央視評論員的“高考作文”你給打幾分？

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時間：2024-03-01 11:38:22 收藏本文

央視評論員的“高考作文”你給打幾分？

每年的高考作文題，都能引起全民熱議。今天語文考試結(jié)束后短短幾個小時，@央視新聞以“高考作文題2023”為話題的微博閱讀討論量就過億次。在眾多題目當中，你對哪個最感興趣，哪個又勾起了你的高考記憶呢？

>>>2023高考作文考題完整版點這里

小編今天就邀請了兩位特別的“考生”——央視特約評論員楊禹、劉華來寫寫今年的高考作文。

全國卷I：獎懲之后

在今年高考作文題目中，網(wǎng)友討論最熱烈，紛紛化作段子手的要屬全國卷I的漫畫材料作文題了：

面對這道高考作文的題，楊禹和劉華會如何接招，看圖說話呢？

考生：楊禹

央視評論員

1987年參加高考北京生源

歡樂頌就是瑯琊榜上的好國足

看《歡樂頌》，看到樊勝美缺錢缺到七竅流淚時，真想問問她的銀行賬號是多少，給她打點錢去。后來她在“22樓”姐妹們的幫助下渡過難關(guān)了，又見她加班擠車餓肚子時，再也不覺得她苦了。考過55分的人考個61分，就是這種心情，曾經(jīng)滄海難為水，曾經(jīng)55，愛死61。

看《瑯琊榜》，才高八斗、考100分如探囊取物般的“麒麟才子”梅長蘇，內(nèi)毒體寒，大風天在門口多站會兒，就讓人捏一把汗，覺得盟主已有生命之憂。除卻巫山不是云，100分拿慣了，冷不丁來個98，還真嚇人一跳。

問問那些愛國足愛了幾十年的球迷，哪個不是越愛越憔悴，眼界和格局已從泰山回到了香山？當年曾經(jīng)在工體，為亞洲杯決賽上輸給日本而傷心頓足。現(xiàn)在，預(yù)選賽從小組出個線，就激動得滿屏點贊了。

《歡樂頌》里有名流豪車，但它歸根結(jié)底，是講好了一個打工妹們從55分挺進到61分的勵志故事。《瑯琊榜》里全是或文或武的頂尖高手對決，這種較量，誰考98分，誰就失敗。懂行的球迷，如今已不討論中國足球這次考多少分了，而是更關(guān)注它在低谷中的點滴進步。因為喜怒哀樂的關(guān)鍵，不是絕對分值多高，而是這次比上次咋樣。

世界，活在預(yù)期里。

預(yù)期影響心態(tài)，態(tài)度決定一切。你是股民，你覺得滬指該到5000點，那么今年小碎步挺進到3500，你還是不太滿意。若你判斷能穩(wěn)定在3000就很合理，那么你的今年，會從容很多。你想買房，那肯定知道“買漲不買落”的道理。房價過去老是大起大落，背后的炒作者，就是在“玩弄買房者的預(yù)期”。中央政府持續(xù)調(diào)控，意就在穩(wěn)定預(yù)期。

“十三五”規(guī)劃里除了13個約束性指標，還設(shè)了12個預(yù)期性指標。國家發(fā)展，社會進步，有些預(yù)期需要提前判斷、歸納和釋放。五年規(guī)劃現(xiàn)在只能約束政府做什么，不能再命令企業(yè)做什么。但企業(yè)家們其實也很想讀懂五年規(guī)劃。因為那里面有預(yù)期信號，告訴他全社會的資源走向和走勢，幫他找準自己企業(yè)的位置。

預(yù)期，關(guān)鍵不在高低，而在準確。大到國家治理，小到人生百態(tài)，皆如此。制定改善民生的公共政策時，大家都應(yīng)保持合理預(yù)期。政府不要該做的不做，得盡職盡責。公眾也需避免心懷過高要求，得實事求是。制定你我的人生規(guī)劃時，分分鐘從了解自己出發(fā)，一是一，二是二，55就是55 ，98就是98，既不消極萎靡，也別輕妄張狂。

如此，才能日拱一卒，唱出自己的歡樂頌，攀登扎實的瑯琊榜。

文丨央視特約評論員楊禹

考生：劉華

央視評論特約撰稿

1997年參加高考河南生源

百尺竿頭之“退”

“百尺竿頭，更進一步。”這是人們常用的鼓勵之語。但很少有人提到，若是百尺竿頭“下退一步”時，當如何看待？

如漫畫所示，圖中左側(cè)同學(xué)，前次成績一百分，此次降了兩分，代價便是臉上的掌印。而圖中右側(cè)同學(xué)，成績在低位略有增長，即可收獲贊揚。應(yīng)該說，右側(cè)同學(xué)分數(shù)雖低，但畢竟也有進步，因此對其夸贊無可厚非。但是，左側(cè)同學(xué)前后遭遇的對比，令人想起了許多事。

萬物皆有窮盡之時，其中亦包括“好”。水滿則溢，月盈則虧。沒有哪種“至善”或“完美”可以永無變化，否則就無所謂其“至”或“完”。“好”的定義并無一定之規(guī)，但總會優(yōu)于“通常”。正因為如此，其往往“不可得”或“不可多得”；也正因為如此，人們才會喜愛“好”、追求“好”。

人在學(xué)校時，這次考九十九分，則希望下次是一百分；這次考一百分，則希望以后能次次一百分，永不失手。進入社會后，則是在工作、生活、學(xué)問等方面事事比較、時時比較，或是與自己縱向比，或是與他人橫向比。一些在外人看來事業(yè)優(yōu)秀、生活美滿者，卻對自己并不滿意，甚至抑郁糾結(jié)于一點點不如意、不稱心，恰恰也有這種深層的心理因素。

通常而言，人應(yīng)當追求“上進”。但從辯證法的角度來說，人不可能無限“上進”，世界上也沒有“只進不退”的道理。我們可以想想田徑比賽中那些世界紀錄保持者——他們并非次次都能比前一次跑得快、擲得遠，很多人在創(chuàng)造記錄后，往往數(shù)年亦難再破自己的記錄。但是，這不能說明他們不優(yōu)秀，因為只有他們“可能”成功。

人在少年時，總覺得天地之間無限寬廣，可以一意進取。走入社會后，方知人生會有各種缺憾。但是，這才是人生的常態(tài)，這同樣可以是幸福美好的人生。如果將人生比作考試，我們既應(yīng)追求一百分，也應(yīng)珍惜和享受略有缺憾的結(jié)果。百尺竿頭之際，“再進一步”固然很好，“退下半步”也并無妨。

書至此處，word系統(tǒng)提醒我字數(shù)已滿。作為20年前的考生、如今的場外觀眾，筆者在此衷心祝各位考生前程似錦，萬事順利（此處不得不違背文章主旨，贈以俗套式的祝賀）。無論考試成績?nèi)绾危呖级贾皇侨松鞍俪吒汀钡钠瘘c。此后，你們將告別人生的準備期，踏入真正的世界。再遇到煩惱時，不妨想想筆者今天為完成稿約而硬灌給你們的雞湯。

文丨央視評論特約撰稿劉華

高考是一代又一代人的青春夢。只要經(jīng)歷過，無論是誰，無論過了多久，“高考”兩個字，永遠是一個人成長的縮影，是一個時代的烙印。

看了這兩篇作文，你覺得可以打多少分？如果有這樣一個機會，可以來到今天的高考考場，面對作文的題目，你會想寫哪篇呢？歡迎投稿！