她，在初中時是個優等生，也許是由于學習方法的失誤，進入高中后，她只能算是一名中等生，就是老師了解得最遲的那類學生。開學時，自由找座位，看著眾多戴著眼鏡的同學，她猶豫著卻又堅決地選擇了第六排。她是個不愿嘩眾取寵的女孩，她選擇這樣的位置又是一個嚴重的錯誤，周圍的議論聲使她無法安心聽課，她的制止聲又是那么地微弱，如同在熱鬧的蟬聲中有蚊子哼了一聲一樣。

然后，悲劇發生了。老師自然等不及她，冷下臉來：“你坐下！”又輕聲地加上一句，“這種題目都做不出來？”聲音很小，也許是不經意的，但她聽得很清楚，法官宣判死刑的聲音再小都震人心魄啊。她的臉紅了，呼吸也有些困難，她想哭，但她不會在她恨的人面前流淚。蟬們知趣地收住了聲音，老師的話便在教室里顯得格外清晰起來。這一切來得太晚了，她感到她的心已經死了，而這件事，宣布了她從此再也不可能成為優等生的命運。

結果在意料之中，她從此一蹶不振，最后竟成了一名差生。她終日沉默，她仇恨插嘴的人，老師最終也發現了他們的錯誤，但無論他們怎樣盡力地補救，她仍舊繼續著她的悲劇人生

有一天，當老師要提問一個說難也不難，說易又不易的題目時，不得已，在她的名單中陌生的區域里尋找起來，老師找到了一個最陌生的名字，不幸的是這時候她正在群蟬的伴奏聲中聽得模模糊糊，但她聽到老師在叫她名字時，她感到前所未有的激動，像她第一次從都手中接過紅領巾時一樣的感覺。

她的目光與老師碰上了，老師的目光有些奇怪，沒有對優等生的關切和鼓勵，也沒有對差生的那種耐心，似在等待著這個形式主義的提問盡快地結束。而她這題確實沒聽懂啊！她不敢對老師說她不會，畢竟這樣的機會太寶貴了，她也不知道開口說什么，她僵立著，滿腦子的空白。

同學的協作精神在此時顯得至關重要了－--差生更不懂，只能是愛莫能助了，優等生呢？有人不屑一顧，有人等著看笑話，有人干脆埋下頭去做他的五星號題。她身后的蟬們適時地成為了烏鴉，他們用不同的頻率發送信號，她正想聽從他們的某個統一意見，這時有人用很怪很低的聲音喊：“云兒，答案……”于是身后一陣哄笑。云兒是她的小名，很親密的人才會這樣叫她的。她轉羞為怒，加之她那份矜持，她拒絕了全部烏鴉的“好意”。

中等生最痛苦的莫過于與老師距離太遠。當老師的目光常常是從一個個優等生充滿自信的臉上和差生沮喪或頑皮的臉上慢慢滑過，再極偶然而又不經意地從她臉上一掠而過，這一掠而過的瞬間，也已令她非常感動了，同時還有著難以言喻的惶恐和不安。

人們漸漸地淡忘了她的名字，可沒人會忘記那個曾給她造成悲劇結局的名字--－云兒。