我終于戰(zhàn)勝了膽怯-初一-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的我終于戰(zhàn)勝了膽怯-初一-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　困難，是阻礙成功的元素；膽怯是構(gòu)成困難的因素。戰(zhàn)勝了膽怯，差不多算是戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了困難差不多算是成功了一半，因此，克服了膽怯差不多算是與成功結(jié)緣、

　　唉，班里又要舉行朗讀比賽，我知道我可以讀好，可就是…唉！到底參加不參加呀！

　　我聲音確實挺好，朗讀出來的`音效挺好，以前也在學(xué)校演講過幾次，可那都是老師直接指定讓我參加，演講前千練萬練，七八百字的稿子也都背下來了，演講時還是發(fā)顫，話筒和稿子拿也拿不穩(wěn)。有一次演講時讀著讀著竟沒聲了，原來話筒顫到一邊去了，讀出來的也是語速極快，幸好稿子背過了，不然就肯定錯音百出。這是為什么呀？緊張嘛！以前那演講還好些，最少有點兒準(zhǔn)備時間。緊張也不怕，因為稿子能背下來。這次就不一樣了，早上才剛學(xué)的課文，下午立刻就得朗誦，能不能讀下來都是個問題，還怎么樣有感情地朗誦呀！參加不參加呀？參加了緊張，不參加又覺得不甘心，我?guī)状味紲惖綀竺幱滞肆嘶貋恚阶詈缶陀刹坏梦覂?nèi)心的過多掙扎，報名處那一聲只差一人的聲音激發(fā)出了我爭強好勝的性格，我心一橫，這次比賽我一定要參加，而且要得第一。我飛速潦草地寫下了我的名字。下午的比賽將要開始，我反復(fù)對自己說這比賽沒什么，但還是喝了瓶水潤潤嗓子；比賽正式開始，我反復(fù)對自己說不緊張，但還是吃了個蘋果分散注意。聽著各個選手的朗讀，我已經(jīng)想打退堂鼓了，可退出總得有個理由吧！啊，對了，我嗓子疼。“下一個選手王一鳴。”還沒等我想好，上面已經(jīng)報我名字了。我鼓足勇氣，猛地站起來跑上臺去。

　　賽后，我雖沒獲獎，但我認(rèn)為我成功了，因為我戰(zhàn)勝了膽怯。同時我也在反復(fù)的朗讀中領(lǐng)悟出了文章的內(nèi)涵。“平凡的人因有理想而偉大。”從現(xiàn)在開始，我的理想是成為校園的小播音員。哈哈，膽怯，你盡管放馬過來吧！我現(xiàn)在已經(jīng)不怕你了，因為我可以戰(zhàn)勝你!