八年級作文匯總五篇
【精品】八年級作文匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
一絲朦朧，一絲飄渺，一絲輕快，踏一輪皓月，攜一縷清風，集一壺秋蟲呢喃，走在山上泥濘的羊腸小道上，我靜默地聆聽自己的呼吸，在這個有月、有風、有聲的秋夜……
我輕輕地挪動腳步，來到階邊坐下，空曠的山上，連石階也是冰冷的。在這個悲涼凄楚的秋夜，夜！卻賦予了它們獨特的韻味。
皓月當空懸掛，毅然成為天邊一顆璀璨上午明珠，善發著華貴典雅而不失和諧的光芒。月光流瀉，灑落一地的絢爛，山間頓時變得靈氣十足。
而月光又是清冷的，銀色的月光像一片沉寂無波的水，水的青色，雪的微寒，且有顫顫的感覺隱約其間，像一角輕紗、一片葉子或是失血的嘴唇抖動。
踏一輪皓月，登一葉扁舟，欣然遠行。
夜，漸漸地涼了，秋風也悸動不安地蕭瑟起來。我起身撲撲衣上的塵土，準備下山，卻又被秋風瑟瑟的聲響留住了。
這聲響竟像一首哀惋惆悵的曲子，纏綿悠長，伴著絲絲縷縷的清風，秋風竟是一位出色的音樂家；這聲響還似山澗間清脆的泉水叮咚，活潑純凈，附著有條不紊的清風，秋風竟是著美妙山林的締造者。
攜一縷清風，真似兩袖清風，不惹塵埃。
山路崎嶇，下山的路上，我不由得放慢了腳步，正因為這樣，我才得以欣賞世間最真切聲音——秋蟲的呢喃細語。
秋蟲成雙成對隱秘地藏匿在樹叢中，不時發出唧唧啾啾的聲響，像是父母盼子女歸家的呼喚，又如伴侶互相傾訴著衷腸，還似伙伴共同分享著秘密，更覺得是詩人低聲吟唱著詩歌。這難道不是塵世最正切的言語嗎？
集一壺秋蟲呢喃，仿佛參禪聽經，凈化心靈。
這個秋夜，夢之神用她透明的雙翼庇護著一切……
八年級作文 篇2
是你，溫暖了這個冬天。
你，你們，活潑、熱情、調皮、真誠。我們的友誼，它有時像一杯清水，在炎熱的夏天，讓你神清氣爽，充滿活力；有時像一把烈火，在寒冷的冬天，讓你滿腔熱血，充滿無窮的力量。是它，溫暖了這個冬天。
早上起床，外面寒風凜冽，吹得我家的窗戶發出了“砰砰砰”的響聲。上學路上，大雪紛紛揚揚地下著，人們穿著厚厚的羽絨服，戴上手套和口罩，再裹上圍巾，穿得就像熊一樣，不然就會被凍成冰棍。這么冷的天，我們只好呆在教室里，因為只要一出去，刺骨的.寒風就會迎面撲來，凍得你面如土色，雙手通紅。我們的教室卻正值炎夏般熱烈。
你瞧：
“呀，你怎么又在人家背上貼東西啊!&qut;這個奶聲奶氣的聲音，于我們人見人愛，花見花開的逗逼——姚同學。說起他，它可是我們班的大活寶啊！他總是變著法兒地吸引著別人的注意力，無時無刻不令人開懷大笑。每當這時，他都會扭扭脖子，還美名其曰：“我這是在搏美人兒一笑呢！”說罷，還不忘拋個媚眼，說：“妞兒，給爺笑個”。這時，女生有的會上去踹他兩腳，有的會做一個嘔吐的動作。男生大多都哈哈笑開。
“呵呵呵......哈哈哈”這個笑的上氣不接下氣的就是我同桌——卓同學，人送綽號“元寶”。可是我并不認為這適合他，我認為“活寶”挺適合他的。那天，他對我說；“同桌同桌，我有一個新想法，你幫我畫一個純黑色的眼睛片。&qut;我也沒多想，不一會兒，就好了。他又對梁德華說：“你幫我做一個旗幟。”做好后，他竟把“眼鏡片”貼在自己的眼鏡上，活像一個“黑瞎子”。手上還拿著三角旗，吆喝著：“算命了，算命了”。一下子把正在自習的同學們逗得開懷大笑。
“閉嘴，吵死人了！”這個充滿憤怒、聲音有些嘶啞的人就是我的好朋友卓同學。別看我們是好朋友，可只要我和同桌一說話，她一點也不包庇我，照樣懲罰。她現在擔任班里的紀律委員，別看她這麼威風，卻和我們很合群的，經常講一些笑話來逗大家一笑，同學們都很喜歡她。
我們這個大集體可以說的當然不止這些。
運動會上，我們目不轉睛，手拿小紅旗身體向前彎曲，拼命為運動員吶喊助威；下課時，同學們會在一起聊八卦,說閑話；老師生氣時，所有人大氣都不敢出，都乖乖寫作業；在遇到困難時，大家一起努力......
這個大集體的團結；這個集體的默契；這個集體的努力，我都銘記在心。這個大集體無時無刻都很溫暖，無時無刻都令我牽掛，是你溫暖了這個冬天，謝謝你們。
是你——八三班的友誼，溫暖了我整個冬天，在這個冬天使我快樂不寂寞。
八年級作文 篇3
友誼？怎么對待？問題似乎太簡單了，用真心唄。百分之百的真心，是的原來我也會毫不猶豫的這么回答，可現在想想，真可笑，想法太“幼稚”了！
如果當你的一顆真心受到創傷，被你最信任的人傷害的時候，你還會這樣堅持嗎？
人生最大的痛苦莫過于如此，你們會明白嗎？你最最好的朋友背叛你，氣憤只是次要，最主要的是傷心，傷透了心。這種感覺沒有經歷過的人是不會懂的。
總之，你開始懷疑一切，天真可愛的你變的復雜，難道這就是歷經風雨后的成長嗎？太殘酷了吧，是心靈的創傷。不再覺得社會美好，毫不掩飾的發現了社會的丑惡。人心的可悲。一切太糟了。
上次我很絕望的在網上對一位同學說“現在我對友誼只付出百分之五十，不在報有什么希望”他很詫異，他回答的如此簡單“付出會有回報”
好好想了想，也許他是對的，我不能片面的看問題，不能因為個別的人改變自己為人處事的態度。我就是我，如果是對的，我就不應該改變。
是的友誼容不得雜質，也許你會受到創傷，但是，不要改變你的態度，相信“付出總會有回報！”
八年級作文 篇4
我向來拙于言辭，繪畫，對我來說，是我表達感情的最佳方式吧。從我年幼時，我就開始用畫來表達我心中的感受。畫，記錄著我心靈的蹤跡。
3歲的畫
當我踏進幼兒園時，我就被墻上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩的時候，便照著墻上的畫歪歪扭扭地畫了下來。回家后，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個不算圓的圓，兩個大黑點，一條弧線，組成了一個人的臉。我管它叫爸爸，因為那時的爸爸經常出差，盡管媽媽陪著還是覺得孤單。
6歲的畫
對“畫家”這個詞剛剛有一點認識的我，突然地立下了當畫家的誓言。“畫家”在我幼小的心靈里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美術課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個小女孩，在墻上畫畫，起了個題目《我要做畫家》。雖然當時畫的不怎么樣，但一個一年級的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀，竟能將墻的立體感畫出來實在讓老師一驚，“你一定會成為畫家！”老是這樣對我說。老師不會騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。
10歲的畫
我以我傲人的成績成為補習班里的明星。此時的我已經在N個比賽中取得了N個一等獎的好成績。甚至在中英聯合舉辦的比賽中獲得一等獎。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學習素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對應試教育的憤恨也從這時開始。我畫了一幅水粉風景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實派走向了寫意派。
現在的畫
我突然發現我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達我內心的感受。我不用再擔心日記會被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊，每一幅畫記錄著我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……
八年級作文 篇5
一天傍晚，媽媽下班回來，一臉神秘地對我說：“小唐，猜猜我給你帶回來了什么？”我十分好奇，問道：“什么呀？”只見媽媽緩緩將一個塑料袋打開，里面有一個塑料瓶子。我不禁伸長了脖子想看一個究竟。
突然，個瓶子里傳來了“咔咔咔”的爬動聲，我嚇了一跳：“這里面到底有什么？”媽媽見我這副模樣，笑著說：“你看看就知道啦！”
說著，她打開了瓶子，我往里面一望，只見一個圓圓的黑不溜秋的殼兒靜靜地趴在那里。是烏龜？不對不對，烏龜有這么黑？是甲魚？不對不對，甲魚的殼兒可不長這樣。正想著呢，那個小家伙猛地伸出了八條腿和兩個大鉗子。哦！是螃蟹啊！我驚喜極了，平時在飯桌上見螃蟹見多了，可是還從來沒有養過螃蟹呢！
我立馬以每秒超過30萬公里的“超光速”拿來了一個玻璃缸，順手往玻璃缸里面加了點水，還放了幾塊鵝卵石，哈，螃蟹的家大功告成了！
這不，那只可愛的小螃蟹已經在玻璃缸里面橫行霸道了。它一會兒爬到鵝卵石上，揮舞著它的兩個大鉗子，仿佛在說：“這里的地盤是我的！”;一會兒在水里游起了自由泳，弄得水花四濺；一會又鉆進了鵝卵石的縫隙底下，在那里乘個涼，睡個好覺。
最好玩的莫過于小螃蟹吃東西了。為了讓小螃蟹一飽口福，我特意去網上查找了相關資料。網上說，小螃蟹愛吃燒好的蝦了。剛巧，我天天晚上都吃蝦。于是，我每天就在飯桌上給小螃蟹留一份“晚餐”。我拎著蝦，來到小螃蟹的缸旁邊，小心翼翼地將蝦放在了一塊鵝卵石上面。
小螃蟹發現了食物，它敏捷地躥到蝦旁邊，謹慎地環顧四周，似乎想發現那些要跟它爭搶食物的敵人。結果它一眼看見了我，便朝著我揮舞起了大鉗子。“行行行，我走還不行嘛。”我哭笑不得，只得走開了。過了一會兒，我又悄悄地走到了小螃蟹的玻璃缸前。只見小螃蟹正在用它的兩個大鉗子夾著蝦，津津有味地品嘗著美味呢！
就這樣，小螃蟹伴我度過了許多時光。
一天，爸爸突然對我說：“小唐，明天我們把小螃蟹放生吧！”聽到這話，我驚訝極了：“為什么呀？小螃蟹不是生活得很好嗎？”爸爸語重心長地說：“以后，小螃蟹會越長越大的，你把小螃蟹放在這么小一個玻璃缸里，不是剝奪了它的自由嗎？”我一想，對呀，等小螃蟹長大了，呆在玻璃缸里多不自由呀。
于是，盡管十分的不舍。我還是在第二天的傍晚來到了小區的河邊，將小螃蟹輕輕放入了水里。小螃蟹一到水里，便敏捷地動了起來，嘩嘩嘩地橫著爬到了大石頭底下，看著小螃蟹自由的樣子，我也開心極了。
現在，已經有好長時間沒有見到小螃蟹了。不過，我相信，自由的小螃蟹，一定比玻璃缸中的小螃蟹更快樂！
