“哈哈哈！”見到我的好友童仁杰被“金榜題名”要朗讀時，我不禁笑出了聲。

“有沒有搞錯？為什么我是第一個，上次我明明是最后一個！”他望著正在黑板上寫姓名的語文課代表，不情愿地說道。

“安排你第一個，你就老老實實去做準備吧。”面對他的抗議，鐵面無私的課代表回應道。

突然，耳邊傳來童仁杰的一陣大笑，我抬頭看向他。只見他用一種“同是天涯淪落人”的目光瞅著我，手指還往黑板那邊指。我下意識地看向黑板，只見在他的名字下面又有了三個無比熟悉的大字——袁晨磊。

“遭報應了吧！”童仁杰惡狠狠地對我說，“要你剛剛看我笑話！”

一霎那，我先前的幸災樂禍蕩然無存，取而代之的是焦慮緊張。“怎么辦，怎么辦，我連文章都還沒準備好呢！”

童仁杰正全力以赴地準備演講稿呢，我也看樣學樣地從書包里抽出我先前已經選好的文章認真地讀了起來。我暗暗告訴自己：我可不能輸給他啊。

“啪啪啪啪啪”童仁杰一上臺，全場頓時掌聲雷動。只見他深吸一口氣，原本緊蹙的眉目馬上舒展開來，隨后便開始了屬于他的朗讀。我發現，后來他讀得越來越有種行云流水的感覺，仿佛十分沉迷陶醉。

看到這個競爭對手朗讀得那么成功舟舟兒童文學作文網，在小教室里候場的我又有些慌神了。

“怎么辦？怎么辦？要不我跟陳老師說我還沒準備好。”“堅決不行！”這一念頭一起就被理智的我果斷否定了。我又看了一眼正在臺上盡情發揮的童仁杰，我仿佛感覺他正對我發出挑戰，我把書漸漸握得更緊了。

“你能做到，我為什么就不能！我一定要做到，我還要比你做得更好！”不服輸的我在內心深處吶喊。

輪到我了，我深吸一口氣，緩步走上講臺，目光堅定地看向講臺下的全班同學，可身體卻不受控制地顫抖起來。我把手放在講桌上，手指時不時敲打桌面，看著那篇略顯生澀的文章，我豁出去了，再深吸一口氣，緩緩吐出后朗讀就開始了。

在朗讀的過程中，我盡己所能把每一個字的每一個音都讀得特別清晰，特別響亮。慢慢地，我只覺得我四周已變成蔚藍大海，還有數只海鷗在天空中盤旋，歡快地飛舞著（我的文章主題就是關于海鷗）。

我沉浸自己的朗讀，就在這種奇妙的狀態中，我結束了朗讀。在同學們熱烈的掌聲里我清醒過來，再次看向講臺下的同學們，之前那充滿全身的緊張感又跑了過來。看了一眼老師，我心有余悸地跑回座位。令我欣喜的是陳老師表揚了我的朗讀。

這時，我發現戰勝自己的方法———馬上行動。