描寫事的作文
描寫事的作文
描寫事的作文 1
今天，我和爸爸媽媽來到了余杭仙山谷皮劃漂流。一路上，陽光明媚，可真是個漂流的好天氣呀。
下午，漂流開始了。我們排隊排了好久，這條隊伍“見尾不見首”啊。大約等了三個小時，這才輪到我們。
仙山谷的水真急啊，岸邊波濤洶涌，好像一不小心就會被沖走，只有中心的水是平靜的；仙山谷的水真清啊，清得連水底的石頭都清晰可見；仙山谷的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊美麗的碧玉。
起點水流湍急，我既興奮，又緊張。懷著這種激動的心情，登上了皮劃艇。第一點“水簾洞天”是一個小隧道，隧道里面就像下雨似的，會有水不停地滴下來，仿佛自己在水簾洞一樣。
劃過一段平緩的水面，就到了第二個點。這是一個斜坡，這里的水更是湍急。皮劃艇一下子沖了下去，這下子，皮劃艇里盛滿了水，似乎馬上就要沉沒了。我趕緊用頭盔把水舀了出去，才“幸免于難”。
……
經過了許許多多個點，其中，我最喜歡的是“鯉魚跳龍門”。這個坡最陡，兩邊不斷有水滴下來，后面一段還是一段隧道。只聽“嘩”的一聲，皮劃艇直直地沖了下去，一陣大浪打進艇里，艇里又有了滿滿的水。漸漸的，水勢平穩了下來，真是刺激啊！
大約過了兩個小時，漂流之旅結束了。以后，我還要再來玩！
描寫事的作文 2
五月的微風吹拂著萬物，石榴花綻開了美麗的笑臉。雖然天氣有一絲炎熱，可這并不能阻擋我們今天的演出。
演出開始了。我們表演的是課本劇《西游記》，伴隨著優美的音樂，我們跳起了歡快的舞蹈。前面是女生，后面站著男生，我們的動作是那么優美，那么迷人。婉如仙女在空中飛舞。之后我們變換了隊形，有的同學兩只手臂一上一下的有節奏的移動著，好像下起了小雨。有的同學左手插著腰，頭往上伸，腳用力的跺著地，手臂一張一合的伸著，好像要把這精彩的一瞬間抓住。楊雨青在這個劇本中展示了她最拿手的舞蹈，她跳的真是太棒了！聽著一陣陣掌聲和照相機的“咔嚓”聲，我真是難以想象，我們跳得有多好。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。經過前幾天的努力訓練，，在臺上，我們的表現實在令人贊嘆。
三（2）班的表演可好笑啦！他們表演的是《作弊風云》。說的是：有一個同學作弊，用手機發信息給另一個同學問答案，被老師發現了，那個同學問老師怎么辦？老師竟然說：“涼拌。”我們聽了笑的肚子都痛了。還有一位同學在衣服里貼了許多小抄，剛拿出一張準備抄，不幸被老師發現了，無奈之下把它交給了老師。老師問他：“還有沒有？”本來他想說：“沒了。”竟然錯說成“您別讓我交出其它小抄。真是此地無銀三百兩，我們聽了又大笑起來。
今天的演出格外精彩，這一卻將深深地映在我的腦海里，是多么的難忘!
描寫事的作文 3
開學以來，學校里的新鮮事就層出不窮。這不，學校里又來了好多實習老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時，別人都以為她是學生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關系并不像老師和學生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關系。在她那里開一個玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因為和她在一起可以很放松，可以很隨意。
方老師的課堂，簡直就是一個超級歡樂制造廠。總有讓人捧腹大笑的魔力。就比如方老師的語言特點，方老師上課時，只要一碰到翹舌音或平舌音就開始傻傻分不清楚了，四驗工具，撤試也隨之而來，課堂便開始亂哄哄。笑聲一片連著一片，還有調皮的男生開始做起了小老師，矯正起方老師的發音說道是“：實驗工具和測試啦!”說完，一起哈哈大笑，這是方老師總是低著頭，不好意思的看著我們，臉頰緋紅，似乎有些無奈和委屈。但是，即使這樣方老師也不會打罵我們，最多也就是喊一聲“認真聽課，我們也就立刻坐直了，接著仍用有著地方口音的語言為我們上課。你說這樣的課堂能不使疲勞的學生感到精神百倍嗎?你說這樣的老師能不受到學生的喜愛，讓學生感到親切嗎?
還有一次，方老師上課，一個男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個男生坐下了。這樣方老師為那個男生免去了尷尬同時又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊!沒想到即使是實習老師也一點也不比經驗豐富的老先生差。
描寫事的作文 4
新鮮，真新鮮，老師竟然讓全班同學輪流當值日生班長!呵呵!好學生歡喜差學生憂啊!想知道政策下發后發生了什么事情嗎？讓我給大家舉兩天的例子瞧瞧先!
第一天
制度推行的第一天，我們班的xx同學就“走馬上任”了。她屬于“三差”類學生，早讀時間一到，她便洋洋得意地守在她的工作崗位上了。她一邊偷笑，一邊往黑板上記著說話同學的名字，可同學們卻哈哈大笑起來。為什么呢？看看吧!她把“批評”錯記成“披平”，又把“趙凡”記成了“趙反”。有人吵著下臺，這下可惹惱了趙凡，他吵著讓她下臺，還有人吵著換人……可她卻面不改色，竟煞有介事地批評了全班同學一次。同學們為了不讓老師知道這件事，自己停止了這場“起義”，而她也悄悄地把“全班同學”擦掉了。
第二天
又是笑料不斷的一天，早上，值日班長和別人亂著玩兒，因為他身材矮小、體重輕，別人把他抱起，一下甩了出去。我趕忙跑過去，說：“今天你是值日班長，不能打架。”他眼珠一轉：“對了，我是班長，我記他的名兒。”他抓起粉筆，在黑板上寫了起來。過了大約5分鐘，他才寫完。我去了一看，“靖”寫成了“晶”，“斐”寫成了“肥”。他剛一回頭，被他記名字的那個同學猛地一蹬，他一下子撞到了黑板上。黑板上邊放著的黑板擦震落下來，粉筆灰把他弄成了一個大花臉。幾個同學哈哈地笑著上前把他們拉開了。
我就說嘛，這制度新鮮歸新鮮，可如此這般怎么能行呢？但再仔細一瞧，那兩位值日生學習確實比以前用功多了，哦!原來老師是為了改造那些學生呀!
我希望這新鮮制度還能持續使用下去，我們班一定會有一個讓人驚喜的變化。
描寫事的作文 5
爸爸非常喜歡下棋，一天，他對我說：“今天我就要你看看，我這個下象棋高手是怎樣下棋的？”說完便得意地哈哈大笑起來。
在電腦里選擇棋手等級時，爸爸毫不猶豫地選擇了高級棋手。剛開始時，爸爸的臉上笑瞇瞇的，仿佛在說：“這個小東東，我一定能把它打敗。”
可是沒過多久，我忽然覺得氣氛有些不對，咦？爸爸的“馬”到哪去了？“炮”呢？只見爸爸的臉色由晴轉陰，時不時嘀咕：“這家伙還真厲害。”呀！爸爸的表情此時已經由陰轉雨了。怎么回事？我一看電腦屏幕，爸爸只剩兩個“兵”、一個“將”和一個“象”了。爸爸連忙求和，可對方非要把戰斗進行到底，直到把爸爸打得落花流水才肯放手。
爸爸面色難堪，擦了擦額頭上的汗，邊搖頭邊說：“不可能，不可能，是我分心了，否則我不會輸。”“唉，爸爸真是死鴨子嘴硬，他真喜歡吹牛，哈哈……”
我的童年還有許多有趣的事，這只是其中的一件，這件事好笑嗎？如果你們覺得好笑，那我今后就把我所有有趣的事情都講給你們聽。
描寫事的作文 6
難忘啊！難忘！什么是難忘？也許我也不知道，就像縹緲的視線內的一縷陽光……
難忘的事，非“愛”所有，一切因愛而變得美麗，每個人都有令自己銘記一生的事〔無感情人士除外〕，我呢？也不例外……
去年的冬天，我患了重感冒，但學校又沒放假，我只好天天“風流涕淌”地拖著，一天不如一天，體溫計上的數值“與日俱增”，由于有扁桃體炎，沒幾天時間，休克了……
就這樣，不知過了多少天，當我睜開朦朧的眼睛，看到的是媽媽那慈祥的面孔，您那憂郁的臉上浮現出一絲微笑。
“兒子，好些了嗎？”
“嗯！”我使勁地點著頭，忙把頭往后側，您可知道？剛才您的臉上有幾滴滾燙的眼淚正打在我的指間？！
“媽媽，您哭了！”
“媽媽沒哭，媽媽是高興啊！只要你醒了就好，過幾天，我們就出院，好不好？”
我一邊哭，一邊重重地點頭……
在后來的幾天，我恢復得很快，這些功勞，也是媽媽的，您每天都陪我散步，給我講笑話，甚至到了晚上，都守在我的床邊，給我壓被子、喂水。有時，我在想∶“媽媽，您是超人嗎？為什么您不休息都那么快樂？”
幾天后，我出院了，帶著我那份渴望知識的心重新坐在了教室，可我的心里一直想不通，為什么您對我這么好？！
突然間，我看見您那原本美麗的臉上多了幾道深深的皺紋！是兒的錯啊！當我生病時，是您細心地照料著我，我知道，那就是無私的、可以改變一切的母愛！
難忘！難忘母愛……
描寫事的作文 7
以前，看著一位位大哥哥、大姐姐騎著一輛輛漂亮的兩輪自行車在路上輕快地飛馳，我的心就有一種莫名其妙的感覺，這種感覺叫羨慕。
可我一直沒有機會學，直到有一天，爺爺奶奶不知從哪兒弄來一輛兩輪自行車，我才開始我的學車之旅。
星期五放學回家，天空相當藍，像是浸在淡藍墨水里那般濃郁，偶爾有幾只黑鳥飛過，在余暉照映下，像是藍黑墨水里的幾滴墨影。媽媽今天竟很早回來，她帶著我和妹妹去學自行車。
媽媽吧自行車拿來，讓我們騎。我看大哥哥、大姐姐騎得那么好，學自行車一定不是難事。可我一上車，就中心不穩，摔倒了。我又騎上去，這次我十分緊張，手有點顫抖，頭上也出現密密的'汗珠。可我越緊張就越騎不好，媽媽似乎察覺出了我的緊張，不停地勸我不要緊張。我放松了些，練到后來，即使媽媽只有一只手扶著我也不會摔跤。可是到要回家了，我騎自行車也還是需要媽媽扶。
但凡事都有第一次，就像騎自行車，沒有人天生就會騎自行車，都是經過了許多磨難，許多痛苦才學會的，就像有人說的：人生就像一條路，上面不可能總是平坦的，每個第一次都是一個大坑，等你爬過這個大坑，才發現前面的路是多么美麗！
描寫事的作文 8
今天，我和弟弟到姨媽家做客，在小區的樓下，遇見一位大叔正用力地推著兒童自行車。
我轉身一看，原來大叔雙腿殘疾了，走路不方便，我馬上走到跟前幫這位大叔，把自行車推到大叔的家門口。
叔叔連忙說：“謝謝你，小朋友”，要不是你幫我把自行車推到我家，我還得用九分鐘的時間才能推到家呢！
能幫助別人，是一件多么快樂的事情！
描寫事的作文 9
今天是星期一，又是一個星期上學以來的第一天。一進校園，我就急忙跨進了我愛如家里的教室，可是，當我一走進去，就趕到了氣氛的不對勁，以往我們的教室只要老師不在，同學們講話的講話，吃零食的吃零食，撕紙條的撕紙條，唱歌的唱歌真可謂我們班級說得好聽一點是豐富多彩瞬息萬變，說的難聽一點就是“喪心病狂神經病院”。可是今天怎么回事呢，怎么班里突然之間變得這么安靜呢？是不是發生什么事了呢？于是我連忙坐到位置上。
突然，同桌小倫拍了拍我奇怪的說：“小藝，今天你可不能調皮了哦。”“為什么呀？”我疑惑不解的問道。“今天有一位音樂老師要來教我們最不喜歡的音樂。
呢！”“那又怎樣。”我故意放大聲音，不屑一顧的說。小倫急忙捂住我的嘴巴，小聲說：“哎呀，你別這么大聲嘛，我還想說，老莫（我們班的班主任）告訴我們這個老師還是校長的親戚呢？”“啊？”只見小倫點了點頭，于是我便安靜的拿出書來閱讀了。
不一會兒，就有一個大約19歲，披著長發，捧著一堆紙，穿著一件粉色裙子的美麗少女走進我們的教室，面帶微笑地對我們說：“同學們好，很高興能在這節課教大家音樂，我是小葉老師。”“老師好——”同學們的聲音整整齊齊的響起。老師先是笑了笑，然后給我們每個人發了一張歌詞說：“今天我來教大家唱一首北京東路的日子，先聽我唱”“啪啪啪啪”臺下同學們接二連三的掌聲響起。老師依舊是微笑著，做了一個停止的手勢，全班竟然奇跡般的馬上安靜了，接著，老師優美的聲音在教師響起“開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使”同學們靜靜聆聽著歌曲，老師的聲音太動聽了，我們好似身臨其境一般聽著聽著，這歌聲在我們依依不舍的情況下遠去了。接著，老師便開始教我們唱，老師教一句，我們便接著唱一句，每個人都是用心的唱，沒有一個人搗亂。就這樣我們學會了這首歌，可是這節課如同有一個時間小偷
悄悄把時間偷走了，我們從未感到過原來時間過得這么快。“叮鈴鈴”下課鈴響起了。老師臨走前，還是微笑的對我們說：“同學們，很高興能叫你們唱歌，可惜時間不留人，我終究還是要走了，我走后還是希望同學們能愛上音樂，能感受音樂，能知道音樂給我們帶來的快樂哦，同學們加油，拜拜”“老師，再見。”我們全班人齊聲說道。
老師離開了，可是卻通過這節課奇跡般的讓我們班每個人愛上了音樂。我們從未想過音樂會給人帶來這么多的快樂，更從未想過只要認真去感受音樂就能聽出每首音樂里包含的情緒我們真想謝謝老師教我們人生中最重要的一節音樂課
這就是我們班里發著的一件事，這件事將永遠的銘記在我的心里。
描寫事的作文 10
一件事讓我懂得了要幫助別人，如果你幫助了別人，別人也會幫助你，我給大家講講我的故事吧！
早晨，大家在教室里安安靜靜的做作業，這時，同桌小云向我借橡皮，我舍不得新買的橡皮就這樣借給別人，就推遲說："我爸爸不準我借給別人要不你向別人借吧！”
于是，小云悄悄地回過頭向曉敏借了一塊橡皮。
第二天，老師發卷子測驗，我做到一半時筆突然沒有墨水了，我想向小云借，可又不好意思，只好對著卷子干坐著。
小云看了看我，又看了看卷子，好像看出了我的尷尬，就從筆袋里拿了一支筆給我，當時，望著手里筆，一時愣住了，不知該說什么好……
通過了這件事，我明白了不是人人都像我一樣的自私自利！
