每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《白雪歌送武判官歸京》知識(shí)點(diǎn)篇一

1、疏通詩文大意，積累重點(diǎn)文言詞語。

2、朗誦課文為背誦課文做準(zhǔn)備。

本詩是邊塞詩的名篇佳作。全詩從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過特殊的環(huán)境背景描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活情景，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。

詩人張開了想像的翅膀：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨(dú)特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調(diào)樂觀而昂揚(yáng)。這句話是詠雪的千古名句。“春風(fēng)”使梨花盛開來喻“北風(fēng)”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。緊接下來，又渲染出了極富浪漫色彩的“千樹萬樹梨花開”的壯美情境。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”這兩句用了夸張的修辭手法，氣勢(shì)磅礴地勾畫出瑰奇壯麗的邊塞雪景，又為“武判官歸京”安排了一個(gè)典型的送別環(huán)境。如此惡劣的天氣長(zhǎng)途跋涉必將是無比艱辛的。詩中靈活運(yùn)用多種修辭格，使語言鮮明形象。

作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀，筆力矯健，有大筆揮灑(如“瀚海”二句)，有細(xì)節(jié)勾勒(如“風(fēng)掣紅旗凍不翻”)，有真實(shí)生動(dòng)的摹寫，也有浪漫奇妙的想象(如“忽如”二句)，再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息。全詩融合著強(qiáng)烈的主觀感受，在歌詠?zhàn)匀伙L(fēng)光的.同時(shí)還表現(xiàn)了雪中送人的真摯情誼。詩情內(nèi)涵豐富，意境鮮明獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩的語言明朗優(yōu)美，又利用換韻與場(chǎng)景畫面交替的配合，形成跌宕生姿的節(jié)奏旋律。

作家及作品常識(shí)梳理

岑參(714-770)，江陵(今湖北省江陵縣)人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱為“高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罷官，欲歸故鄉(xiāng)時(shí)，客死成都旅舍，史稱“岑嘉州”，有《岑嘉州集》傳世。岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格奇峭，詞采瑰麗，并充滿樂觀進(jìn)取的精神，具有浪漫主義特色。

2、古詩中歌詠白雪的名句：

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。——《江雪》柳宗元

欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

(一)結(jié)合“十注” 帶疑初讀(25)分鐘

環(huán)節(jié)要求： 細(xì)讀默想 用心十注 整體感悟 卒章反芻

1.結(jié)合“十注”和注釋初讀課文后，在小組中通過“小組合作學(xué)習(xí)五步法”(分工、自學(xué)、傳遞、整合、表述)探究下面的問題，形成小組解讀結(jié)果。

(1)解釋列詞語，并給劃線的字注音或給拼音寫漢字。

岑參( ) 狐qiú( )_ _ ____ 錦衾( )_ ____hàn( )海_________ lán( )干_ 風(fēng)chè( )_ ______ 飲歸客_ __

(2)解釋下列句子中劃線的詞語。

胡天八月即飛雪______ 忽如一夜春風(fēng)來 將軍角弓不得控_______

愁云慘淡萬里凝 風(fēng)掣紅旗凍不翻_ _ 雪上空留馬行處__

2.課文整體感知探究

分小組按“小組合作學(xué)習(xí)五步法”探究下面問題后，自由展示結(jié)果，其他組自由矯正評(píng)價(jià)，教師作隨機(jī)的矯正評(píng)價(jià)并評(píng)選出最具閱讀潛力的學(xué)習(xí)小組(員)。

用原文的語句回答。

(1)詠雪的千古名句是：

(2)詩中寫戰(zhàn)地苦寒的句子是

(3)詩中色彩鮮明的句子是

(4)詩中寫分手情景的句子是：

(5)寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過度作用的詩句是：

(6)格調(diào)高昂，把送別的思念延伸向遠(yuǎn)方，言有 盡而意無窮的詩句是：

李白《黃鶴樓送孟浩然陵中也有相似意境的句子是：

(7)本詩中寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子是：

2、多種形式朗誦詩歌，為背誦課文做準(zhǔn)備。(15分鐘)

《白雪歌送武判官歸京》知識(shí)點(diǎn)篇二

《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作，作于他第二次出塞階段。此時(shí)，他很受安西節(jié)度使封常青的器重，他的大多數(shù)邊塞詩成于這一時(shí)期。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國(guó)熱情，以及他們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情。

全詩以一天雪景的變化為線索，記敘送別歸京使臣的過程，文思開闊，結(jié)構(gòu)縝密。共分三個(gè)部分。

前八句為第一部分，描寫早晨起來看到的奇麗雪景和感受到的突如其來的奇寒。友人即將登上歸京之途，掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。前面四句主要寫景色的奇麗。“即”、“忽如”等詞形象、準(zhǔn)確地表現(xiàn)了早晨起來突然看到雪景時(shí)的神情。經(jīng)過一夜，大地銀裝素裹，煥然一新。接著四句寫雪后嚴(yán)寒。視線從帳外逐漸轉(zhuǎn)入帳內(nèi)。風(fēng)停了，雪不大，因此飛雪仿佛在悠閑地飄散著，進(jìn)入珠簾，打濕了軍帳。詩人選取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活動(dòng)來表現(xiàn)寒冷，如同選取早晨觀雪表現(xiàn)奇異一樣是很恰當(dāng)?shù)摹ｋm然天氣寒冷，但將士卻毫無怨言。而且“不得控”，天氣寒冷也會(huì)訓(xùn)練，還在拉弓練兵。表面寫寒冷，實(shí)際是用冷來反襯將士?jī)?nèi)心的熱，更表現(xiàn)出將士們樂觀的戰(zhàn)斗情緒。

中間四句為第二部分，描繪白天雪景的雄偉壯闊和餞別宴會(huì)的盛況。“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，用浪漫夸張的手法，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義。"中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛"，筆墨不多，卻表現(xiàn)了送別的熱烈與隆重。在主帥的中軍擺開筵席，傾其所有地搬來各種樂器，且歌且舞，開懷暢飲，這宴會(huì)一直持續(xù)到暮色來臨。第一部分內(nèi)在的熱情，在這里迸發(fā)傾泄出來，達(dá)到了歡樂的頂點(diǎn)。

最后六句為第三部分，寫傍晚送別友人踏上歸途。“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗。旗幟在寒風(fēng)中毫不動(dòng)搖、威武不屈的形象是將士的象征。這兩句一動(dòng)一靜，一白一紅，相互映襯，畫面生動(dòng)，色彩鮮明。“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，雖然雪越下越大，送行的人千叮萬囑，不肯回去。“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將士們對(duì)戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分描寫了對(duì)友人惜別之情，也表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。

這首詩，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開闔自如的結(jié)構(gòu)，抑揚(yáng)頓挫的韻律，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫得聲色宜，張弛有致，而且剛?cè)嵯嗤本徬酀?jì)，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。