一進房門，你就能看到我家墻上掛著兩把二胡。一把是我的，另一把是我爺爺?shù)摹?/P>

從我上幼兒園開始，我就喜歡唱歌、跳舞。爺爺說：“小女孩要有音樂細胞，讓她學學樂器吧。正好我有點二胡基礎，就讓她學二胡吧。”于是，爺爺陪我走過了三年學習二胡的路程。

第一次上課，爺爺就帶了一個本子去做記錄。可是，他發(fā)現(xiàn)帶本子只能記，看不到指法和弓法。于是，他又給我買了一個錄像機。只要老師一開始示范，爺爺就錄像。錄回家后，爺爺在我上學的時候一遍又一遍地聽，反復地練。直到我放學回來，他胸有成竹地指導我練琴。在爺爺?shù)膸椭拢模铱梢岳讟非耍?/P>

每當我會拉一首樂曲時，爺爺比我還高興。于是，我和他一起拉。沒想到，有時候他還沒有我拉得熟練，偶爾他還會錯兩個音。他常常笑容可掬地說：“阿果真了不起，這么難的曲子，比爺爺拉得還好！”有一次，爺爺拉給同事聽，我才知道爺爺拉得如此熟練。原來他在鼓勵我。

在爺爺六十大壽的那天，我為他獻上了三曲。一曲是《賽馬》，一曲是《二泉映月》，還有一曲是《媽媽的吻》，以表達對爺爺?shù)母兄x。

我還有一個愿望，每年夏天當爺爺在桂花樹下乘涼時，再為爺爺拉上一曲又一曲。