往昔的后主，以奴隸的名義成為人臣。

此刻，你木訥的守望著歷史，像大海的平靜中隱隱的沉默，久久沒有回音，迷茫的眼神透視到歷史那黑暗中積蓄了幾抹破落的街頭，你的祖先失望的看著你，難以接受的指指點點。

靜靜地夜，如鉤的月，幾棵挺拔的梧桐緊鎖了深秋的寂寞，無言，獨自上了西樓，在先烈的牌位前懺悔，你不是霸王，你也不可能別姬，因為她早已成為人婦。

那一夜，你選擇了死亡，告別了朦朧惋惜的詩意，走進了歷史，走進了淹沒你無數子民的塵——墳。

尊嚴作文600字初二 尊嚴作文500字左右篇三

人難免有困難之時，但關心他人之時不可罔顧他人尊嚴。“呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”正如校方所說“我們不能在幫助孩子的同時，踐踏他們的尊嚴”。

特蕾莎修女原本只是一個普通修女。為了帶給眾人關愛，為了實現心中的信仰，她毅然去往貧民區，為那里的人們帶去希望。她漠視社會階級，無視種族歧視，用真誠感化他人，在她眼中，每個人都是平等的有尊嚴的人。在她的努力下，貧民區不再是暴力與疾病頻生之所，而成了自由之地。她的辛勤帶來的不只是健康的人群，更是自尊、樂觀向上的精神。

幫助，出自真心，特蕾莎修女強化自我，淡化小我，成為愛與和平的象征。

三毛說：“一個人至少有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪”但很少有人知道她的過去。不具備數學天賦，考試頻繁不及格讓她痛苦。為了考試，她背下所有試題；考得滿分，卻遭老師質疑；老師刁難，她尊嚴盡失。休學自閉，一個小女生就此在心底埋下了陰郁的種子。倘若老師并非那般侮辱，她的文筆就不會那般凄苦感傷了吧？尊嚴是一個人最起碼的保證，正如大樹，失去樹皮便無成活之可能。

尊嚴，至關重要，缺失的時光盡是黑暗，盡是凄涼，心守自尊，方至人生至境。

與之相似席慕蓉幼時，數學也是一大障礙，但她的老師卻仍十分關心她在補考前的上午，老師和同學幫她鞏固背題，她最終得以通過考試。同樣是老師，或許前者的想法是想讓學生更加優秀，但后者的幫助，兼濟尊嚴，讓席慕蓉能樂觀學習，以致最終成才。心有大愛，幫助他人并不為過，但讓人有尊嚴的接受更是一種智慧。

君子不食嗟來之食。面對社會中眾多需要援手的人，我們不可僅以金錢抑或物質扶助，而應帶給他們公正的對待，讓他們不因貧窮或其他而自卑抑或痛苦。

幫助，兼濟尊嚴，正如國家精準扶貧，讓貧困人群真正脫貧，真正走向平等富裕，自食其力地生活。心懷大愛，伸出援手，不忘尊嚴之需。