書高中作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的書高中作文，希望能夠幫助到大家。

書高中作文1

夜雨暗沈，濃郁化不開得如新硯的黑墨，星光隱隱之余，偶爾一輛車疾馳而過，凄厲的聲音陡然劃破夜的寂靜。疲乏的身體不知怎么的，總不肯服帖地躺下，也罷，披衣坐起，捻亮床頭的小燈，捧上一本書，讓柔光包裹著文字，幻化成夢境。

那該有個村莊，依然炊煙裊裊，山水亮麗。那里的每條小路都清秀得像一句唐詩，可用山竹炊粳，山水煎茶，或是辟出田地，種上山芋山薯、山蔥山韭、山果山茶。清晨有陽光躍入天井，于是打開木門，迎候一室的山氣清新；黃昏溪水倒映汀上野花，看滿山紅顏、漫天彩霞。夕陽銜山，晚煙縈村，隨性走上蜿蜒小徑，不問前方通往何處，只是緊握陽光，擁抱清風，沿著風景最美的山路走去，無需言語，不勞贊嘆，沿途鋪開的影子全都是一字一句的告白。

那該是旅途，穿越風雨無懼，詩意棲息。走過紅杏深紅，菖蒲淺芽，平原麥垅，碧波搖曳；走過驟雨疾風，黃沙漫卷，無垠冰雪，莽莽荒原。會有澎湃挾著千軍萬馬之勢，會有夜臨退潮帶來清涼的月光，會有潭水千尺暗流涌動，會有溪水托出星夜明朗。當嫣紅點染綠地，當紅楓覆蓋軌道，青春便是這段旅程，一無反顧，陽光炙熱下不息的奔跑，大雨滂沱中莫名的佇立。這一路不必摘了花朵保存，不必為黑暗而嘆息，生活是種律動，須有光有影，有晴有雨，滋味就含在這就變的曲折中。

那該是場大戲，歷經跌宕起伏，持守本心。少為紈绔子弟愛極繁華，好精舍鮮衣，好華燈煙火，好梨園鼓飲，好古董花鳥。在大雅之堂，也在鬧街酒肆。老為布衣隱者素袖拂塵，抱琴引酌，作個閑人對著一溪煙云，不受紅塵所擾沉入安靜深處，一如那海水沉默時海邊的暮色。松風吹解帶，山月照彈琴，所以一個人在這無限的空間。去找自己的影子，在四季的縫隙里，歷數種種浮華。所以似水流年不過如此，要做鳥飛越永恒，所以世事滄桑不過如此，愿做樹一半安詳一半飛揚。

闔書闔眼，感覺心靈在沉淀。世界變得沉如海，側目望去，巨幅廣告牌色彩斑斕灼人眼球，遠處嘈雜的鳴笛沖擊著耳膜。我不愿批評，也不作聲討，只想在這一秒鐘翻開書冊，去看一場落花，去尋一次相縫，我心足矣。

再次翻開，映入眼簾：功名之字杯中酒，富貴三更枕上喋。輕輕一笑，和衣睡去，有夢書當枕，心清天地寬。

書高中作文2

歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”在我眼中，書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。《海倫凱勒》啟迪我要笑對人生，要有不屈不撓的精神；《三國演義》使我了解到古代歷史上的戰爭故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯翩……

我酷愛讀書，我有一個專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與海》，就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點把我的書給“沒收”了。現在回想起來，真是好笑極了。

今年“六一”兒童節，媽媽給我買了一套我心儀已久的《上下五千年》。吃過晚飯，我迫不及待地看起來，一個個生動的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛不釋手。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺居然睡著了。蒙朧中，我看見屈原向我走來，他向我訴苦說：“楚莊王那個昏君，竟然不聽我的勸告，導致楚國滅亡了，你可知道我這個愛國主義者心中的痛苦？”我點點頭，非常同情他。諸葛亮也向我走來，說：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內疚呀！”秦王也來湊熱鬧，他大聲說：“幸虧小內侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了。”一時間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說地……早上起床，我發現床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。我把夢中的故事說給媽媽聽，媽媽笑話我說：“你呀，真是個小書蟲。”

書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，同時幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……

書高中作文3

文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。——題記

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……生命的形式不僅僅是滿足于在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。

《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”

“知識是智慧的火炬”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會有今天之奇觀呢？

讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾！

書高中作文4

杭州圖書館堅持十余年為流浪漢和無業游民開放入館讀書，上網，聽音樂，所要求的只不過是讀書之前要洗干凈手。十余年的堅持，哪怕是在遭到讀者反感乃至反對時，館長依舊堅持著這個“傳統”。這為杭州圖書館贏得了“史上最溫暖的圖書館”的美稱。

館長的所作所為是值得大力稱贊的，這不但是善心，也是公平正義的體現。讀書是每一個人的權利，中華傳統的公正良俗還是憲法中都保護了汲取知識的權利。但令人嘆息的，有許多網友和圖書館內的讀者卻反感這種做法，質疑拾荒者在圖書館內讀書的權利而表現出一些不滿的情緒。

或許是因為流浪讀者們的身上的異味讓他人感到不適，但這個理由不過是表象，若承受不得異味，走開數尺便是，一個特區市圖書館的空間不至于那么窘迫。更深沉次的原因恐怕是內心里面對流浪漢而滋生的階層優越性歧視。對于沒有文化修養或是修養較低的流浪漢，這些“文化人”會主觀上認為這種“社會垃圾”沒有資格與自己這種文明人一起讀書，由階級差距衍生出的優越感催生了這種反感情緒。

當然，眾人皆非圣人，這種情緒可以理解。但是人之常情不能作為錯誤的理由，汲取知識是人生來的權利，現在沒有人能改變它，將來也不會。從古至今，讀書作為無數寒士走向功名的途徑，人的本能之一——學習已經成為了階級流動的重要途徑之一。在中國社會現階段下，仍然沒有足夠的生產力與文化素養真正消滅階級差距，若是放任這種優越感的蔓延，階級固化將對經濟、文化、政治秩序產生毀滅性的沖擊，進而使社會進步停滯并造成惡性循環，結果將是不可估量的。

解決之道并不難，發揚光大杭州圖書館的做法就是對社會大眾最好的無形教育。但我們或許可以做得更好，對民眾的反感，我們是否可以用更嚴格的清潔措施，免費提供洗浴場所，不單單只是洗手而已，同時加強社會救濟站與圖書館的聯系，轉送只是為求溫飽的流浪者，同時在救濟站設立小型圖書館，滿足學習的需求。

我們應當要盡力保證所有人都擁有最基本的學習權利。面對那些渴求知識的人群，我們不應該因為他身上的臭味而對他關上上進的大門。

書高中作文5

當我呀呀學語時，媽媽就抱著我，教我背古詩，什么“慈母手中線，游子身上衣”，什么“小荷才露尖尖角”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我對書似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

長大了，我知道書是我人生中不可缺少的一部分，書是我終生的伴侶。只要手里有一本書，我就會看得如醉如癡，廢寢忘食。書為我帶來了知識、快樂，也為我帶走了煩惱、無知。每一次讀書，我就好像長出了一雙翅膀，在知識的海洋中翱翔。

記得這學期，媽媽帶我到求知書店買書，她為我挑了一本《獲獎作文》，我不要，而選中了一本書——《蘿鈴的魔力》，媽媽怎么也不肯買。為了買這本書我苦苦苦求，還和媽媽軟磨硬泡。最后，媽媽耗不過我，只好給我買了。得到書，我像一匹惡狼貪婪地讀著一頁又一頁……一次，我的作業沒完成，嘮叨的媽媽不會放過我的，她一定要求我必須先完成作業再看書，于是我偷偷地把書放在衣服里面，假裝用手抱著肚子溜進廁所，掏出書津津有味地看起來……媽媽知道后，狠狠地批了我，可我一點兒不生氣，嘴里說“知道了以后不這樣看書了”，可我心里偷著樂。

《蘿鈴的魔力》看完了，我對里面的人物流連往返。自從聽說《蘿鈴的魔力》第二部·第三部也出版后，我無時無刻都想得到它們，有時候晚上總會夢見它，做夢都想得到它，在新世界生活的蘿鈴遭遇了一件又一件神秘詭異事件：吸血鬼的襲擊、神秘的禁房、種族之間的斗爭、巫術族的預言……所有的事件似乎都與蘿鈴的魔力息息相關，她開始尋找真相。她找到真相了嗎？她以后的命運又如何呢？我是多么想知道啊！

怎樣能得到《蘿鈴的魔力》第二部，第三部呢？我冥思苦想，最終我跟媽媽約定考個好成績，就同意獎勵我書。為了得到書，我認真寫作業、每教完一單元就抓緊復習，終于如愿以償，第三單元數學我取得了滿分。于是媽媽為我買了夢寐以求的《蘿鈴的魔力》第二部，第三部。

跟著春秋的增長，我越來越喜歡看書，越來越離不開書，讀了《魯賓遜漂流記》，我學會了在面對困難處境時要堅強勇敢；讀了《老人與海》，我懂得了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡……它們都給了我豐富的精神營養。

書——我最親密的朋友。

書高中作文6

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，

為有源頭活水來。

——題記

超市的冷凍櫥窗里，各式各樣的飲料琳瑯滿目：有可樂，有橙汁，有芬達，還有酸奶和雪碧。然而我背過身去，從貨架上取下了一罐龍井。

我喜歡茶，尤其是綠茶。

因為喝茶對我來說實在是一次心靈的澄凈與升華。品著茶，仿佛整個人都變得透明了許多。

我喜歡茶，因為我愛讀書。

書如深林，其中玄機無數，珍異時現。曲徑通幽之處，往往有著足以使探尋者一生受益的財富。

書如滄海，有著大海一樣廣闊而深邃的內涵。一行行清新雋秀的文字如同海面上卷起的一朵朵浪花，一個個鏗鏘有力、擲地有聲的字眼匯成了海上萬馬奔騰的滔天巨瀾。讀著讀著，人如同化成了滄海中的一滴水。滴水藏海，一個精妙的語句往往別有洞天。

書如高山，奇雄壯麗，攝人心魄。

書如流水，溫柔細膩，凈人心神。

如同竹葉上滴滴露水滾落下來，滴向草地。書中的精髓箴言也在人們閱讀時沁入了心田。合上書本，揉揉眼睛，你會覺得眼前的這個世界清晰了許多。隨風潛入夜，潤物細無聲。

讀書如同是在瀏覽另一個人的生命和世界。隨著你全身心的投入和融合，你會隨著書中人一起哭、一起笑、一起走過花開的歲月和激情燃燒的時刻。漸漸地，人會變，變得更加細膩，更富有感情。人生一世，草木一春，而你的生命在書中延續和增值，又豈是一生一世能計算得清的呢？

讀書，如沐春風，如飲甘醇，如遇故人。

當眼睛被這個五彩繽紛、光怪陸離的世界刺痛，當耳朵被那些喧囂的俗事和無盡的爭端填滿。坐下，坐下，泡上一杯清茗，拿出一本老書，待翻卷著扭曲著的茶葉在冒著熱氣的杯中平定，你的心也全被書吸了進去。整個世界安靜下來了，只有風聲、水聲和你的心臟蹦跳所發出的聲音。待到最后一滴茶水從杯中流出后，合上書本，伸伸腰，抬頭望望窗口，天已快亮了。

書的世界如同這個太精深的宇宙，窮其一生，也不一定能知其一二。

書啊，書。

書高中作文7

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的信念。文學名著永遠是全世界人民的無價之寶，是值得全世界人民繼承和發揚光大的精神財富……

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個人都有自己最喜歡的一本書，我也不例外，我最喜歡的一本書就是《會飛的教室》，這本書寫的是孩子們在圣誕節晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛、善良的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印象。這本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

這本書與書中同學們排演的劇目同題，這個劇目的創意是姚尼的杰作。在許多現代兒童的心目中，總是將枯燥、無味、一貫的校園生活想象成電影院、游樂場等有趣的地方，因為他們覺得只有這樣才能使自己向往校園生活，在校園里快樂學習、快樂生活、快樂成長。而在這本書中，姚尼則把教室幻想成了一架大飛機，它可以載著老師和同學飛到任何一個課本上所涉及到的地方，同學們再也不用坐在枯燥乏味的課堂上緊張而無耐地聽講，再也不用無休止地機械地背誦一些知識點，而是坐著飛機暢游在知識的海洋，真切地體會一些知識并能靈活運用。

書中還描寫了膽小的鄔理為證明自己是一個膽大的男子漢，勇敢地從運動場邊的鐵柱上跳了下來，老師和同學們給予他無私的幫助，并且讓他克服了膽小的心理，借此機會也教育了那些譏笑他膽小的同學，使同學們學會了互相尊重。

回顧小學六年的生活有苦、有樂、有收獲，也有來自老師和同學們的幫助，即將畢業之際，也有書中所寫的同學們離別時的那種戀戀不舍……

我也希望在現實生活中，有一架像《會飛的教室》這本書中的大飛機，載著老師，載著同學，載著友誼，載著理想，飛向成功的彼岸！

書高中作文8

夜風溫柔，月色淺淡得仿佛同空氣渾然一體。手捧一本好書，讓我在這浮躁的世間擁有片刻寧靜小時，徜徉在書海，沉浸在書香，陶醉在美景中。

——題記

我熱愛閱、讀，閱各地別樣景致，讀東方古典文學。它們，或是凄美的古典名著，或是富含哲理的民間故事，我都曾嘗試。我愛追隨著古代文人的步伐，踏遍舊時名勝，也曾熱切地期盼能邂逅一段唯美故事。帶著書卷與靈魂去旅行，看到的一切都是美的，絕不孤單。

手捧一本納蘭詞，喃喃自語：“江南好，懷古意誰傳？燕子磯頭紅蓼月，烏衣巷口綠楊煙。風景憶當年。

”每當我在夜深人靜之時，一遍遍讀著納蘭的詞文一次次潸然淚下。我為他看似明媚，實則飽含凄涼的文字所折服。我來到這江南小鎮，駐足在小橋流水之上，縱然他與這里只是擦肩而過，我卻依稀能感受到他當年的心境。閱、讀，真好！讓我與這美景面對面，讓我走進這位詞人的心，與他結緣。

我輕吟：“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”憶起了李煜。他南唐后主，一代君王，看似風光，卻又有幾人能真正讀懂他的心。他將內心的孤寂與無奈融入詞作，讓人唏噓不已。他雖是個不稱職的君王，卻是個不可多得的詞人。我來到這舊時京城，站在古城墻之上，昔日繁華也漸漸了無痕跡……閱、讀，真好！從李煜的詞中，我讀到了詞人傲骨背后的辛酸，也讀懂了什么是勝也欣然，敗也從容。

我輕誦：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”來到西子湖畔，微波蕩漾，一片片光斑在湖中央熠熠生輝。浮光瀲滟，遙想當年蘇東坡：他曾在杭州做過太守，自然被這美景驚艷，沉醉于此，題幾句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”便為后人留下了傳世佳作……閱、讀，真好！在這微風的輕拂下，閱這美如仙境的西子湖，讀這精美絕倫的文字，領略著蘇軾那與眾人不同的風采。

“讀萬卷書，行萬里路”，走過一處處風景明艷的地方，總不忘讀幾本書。帶著滿腹書卷氣與珍愛閱讀的靈魂去旅行，總不孤單。

不知不覺，我又來到了這小巷幽深的地方，微微翕動鼻子，好香！一路書飄香，一路景相隨……

書高中作文9

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。古今中外，有多少人在書中徜徉，在書中心領神會。書中有震撼心靈的故事，感動一生的真情；書中有天南地北的英雄，遙古至今的人物；書中有無法比擬的一切，從未有過的自由。

我愛讀書，愛書中的一切，愛書里的跌宕起伏。我從書中看到了遙遠的古代，從書中展望了未來，從書中看到了人世間的酸甜苦辣，明白了知書長樂。

暑假，漫長而難耐，我便到書店里買了幾本書，又到同學家里借了幾本，便開始了我的“旅行”。從四大名著之《紅樓夢》到長篇演義《隋唐英雄傳》，從具有不凡才華的青春作家韓寒的《三重門》到少年兒童作家秦文君所著的《女生賈梅全傳》，一本本令人回味無窮，難舍難分，而最讓我感動的、記憶最深刻的是我向同學借的《感悟父愛母愛全集》。記得剛開始看到這本書時，幾個大字便映入眼簾：“所有愛自己父母的人都應該閱讀此書，所有心中有愛的人都不應該錯過此書。”迫不及待的我趕緊回到家中開始閱讀。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，而這本書卻有比黃金更貴、更重、更值得讓人珍惜的東西——親情。在這本書里講述了天下不同的確又如此相似的父愛母愛。用心去體會，用愛去感受，書中浸透著一股濃濃的親情，一種無法比擬的愛。其中有這樣一個故事：母子二人相依為命，兒子愛上了一個漂亮的女人，但這個女人是個魔鬼，兒子不知內情。有一天，女人讓兒子去把母親的心挖出來給她吃，兒子照辦了，在給魔鬼送心的過程中，由于地上很滑，兒子摔倒了，將心扔了出去，那顆心突然說：“摔疼了吧！”是啊！在我們眼里，有很多人，可在父母眼里，眼里卻只有你。還有很多感人故事：一個女人瘋了，卻對兒子的話始終銘記在心，為了給兒子摘桃子從山崖摔下致死；一個科學家為了接住從樓上掉下的癡呆女兒，不顧自己，當場砸昏……

一篇篇感人肺腑的文章，一催人淚下的事情，始終在提醒著我們：父母養育之恩，讓我們銘刻在心。

與書相擁，讓我們收獲良多，讓我們奔跑在書的世界里，感受書的魅力，享受讀書的快樂。

書高中作文10

閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。

再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，在美好的事物也會有消失那天但只要有書將它們珍藏其中，它們的美便會得到永久的記錄。一點點的小文字，記錄一個個刻骨銘心的故事，一點點話語，講述了一個又一個美好的傳奇。“書”一個可以了那個人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書的海洋里。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。因為從書中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書教會了我。

理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來，放棄冬妮婭，帶病參見工作，進行文學創作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫的那樣：“最沉重的負擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。

也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。”他確實是貼近了地面，真實的活著。所以在臨死時，他可以無限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說我不悔。每每想到這里心里不覺一震，默默的感嘆后又會有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時期，信仰，理想，未來卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個剛剛進入黃金時代的人的心里寫照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。

因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動力，讓我更好活著的動力。書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

書是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤，我們應該感謝書，書不僅給了我有形的東西，更給我注入了無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……

書高中作文11

書，承載著先人的智慧，凝聚著文化的底蘊，翻開書本，略微粗糙的紙張摩挲著指腹，淡淡的油墨香氣散發在空氣中，令人從心底感到寧靜舒適。在黑白分明的紙張背后，隱藏著一個神秘的，新的世界。

那一個個宛若跳動音符的文字，寄托著作者的精神與信念，它們需要我們的閱讀，理解。每本書，每句話，都能讓我穿越時間或空間，與那些或偉大或平凡的人們進行心靈的交流。我初讀魯迅的《吶喊》的時候，那個時代的黑暗可怖和人民的惶惶不安似乎都通過這薄薄的一張紙，一本書，清晰地傳達到了我身邊，我感到害怕與不安，那是我沒有經歷過的，是年幼的我無法想象的。但現在，我再翻開它，卻找到了這本書中真正的寶藏，這寶藏就是信仰，是這種信仰，支撐著那時的人們，指引他們在黑暗中找到了那一絲絲的光亮，我感受到了作者那英勇的.，積極的，無畏的強大心靈，使我無法不受到影響。我欽佩著他，哪怕我們隔著百年的光陰，但我仍然從這本書上感受到了他的精神，這，就是書籍的力量。

書籍也是我的信仰，我熱愛著它，并且，我對它充滿著信心。有朋友說：“讀書沒用的，只不過是文人賣弄文采的產物。”甚至我的父親也曾對我這么說過：“把心多放在學習上，書你知道個情節就行了，別人說起你知道就夠了，別浪費時間在這些東西上。”我感到了憤怒，只有那一次，我激烈的反駁了父親，用了連我都驚訝的強硬語氣：“書是文化的產物，沒有書，那個國家敢自稱文明的國度，沒讀過書的人，又怎么能算是擁有智慧的人。并且，沒有書，現在的我，就是個草包！”最后，我勝利了，父親沒有再繼續刺激我，只是揮揮手，表示不管了。我感到了類似簡愛在贏得自己尊嚴和尊重后的那種狂喜。我說的并沒有絲毫的錯處，是書塑造了我，我不后悔看書，反而，我為自己看了許多書而自豪喜悅。我愛書，同時，我也渴望得到別人的認同。對我來說，這很重要。

每次讀完書，我習慣于把書頁一個一個折平，坐在椅子上，抱著書本，聞著油墨香，把自己的感悟與理解再整理一下，這樣的時光，讓我感到幸福。無論學業多么繁忙，我總會擠出時間，哪怕自己累些，也不愿放棄，書的魅力，我無法抵擋。書，真的很贊！

書高中作文12

寧靜的午后，愜意地坐在竹椅上，輕呷一口香茗，翻開《百年孤獨》，我翱翔在白紙黑字的世界里，靜靜地與書相擁，思索書籍帶給我的成長。

起初聽到《百年孤獨》這本書，是無意間有一位同學提起，說是太深奧看不懂，我抱著試一試能不能看懂的心理買了這本書，沒想到的是，我竟看懂了，還看得入了迷。

細細品味《百年孤獨》，你會發現，其實一開始作者馬爾克斯就將你帶入了一個魔幻小鎮——馬孔多。在這兒，沒有生老病死，人們辛勤勞作，唯一與外界聯系的方式就是吉卜賽人的到來，他們每一次都帶來許多新奇的東西。而這小鎮慢慢地也開始與外界聯絡，最終也產生了生老病死，逐漸變得普通。

讀這本書，我最為驚嘆的就是主人公何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞與他的二兒子奧雷里亞諾在實驗室里把金子煉為一灘爛泥，最終奧雷里亞諾堅持不懈，又把爛泥重煉回了金子的情節。這使我對科學探知的好奇心濃烈了不少，同時對奧雷里亞諾對待科學研究的一絲不茍、鍥而不舍的精神尤為贊嘆。

疏忽，我憶起一篇報道：因為有一個研究人員算錯了數字，弄錯了小數點，便導致航天飛行器返回地球時出了故障，艙內的航天員全部犧牲。我想，如果我們也有如奧雷里亞諾那般的態度與仔細，那么這些過失是不是就不會有了？也不會有無辜的人因此喪生了吧。

不光是對待科學研究，也許說科學離我們還很遠，那就來說說現在的我們。你是否曾有過因計算錯誤而錯失了高分的經歷？事后的我們總會抱怨當時的自己，卻不找出原因。如若那是我們對待題目、算數再細心一些，再認真一些，這些錯誤還會有嗎？

《百年孤獨》這本書帶給我的感知不僅僅只有這些，還有人情冷暖，怎樣抵制不該想的、不該有的誘惑。其實，每一本書背后都有它所要表達的意義，只要你用心去讀，便會發現。

只有用心去品讀書籍，你才會以書為橋梁，與作者進行心與心的交流。到那時你會忽然懂得，作者的用意何在。書，不但能給予我們知識，更多的是給以我們成長的味道。

與書相擁，在書中，用心去感知成長的力量。

書高中作文13

對瀟瀟，暮雨灑江天，一番洗清秋。窗外并無江水，仍是那眼熟的并排著草木的街道，然而涼涼的一陣雨，沁濕了這枯燥的事物，望過去，一路溫潤，讓我不由得想起方才看過的詞，好一句一番洗清秋，原來竟是這般情懷。

手中的書已然翻到了末頁，我輕合書目，看著樸素的白色封皮上漂亮的楷體字草房子，心頭有些不是滋味，因為那書中的人兒，在翻越的書頁中成長，竟慢慢地，一點一點脫去了孩童的純真無邪。它似乎在陳述著，就算是在純樸的亞麻地，令人無奈的事情也是存在的，再單純不諳世事的孩童，也終會在自己或別人的變故中脫去懵懂。但只一會兒我又釋然了，因為從亞麻地孩子們的成長中，我也明晰了，長大總是免不了的，明白世事亦免不了，做一個怎樣的人卻總是由自己掌控的。我們可以看清世界的清與濁，我們亦可以在看清腐濁之后仍保持一顆純凈的心。這大概就是《草房子》所要告訴我的吧！

小心地打開書柜，把手中的書歸回原位，然后又開始察看書柜的書，腦海里便又浮現出那些書本曾帶給我的美好片斷。堅強而聰明的魯濱遜嘗試著用自制錘子去打造一把椅子，《傲慢與偏見》里性格分明，結局也分明得當的人物，茱麗葉的悲傷和奧賽羅的悲劇沉痛而無奈的控訴；黛玉顰起的眉頭，憑風借力柳絮云端的寶釵，無不讓我又生感慨。（此段若運用整齊的句式會更富表現力）

細說來，這曾看過的書，已不知有多少了。

我是從何時開始讀書的呢？無從考究了。

側目，那邊是初中的妹妹，小學的弟弟的讀書領域。再細看，原來妹妹還在欣賞小王子旁寂寞溫馴的狐貍么？善感的狐貍是書中我最喜歡的人物了。

而弟弟那邊，明顯被翻得十分粗舊的《湯姆索亞歷險記》，不由好笑，想當初推薦他看時，他可是連連搖頭：我都沒聽說過，什么名著不名著的。還真是有點湯姆的脾氣，復又想，哪天記得給他看些安房直子的童話吧。他定會喜歡小狐貍那合成窗戶般的兩個藍指甲，喜歡那藍指甲拼成的芙形窗戶打開后逝去的狐貍媽媽白色的身影。因為，我也深深喜歡著。

我們家還真離不開書呢。

那又如何，這書緣，將我們的生活斑斕渲染。

書高中作文14

讀史明智，以古鑒今，我是一個喜歡讀歷史的少年，尤其喜歡那些語言風趣幽默，內容豐富的歷史書籍。現在的歷史書籍都很有趣，從書名中就可以看出來，比如《明朝那些事兒》、《清朝那些事》……我最喜歡讀的一套歷史書就是《活在大漢》的系列書籍。

這是一套孩子一讀就上癮的歷史讀物，又是一座收藏了許多寶物的移動博物館，它像一位駕駛時光機的旅行家帶著孩子穿行于中國歷史上漢、唐、宋、清四個王朝，生動還原“漢、唐、宋、清”那些事兒。我喜歡它語言幽默。如“看起來，宋朝真是個‘假日時代’，要想享受悠長的休假，到宋代絕對是個明智的選擇！”這句話用現代人的觀點來介紹宋代官府的工作制度，不僅讓人感到親切，還懂得了宋朝的特點。我不禁感覺到了歷史離我們是那么近。以前我認為，歷史非常死板、枯燥。但走進歷史時，就會覺得非常有趣，有著許多故事。因為在幾百年后，我們也將會是歷史，歷史中的古代社會就和現代社會沒兩樣。李白大家都知道吧，對于這位“學神”，當年竟然連參加公務員考試的資格都沒有，書中幾乎都是諸如此類的語言，會不會吸引到你呢！

我喜歡它的內容豐富。一般的歷史書籍都是冷冰冰的，堆砌著一些數字和人名，哪個孩子都不喜歡。而這套書就好像把幾千年前的歷史還原，生動的展現在我們面前。歷史人物在這套書里起死回生，粉墨登場，上演著引人入勝的劇情，滿滿都是細節和現場感。讀這套書我不光了解了古代的人的科舉、禮儀、外交，甚至“而御廚的職能，正如前面說的，是包辦皇家一切吃喝宴飲和祭祀貢品”，讀這句話，我自然就知道了皇帝的御廚是干什么的，所以，再讀其他歷史書籍，我就不會因為一些生僻的詞語“往文生嘆”了，我收獲到了“滿滿的干貨！”懂得了更多的知識。

我喜歡這套書的敘述方式，讓人有身臨其境之感。如“話說這天您在家正閑得無聊，尋思著找誰蹭飯。”講的就是“我”到范成大家里吃飯的故事。當時飯桌上會擺放著哪些佳肴，用餐的座位順序，客套方式，作者在不經意間娓娓道來，既幽默又有章法，讓人覺得自己仿佛插上翅膀，飛到了一千多年前，陪著范成大一起飲酒作樂。

以前我認為，歷史非常死板、枯燥，但走進這套歷史書籍，卻覺得歷史怎么這么有趣！如果你覺得我推薦的這套書不錯，希望你也能讀一讀。

書高中作文15

這是一個寧靜的夜，安靜到只聽得到樹葉沙沙的聲音，桌上攤開著一本兩年前的書，頁邊微微泛黃，是歲月的劃痕還是逝去時光的烙印？無人知曉，只是自幼我便不喜歡泛黃的書。

書的第一頁正文，作者這樣寫道：“人們總選擇逃避，自律則是人生很重要的一步。”而我對泛黃的書的厭倦可不可以理解為一種逃避？我想我應該成長。

我說一個月至少讀四本書，兩部電影，我說畢業后要去怎么樣的高中，過怎么樣的生活，我說每一天應該過怎么樣的日子，過的怎樣快活，我說這一輩子一定要去哪些國度，拍什么樣的片子，我計劃了一切，算成長嗎？會下那么幾首純音樂，不像說唱也不是情歌，你完全可以在那音樂上填你的詞作，只屬于你，只出自你的東西，直到有一天，你記不起那調子，可發現厚厚的日記本里夾著一張泛黃的紙，沒有日期，沒有提示甚至沒有詞作的名字，可歲月被那泛黃的紙鎖住，你可能仍會想起當初怎樣費神的填著歌詞，就算你已經年過半百，我相信你仍會記得。

書的第二章講愛，一個常被人提起的字，其中有這樣一句話：“生命不會后退，也不在過去停留。”這讓我想起一次拍外景，到一個草坪休息，草坪周圍是一條小路，兩個白發蒼蒼的老人手牽著手走在小路上。另一只手，一個夾著一本書，一個提著包，緩慢前行，我舉起相機抓拍，像畫中一樣，像書中一樣：“執子之手與子偕老。”大概就是如此吧。我沒能看到他們的正面，只能注視那漸行漸遠的背影，可能很多年前他也曾是白馬輕裘錦衣少年，她也曾如閉月羞花一般，他們相遇，他們相托，他們相諾，他們相守，如今，他們相依。任憑四季輪回，任憑時代變遷，就像那泛黃的書，就算失去美麗的容顏，可是在生命之中，一定有所存在的價值。

看向書皮，純白底子上黑色的字。白紙黑字，我一直向往的明了，可這明了之中卻又有我不喜歡的，它像一個冰冷的人沒有溫度，所以我更喜歡暖色的，也許就是如此，不知何時上面多了幾滴淡黃的顏料，正好，像冬日白雪中的兩朵花，開放在書面上，開放在時光的那頭，紀錄下時光的腳步。

同學問我為什么不繼續讀下去，我說：“還是三十歲以后再看吧。”他滿是不解，我起身離開。

可能二十年后，它會更加不堪，可能會有蟲蛀，可能掉了書頁，可是我想我不會放棄它，就算它不堪，它泛黃，仍是時光的一個部分，仍會有回憶的東西。

就這樣！