初三作文隨筆

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初三作文隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文隨筆1

　　緊握著毛筆的手在寫“出淤泥而不染”中的“染”字的最后一捺時頓了一下，這一點瞬間在宣紙上渲染開來，像是一朵擁有無限生機(jī)的花在盛開，在盡情舒展那柔軟的身體。不知你是否感受過調(diào)墨時一滴墨滴進(jìn)一盤清水中時的“染”，不知你是否贊嘆過瑟瑟秋風(fēng)后漫山遍野的楓葉所帶來的層林盡染，但我相信你肯定為蓮花的出淤泥而不染的精神而感動。

　　也曾在盛夏雨中漫步在池塘邊，為一睹蓮花的風(fēng)采。可惜的是記憶中的蓮給我的感觸似乎已不再像當(dāng)時見到的那樣鮮活，但仍清晰記得淤泥在雨點沖擊后四濺在池塘邊緣，荷花無奈勢單力薄只由那暴雨和狂風(fēng)推搡著她柔弱的身子，但她毫不服輸，咬緊牙關(guān)，與狂風(fēng)暴雨抗?fàn)幹钡竭@場“災(zāi)難”結(jié)束。這種不服輸、不怕難的精神與陸游《卜算子詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，王安石《梅》中的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”所贊頌的迎霜傲立的“冬梅精神”有何區(qū)別？除了暴雨中的蓮花，我也見過平日里被淤泥所“染”的蓮花。我認(rèn)為對于蓮花而言的染物淤泥，應(yīng)當(dāng)辯證的去看待，淤泥雖是糟粕，企圖污染蓮花，但也正是因為它的存在，使蓮更容易弄清自己的人生方向，更好的認(rèn)識自己的價值，更好的與靈魂作伴，并不被自己對未來的選擇而羈絆，而停滯不前。

　　“染”在大多數(shù)人眼中是“污穢”的代名詞，但事實并不完全如此。改革開放后的中國雖不像陶淵明所處的年代那樣污濁不堪，但畢竟有些不良行為無法徹底避免，在平常生活中，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)蓮那種不被糟粕所污染的高潔品質(zhì)，不是一味去效仿，去隨波逐流，不去抗拒糟粕，而是堅定自己的原則和立場，堅定地去追求自己的理想。“近朱者赤，近墨者黑”正如這句話所說，雖然一些不良的事物會對本身產(chǎn)生一定的影響，但就像借鑒外來文化一樣，只要做到“取其精華，去其糟粕”就能在一定程度上減輕外界對自身的影響，同時，“染”更能激發(fā)我們對人生價值的思考，更能考驗我們堅持原則的勇氣，更能推動我們進(jìn)步。當(dāng)然在這堅持自我的過程中需要犧牲一些東西，像金錢，像友誼，甚至?xí)虿槐粍e人理解而稱為“怪人”，但是你要相信這些失去只暫時的，有失必有得，日后自己定會得到比這更多的財富，這是一份意想不到的財富，一份超脫金錢層面的財富。

　　也許有時不能決定自己在生活中的位置，但在面對一些不良影響時重要的是像蓮花一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不被外界所影響，勇于堅持自己的原則和立場，敢于抗拒，敢于孤獨。相比于一朵生活在溫室，只用愁怎樣變得更美麗的花，我更愿意做一朵蓮花，做一朵有戰(zhàn)勝淤泥的勇氣的蓮花，做一朵敢于將“染”變?yōu)榇龠M(jìn)我進(jìn)步的動力的蓮花。

　　蓮花之美，美在抗拒；蓮花之贊，贊在堅持；蓮花之悟，悟在不染。

初三作文隨筆2

　　回到了“闊別”近一個月的校園，心情無比激動，似乎全身都打了個哆嗦。哦，不，是真的受到了打擊一箱書又一袋書，四樓的距離，盡管爸爸幫我搬了箱子，僅僅提個袋子的我依然顯得氣喘吁吁。初三的寒假就是把全部東西打包進(jìn)箱子搬回家拿出來再放回去搬回學(xué)校的過程。

　　除去開學(xué)考兩次，正式開始上課的第一天，依然是在歷史室自習(xí)。而令人難以置信的一幕是：每個班都到齊了，教室卻靜得仿佛能聽到繡花針落地的聲音。我很詫異地問曉艷有沒有感到一股詭異的氣氛，一個個埋頭苦干的身影，仿佛在竟是我們中考即將到來。結(jié)束了一天半的課程，晚飯時間向媽媽抱怨道：“開學(xué)第一天作業(yè)是三本練習(xí)冊加兩本練習(xí)冊，開學(xué)第二天是三加二加一加二再加二。”盡管每本練習(xí)冊都只有幾頁內(nèi)容，但所謂積小流成江海，任何分量的作業(yè)都不容小覷，這才是真理中的王道。初三的下學(xué)期就是與上學(xué)期以一個開學(xué)考和開學(xué)典禮作為完美過渡便銜接得天衣無縫的階段。

　　與上學(xué)期相比，真正稱得上變動的應(yīng)該是體育訓(xùn)練。除每天下午雷打不動的半小時訓(xùn)練外，早上眼保健操的時間也要到操場跑兩圈加仰臥起坐，更令人發(fā)指的是星期日下午一個半小時的訓(xùn)練。曉艷說：“平時訓(xùn)練半小時就剩半條命，這樣算，一小時不就沒命了，那一個半小時”我腦海突然浮現(xiàn)一個詞，便補(bǔ)充說明道：“豈不是就要詐尸了？”不過說實話，荒廢了一個月的體育，再不努力，真的要比別人落下太多。只希望身體能為自己爭口氣，過了六月二十三號再垮吧！

　　初三不就是一個中考老大其他滾蛋的奮不顧身豁出去的時期嗎？作為一個無需懷疑的出三聲，坐在寬敞的課室里，低下頭便埋身于題海中，抬起頭便看見別人在奮筆疾書。一股無形的壓力總會就此產(chǎn)生并無止境地蔓延開來。數(shù)學(xué)老師總愛用數(shù)字說話，什么五萬名考生中只有五千名被五大校錄取，什么五千名錄取名額中我們學(xué)校有可能進(jìn)入的只有五十名，所以我們只有排到級五十名里才可能進(jìn)五大校，不然只能嶺中再見了。每次抬頭低頭間，都會加快手中筆的速度，然后放緩，再度抬頭一轉(zhuǎn)眼間，一天學(xué)習(xí)時間也就結(jié)束了。也許數(shù)學(xué)老師所說的：“你做著試題，做著做著中考就到了”是有一定事實依據(jù)的。

　　初三也許還是一個爭分奪秒，你不努力別人努力，你不進(jìn)步別人進(jìn)步的一年。兩年的舒適只好以一年的辛勤來補(bǔ)償，一年的奮斗也許能換來兩年的放松，再接踵而來的又是一年的努力，也許剩下的就可以享受了吧。在初三僅剩的這個學(xué)期，再多的華麗辭藻也不能等同于你的努力程度，在這個不該有一絲懈怠，從時間里擠時間的初三，你是否努力了只有自己知道，但于情于理我們都該做到無愧于己。每個老師都說過，目標(biāo)會給人很大的激勵，而在這初三的最后一個學(xué)期，我的目標(biāo)是，努力到可以說出“莞中已經(jīng)有我的位置”這樣的話。

初三作文隨筆3

　　是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒嚼完，手表分明顯示6點已過。我，要沖到教室去……

　　剛剛走進(jìn)初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無知，讓我們的老師說我們是真正的小孩。中考是橫亙在眼前的河。倒計時的數(shù)字卻讓我們不懂得緊張的含義。未來的路遙遠(yuǎn)而不可見，誰又能感受到生命的節(jié)奏?畢竟是初三了，試卷、分?jǐn)?shù)、競爭刺激著我們，讓人幾乎要失去自我。可是漸漸地我們選擇了背負(fù)、承擔(dān)、奮起……

　　只消經(jīng)過幾次考試。我們發(fā)現(xiàn)初三的一半就快要結(jié)束了，于是我們開始了更加拼命的`學(xué)習(xí)。其實，成敗并不重要，重要的是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，使我們開始享受學(xué)習(xí)。

　　那時的天一直是藍(lán)色的，朋友之間也是毫無芥蒂的。無論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或為數(shù)不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺如釋重負(fù)。不論是成功的光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風(fēng)雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。

　　初三了，我們都在長大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：會因為同桌嗓子啞了，把自己的藥悄悄給她；回家一次，總會有意無意的對爸爸媽媽噓寒問暖，搶著做家務(wù)；手中原本轉(zhuǎn)個不停的筆竟也不再轉(zhuǎn)了……

　　初三的“必修課”還有800米跑測試，紅色的跑道讓我們叫苦不迭。有同學(xué)給取了個名：星光大道。嗯，我們都是明星——明日之星!黑板上紅色鮮明的倒計時數(shù)字也越來越小，老師開始了無限制的重復(fù)與嘮叨，累，可是幸福，因為我們有人關(guān)心著，有人愛著。

　　不會去想失敗，因為比起我們的追求，作業(yè)、分?jǐn)?shù)、中考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習(xí)慣了每天輪換的課程，習(xí)慣了老師發(fā)下的白紙黑字，也不再埋怨沒有音樂、美術(shù)。

　　在那段日子里，有可愛的老師同我們一起走過，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對象。可是如今閉目細(xì)想，他們又何嘗不是無私的?加班加點地幫我們編講義、做課件、批作業(yè)，盡量讓我們多聽點、多讀點、多學(xué)點。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的是否還有老師的青春和年華?

　　正如揚(yáng)帆的人生也會有狂風(fēng)巨浪，學(xué)習(xí)一定會有不可避免的失敗。可是爸爸媽媽從來沒有怪過我們吧，只是作為我們避風(fēng)的港灣，他們與我們共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光，無私無畏地為我們付出他們的所有，“感動”這詞豈能完全形容我們的感受?

　　中考結(jié)束了。那天忽然不想離開學(xué)校了。那個讓我狠狠地說了幾百次“我不要在這”的教室竟使我在一瞬間猶豫駐足。初三，寫了無數(shù)次大同小異的同學(xué)錄，可離校的那天竟使我在一剎那濕潤了眼眶，心中滿載感慨與惆悵……

　　再回學(xué)校，望著專注的初一初二的學(xué)弟學(xué)妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因為它在我心里已經(jīng)是無與倫比的完美了。初三，恨你怨你，可現(xiàn)在又想你。過去的初三，讓我們長大了……

初三作文隨筆4

　　我只是一個對什么都模棱兩可的小女孩，但身為這個時代的人，對周圍的一切，我們的想法以及應(yīng)變能力是很重要的。所以，小小年紀(jì)的我們就會對生活產(chǎn)生不同的感慨。現(xiàn)在的我，翻起以前我的隨筆，故常有感慨，人生原來就是一個：累字。

　　一、初識人生

　　第一次想到人生這個話題，卻有些難說。人生，包括著怎樣一個路程。從出生到死去的一個常常的路程。寫到那個另所有人為之一振的字眼，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，一種說不出的寒冷從頭臨到了腳，這就我在小時的人生。

　　二、人生之路

　　有很多時候，有些事，并沒有想象中那么容易、簡單，其實，每個人都有他的思想和痛苦，或者說……思緒。很多人羨慕的事業(yè)，也有這個事業(yè)的苦衷，和辛勞。否則，那有那么容易的事業(yè)，那么容易養(yǎng)活自己。一個社會和時代要發(fā)展，就得有競爭和各種各樣的考試。沒有一些人最終看中的文憑、學(xué)識，還有所謂的學(xué)位，什么研究生、碩士、博士、博士后……way？那么多人回效忠這張紙？這張所謂的文憑？有那么多人為了一張文憑而努力、拼搏？沒有人知道，沒有人，沒有一個人。著，也就是社會，這就是一個遺憾。任何人都難以回答的問題，成了每個人的遺憾。甚至有些人到老死都還沒有弄清楚這個就現(xiàn)代人難以回答的問題。這就是人生。

　　說實話，我第一次發(fā)現(xiàn)我是個無能的人。我長嘆一口氣，停下手中的筆，細(xì)想我來人間的13年載，13年的光陰就這么過去了。

　　在這13年里，做什么事，我都只憑一時興趣，一種極其簡單的興趣。決不需要一種在什么時候在什么地點只類的約束。這就是一個女孩由內(nèi)心發(fā)出來的一種感覺罷了。

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……”是呀，我來這人間，過一種一成不變的生活不就是因為興趣嗎？我素來不相信會有什么來生及前世，但偶爾，我卻奇怪，為什么我的來世我會選擇做人。我不得不又一次問自己。雖然，做人沒有什么不好，但也沒有什么好。因為做人有太多太多的煩惱。人到底是什么一回事，人生又是怎樣一個說不完的話題？人到底是為什么拼搏？

　　寫到這，我停筆一想，這只不過是一個小女孩的一點想法而已，人生無時不刻不再做著讓自己悔恨的事，人生無時不刻不再悔恨，但若想讓自己解脫，只能學(xué)會行動，而不是在這里抱怨什么人生，而不是將寶貴的時間浪費在無用的悔恨上。

　　為什么不想一想，為夜之后就是黎明呢？

　　后記：我為什么要在這，說那么多的話，連我自己都不知道，只是心在說，嘴不愿停，手不愿放。很多時候，人生，怎能用薄薄一張紙講完？我的手也不會停，因為我想講完人生這個要用一輩子可能連用一輩子都講不完的話題，我會一直一直這樣講下去……

初三作文隨筆5

　　我的生日，驗證著我一年年的長大；我的生日，驗證著父母一年年的老去；我的生日，驗證著時光一年年的流逝。當(dāng)時間往今天傾斜時，我，已過了十四年的生日，一年又一年，構(gòu)成了記憶里最美的珍珠。擁有一個屬于自己的生日，就擁有了一切，擁有了金色的陽光，擁有了清澈的水珠，擁有了最燦爛的青春。

　　生日，是我十四年前的降臨；生日，是我母親這輩子最痛的記憶；生日，是燈光與燭光的交織。那一年，我成為了這個家庭的一員；那一月，我在母親的懷抱里沉睡；那一日，是我來到這里的見證。生日，讓我擁有了最燦爛的陽光，擁有了最渴望的親情，擁有了在寒冷中的等待，如燈光和星光交織的溫暖，如一朵朵怒放的玫瑰，如路面上印下的星星點點的斑駁。一年年的生日，是那么的刻骨銘心，被時間記住，改變了許多東西。生日，讓我看到父母一年年的老去；生日，讓我看到這個世界一年年的改變；生日，讓我一次次仰望星空回憶過去。我永不忘記，那一個屬于我的生日，屬于我母親的受難日，因為母親，我的生命透出逼人芬芳，我心存感激，如微風(fēng)中的一首歌，讓我在光束中尋找生日的意義。

　　人生走過的四季，風(fēng)雨的過后，彩虹的升起，冰封的冬季，花開花落，我失去了許多，卻沒有失去那一個屬于我的生日，那一種屬于生日的溫暖與渴望，擁有它，我的世界可以升起太陽；擁有它，我的世界可以抹去藍(lán)色的憂傷；擁有它，我即使跌倒了也可以站起來。我的生日，沒有奢侈，沒有豪華，也沒有復(fù)雜，它很簡單，它很普通，它很平凡。猶如水一般的清澈干凈；猶如天籟之音般的觸摸心靈；猶如青春歲月般的稚嫩與任性。生日，意味著我要沖破世俗的桎梏，去尋找屬于自己的燦爛的天空；生日，意味著砸碎貝殼，去尋找那被囚禁在黑暗中啞然無語的珍珠；生日，意味著消逝的童年時光，去尋找美好的青春與花樣的年華。我的生日，一次次在燈光與燭光的交織下許下愿望，希望讓一切變得簡單，讓一切有可以原諒的理由，讓一切可以重新來過。我的生日，就像一顆塵埃，掉進(jìn)時間的旋渦，掉進(jìn)孤獨的眼淚，掉進(jìn)無語的寂寞，明白了水晶透射的白光。

　　我的生日，讓我離開童年；我的生日，讓我步入青春；我的生日，讓我擁有生命中最燦爛的年華。生日，那么平凡，卻擁有意義。我的生日，讓我從嬰兒到小女孩，讓我從小女孩到少女。我的生日，讓我一年年長大，有多少的悵然與驚嘆。生日，讓我慢慢的轉(zhuǎn)彎，學(xué)會雕刻人生的美麗。我的生日，一次次悄然無聲的來到又一次次無聲的過去，讓我看清世界的改變與時間的流逝，它給了我一朵云，擦去晴朗的時間，我的太陽需要休息。生日，讓我在人生路上鋪滿鮮花，讓我在沙漠中留下一片清泉。我的生日，在我自己的天空里劃出彩色的弧度，像一場瞬間即逝的流星雨帶著光芒點亮我的世界。

初三作文隨筆6

　　總喜歡沉浸在郭敬明感性的文字里思索安妮寶貝書中理性的思想，總喜歡閱讀蒼涼的黃昏以匡慰自己落漠與荒蕪的心靈，總喜歡豎起耳朵去聆聽深夜的岑靜，也總喜歡以自己的方式書寫許些文字，當(dāng)猛然回首時，才發(fā)現(xiàn)——校園的桃花開了又謝了，謝了又開了，然后又謝了;而這里的面孔也從陌生到熟悉，又從熟悉到陌生。“物是人非事事休，欲語淚先流。”少年不知愁滋味，是當(dāng)真不知嗎?

　　這是個陰天的下午，陽光終于沖破了云層，偷偷地溜進(jìn)教室的后窗。窗簾隨風(fēng)而動，而陽光隨窗簾而舞，成片地鋪灑在地上，搖曳著，像神的精靈隨心曲而。

　　一直以來，都借韓寒的《三重門》來減輕不敢言而敢怒的幽怨，合上書時，酣暢淋漓。著早已經(jīng)腐化陳朽的空氣，咀嚼著早已經(jīng)發(fā)酵的青春，做一具屈從于現(xiàn)實的沒有思想的行尸走肉。

　　流水落花春去也，天上人間。

　　班主任說走進(jìn)教室說：“后天高考，學(xué)校明天不上課，同學(xué)們整理一下書桌吧!放松些，別緊張，好好休息。”班主任走后，其他同學(xué)也陸續(xù)離開，只剩下我還癡癡地坐在原位上，一動也不動。

　　習(xí)慣于在飯?zhí)门c教室之間來回穿梭;習(xí)慣于在跑道的最里邊觀看那些高個頭男生露著蝴蝶骨而賣力打球;習(xí)慣于在那一方草坪里，一邊吃飯，一邊聽廣播的音樂或散文;習(xí)慣于帶在閱覽室愜意地看自己喜歡的書報;習(xí)慣于成長中的淡淡傷痛，并且這些習(xí)慣都如某一固定形式根深蒂固地存在于我身上了，然而現(xiàn)在卻驟然中斷!心里很不是滋味，像打翻的無味瓶。

　　抱著幾本資料出校門時，鼻子突然發(fā)酸。多么地舍不得啊，高中的生活就這么匆匆的結(jié)束了!我還有好多的同學(xué)都還來不及深交，還有好多好多的事沒來得及完成。好多好多就這么般匆匆，不免留下太多太多的遺憾。

　　正想著，班主任就驅(qū)車而過，他停下，對我說：“誒，同學(xué)，還沒在走呢?”

　　我淡然，“就快了。”

　　“哦，好好休息啊，你一定考上，老師相信你。”

　　“謝謝老師，我會的。”

　　班主任微笑著說，“是一定!”并朝我做了一個“加油”的動作就走了。

　　望著他離去的背影，那些高中零零碎碎的斷片，也隨之從內(nèi)心的最深處，記憶的最低層翻躍開來，像一場電影，重播著自己的幸福與疼痛，歡樂與憂愁，迷惘與豁然，種種的種種，我淚如雨下，泛濫成災(zāi)。但是，我不會將它們存封，而是將它們珍藏，然后在人生的歷程中，慢慢釋放，從而讓我更加懂得學(xué)會接受現(xiàn)實所給予的善與惡，美與丑，真與假并學(xué)會堅強(qiáng)，用堅強(qiáng)去突破一切幛礙。

　　試去腮邊的淚，我忽然更自信更平靜起來。

初三作文隨筆7

　　上了初三，用來玩樂的時間已離我們遠(yuǎn)去，取而代之的是一張張讓人眼花繚亂的試卷。曾幾何時，我們都有一種想把試卷撕成粉碎的渴望，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了試卷中那一份份不一樣的美面臨中考的我們，試卷收收發(fā)發(fā)已習(xí)以為常，許多同學(xué)見到試卷，或慘叫，或崩潰，或無奈。如今，我面前的試卷不再是白紙一張，我極力的尋找著試卷中別樣的精彩。語文試卷上，一陣陣文學(xué)的芬芳迎面撲來，沁人心脾，讓人馬上置身于濃濃的中國漢字的情結(jié)中。詩歌默寫，字里行間是文人遷客那與眾不同的抱負(fù)與情懷，一幅幅充滿詩情畫意的畫卷呈現(xiàn)眼前。文體閱讀，讓我們領(lǐng)略到說明文中那無窮的知識，體會到議論文中那深刻的道理，感受到散文中那暖人的溫情試卷上的氛圍宛如那中國結(jié)，華麗而沉凝。

　　數(shù)學(xué)試卷上，文字、圖形、數(shù)字渾然一體，交錯縱橫，仿佛是一條鋪滿荊棘的道路，我們要以冷靜清晰的思路過關(guān)斬將。那密密麻麻的數(shù)字宛如音符一般奏成一曲動聽的樂章，來為你指引前路。持一把寶劍，挾幾道方程，攬幾條函數(shù)，解答應(yīng)用不過是無名小卒，那張牙舞爪的幾何更是被你馴服的野獸。一路勇闖，那是何等的灑脫的自在！英語試卷上，活潑機(jī)靈的a、b、c像精靈一樣在試卷上跳躍，組成一支仿佛經(jīng)過編排、生動自然的舞蹈。一個個單詞在眼前呈現(xiàn)，給中國漢字披上了一件國際的衣裳；一個個語法在心中蕩漾，與中國文化一起構(gòu)成新時代的潮流。讀懂句式，聆聽外語，仿佛穿梭于國外的街頭，感受外國文化悠然的精彩，感受世界進(jìn)步的飛躍。物理試卷上，一雙求知的眼睛在探索前進(jìn)，想要解析自然的奧秘。串串并并的電路中，無形的電流在磕磕碰碰地前進(jìn)。天邊的晨曦傳送著光與熱，雞蛋破裂的振動傳來了生命的聲音。是什么，讓阿基米德說出了撬動地球的豪言壯語？是什么？讓人類對粒子和宇宙的奧秘一直苦苦追尋？人類的智慧躍然紙上，智慧的巨舟將在這里揚(yáng)帆起航。化學(xué)試卷上，神奇有趣、扣人心弦的化學(xué)反應(yīng)隨時隨刻發(fā)生著。飄渺的分子原子構(gòu)成了世界，抽象的元素遍布了地球，精彩絕倫的化學(xué)符號帶我們探索著物質(zhì)的本質(zhì)。水分子在電流中分分合合，氧分子在火光里聚聚散散。兩種物質(zhì)的交織滲透，宣告著舊物質(zhì)的逝去，預(yù)示著新物質(zhì)的誕生。物質(zhì)的多樣與繁忙，點綴了世界，造福了人類。

　　回首從前，我們常不屑于試卷的蒼白，何曾欣賞過試卷中的多彩。試卷中的美除了有智慧的繁華，更有那充滿教誨和期待“紅色印記”。也許那是一個流暢的大鉤，或是一個深刻的圈叉；也許那是一個格外鮮艷的100分，或是一個格外刺眼的60分；也許那是一句欣慰鼓勵的“再接再厲”，或是一句恨鐵不成鋼的“真蠢”。紅色的印記是真情的流動，是試卷中最美的風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)了試卷中的美，如口呷一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能把這美留于心底。

初三作文隨筆8

　　“乘上時光機(jī)向前飛，從任意門飛進(jìn)去”我正在路上唱著歌呢，就被突如其來的聲音給打斷了。“向右走，向右走。”什么聲音。于是我循聲音發(fā)出的方向向右看去。咦，有兩扇門。一扇門前面寫著過去，一扇門前面寫著未來。這些門是干什么的？要不進(jìn)去看看？是進(jìn)“過去”，還是進(jìn)“未來”呢？算了，過去的說不定我已經(jīng)知道了。于是耐不住強(qiáng)烈的好奇心，我走進(jìn)了“未來”。突然，一束強(qiáng)烈的光照得我睜不開眼，不好！我剛準(zhǔn)備出去。門又突然地關(guān)上了。接著一股強(qiáng)大的力量把我給拉去了。然后就失去了知覺。

　　醒來時，映入眼簾的是煙霧彌漫的天空，光禿禿的土地。不遠(yuǎn)處還可以看到噴發(fā)的火山。我驚呆了，這是未來？起來走了幾步，看到有幾個孩子在對著天空說著些什么。而不遠(yuǎn)處高大華麗的別墅前有幾個面色蠟黃憔悴的老人家。那些孩子看我走過來也很快地跑到我面前：“你好，看你的穿著，你是外來人嗎？”“我就是地球人啊。現(xiàn)在是什么年代了？”“現(xiàn)在是2114年。”“哦，都過去100看了嗎？”“原來你來自過去，你要熟悉一下這里嗎？”于是我點點頭。“你看這個。”其中一個小孩從眼里取出隱形眼鏡一般的東西對我說：“這是人類最新研發(fā)出來的，它的功能包括了手機(jī)和電腦以及各種電子產(chǎn)品的功能，只要你把它戴在眼睛上，它就會把里面所有的信息你投影儀一樣投放到眼前，別人不會看到。當(dāng)然，里面的文字圖片是不會跟外面的事物顏色混合的。最重要的一點：它相當(dāng)于隱形眼鏡，但還可以治療其它的一些眼睛疾病。”我完全聽呆了。我對他們說：“沒想到100年后的科技是如此的發(fā)達(dá)啊！那現(xiàn)在人民的生活想必會很幸福吧。”那些孩子一言不發(fā)了。

　　過了一會兒，一個孩子嘆了口氣說：“你有沒有看到那邊那幾個人？看起來已經(jīng)有80多歲了吧？其實他們才40多歲啊！在這里住久了，受環(huán)境的影響，就老得特別快。現(xiàn)在科技是發(fā)達(dá)了，可隨之而來的環(huán)境問題也日益嚴(yán)重，瞧這光禿禿的土地，那些搞工廠研究的人把樹砍了不僅不會種上，還經(jīng)常把一些化學(xué)物品倒到土地上，就算是種上了樹，也大不了。看那邊的煙囪，再看看這烏黑的天空。聽說以前這里可是天藍(lán)水綠，樹木叢生，百草豐茂的。許多大人都說，可能再過不了幾十年，地球?qū)粴纾斐蛇@一切的不是別人正是我們?nèi)祟愖约海　甭犃诉@一番話，我在這里呆不下去了，我要回去！我一定要回到過去！我要回去我的那個年代！我要告訴人們不能再破壞環(huán)境了，未來科技是發(fā)展了，可人類賴以生存的土地，環(huán)境，地球被了，這有什么用！生活在不斷地進(jìn)步，環(huán)境也在不斷地被破壞。這怎么行，所以，從現(xiàn)在開始，我們一起來保護(hù)地球我們的家園吧！